Linking Mentoring and Job Search Behavior: A Moderated Mediation Model
- 1. Anhui Jianzhu University
- 2. Development Research Center
- 3. University of Science and Technology of China
- 4. Vrije Universiteit Amsterdam
Description
The present research aims to explore the impact of mentoring relationship on college graduates' job search behavior among Chinese undergraduate students by examining the mediator of job search intention and the moderator of job search self-efficacy. A two-wave survey study was conducted in China ( N = 594). Our findings show a positive indirect relation between mentoring and college graduates' job search behaviors through job search intention. The graduates' job search self-efficacy positively moderated the indirect relationship such that when job search self-efficacy was higher, the influence of mentoring on behavior via job search intention was stronger. These findings extend the literature by clarifying how and when mentoring facilitates graduates' job search behaviors and provide practical implications for facilitating a smooth school-to-work transition in China. As the first study that empirically clarifies why (through job search intention) and when (job search self-efficacy) mentoring function is positively related to job search behavior among Chinese undergraduate students, the present study contributes to the existing mentoring and job search literature. Future research is encouraged to extend the findings by integrating theory of planned behavior (TPB) with self-regulation theory toward deepening current understanding of how and when mentoring can contribute to a student's success in job search behavior.
Translated Descriptions
Translated Description (Arabic)
يهدف البحث الحالي إلى استكشاف تأثير علاقة التوجيه على سلوك البحث عن عمل لخريجي الجامعات بين طلاب المرحلة الجامعية الصينية من خلال فحص وسيط نية البحث عن عمل ومدير الكفاءة الذاتية للبحث عن عمل. أجريت دراسة استقصائية من موجتين في الصين ( العدد = 594). تُظهر النتائج التي توصلنا إليها وجود علاقة إيجابية غير مباشرة بين التوجيه وسلوكيات البحث عن عمل لخريجي الجامعات من خلال نية البحث عن وظيفة. أدت الكفاءة الذاتية للبحث عن عمل للخريجين إلى إدارة العلاقة غير المباشرة بشكل إيجابي، بحيث عندما كانت الكفاءة الذاتية للبحث عن عمل أعلى، كان تأثير التوجيه على السلوك عبر نية البحث عن عمل أقوى. توسع هذه النتائج الأدبيات من خلال توضيح كيف ومتى يسهل التوجيه سلوكيات الخريجين في البحث عن عمل ويوفر آثارًا عملية لتسهيل الانتقال السلس من المدرسة إلى العمل في الصين. نظرًا لأن الدراسة الأولى التي توضح تجريبيًا سبب ارتباط وظيفة التوجيه (من خلال نية البحث عن وظيفة) ومتى (الكفاءة الذاتية للبحث عن وظيفة) بشكل إيجابي بسلوك البحث عن وظيفة بين طلاب المرحلة الجامعية الصينية، تساهم الدراسة الحالية في أدبيات التوجيه والبحث عن وظيفة الحالية. يتم تشجيع الأبحاث المستقبلية على توسيع النتائج من خلال دمج نظرية السلوك المخطط (TPB) مع نظرية التنظيم الذاتي نحو تعميق الفهم الحالي لكيفية ومتى يمكن أن يساهم التوجيه في نجاح الطالب في سلوك البحث عن عمل.Translated Description (French)
La présente recherche vise à explorer l'impact de la relation de mentorat sur le comportement de recherche d'emploi des diplômés universitaires parmi les étudiants chinois de premier cycle en examinant le médiateur de l'intention de recherche d'emploi et le modérateur de l'auto-efficacité de la recherche d'emploi. Une étude d'enquête à deux vagues a été menée en Chine ( N = 594). Nos résultats montrent une relation indirecte positive entre le mentorat et les comportements de recherche d'emploi des diplômés universitaires par le biais de l'intention de recherche d'emploi. L'auto-efficacité de la recherche d'emploi des diplômés a modéré positivement la relation indirecte de sorte que lorsque l'auto-efficacité de la recherche d'emploi était plus élevée, l'influence du mentorat sur le comportement via l'intention de recherche d'emploi était plus forte. Ces résultats élargissent la littérature en clarifiant comment et quand le mentorat facilite les comportements de recherche d'emploi des diplômés et fournissent des implications pratiques pour faciliter une transition en douceur de l'école au travail en Chine. En tant que première étude qui clarifie empiriquement pourquoi (par l'intention de recherche d'emploi) et quand (l'auto-efficacité de la recherche d'emploi) la fonction de mentorat est positivement liée au comportement de recherche d'emploi chez les étudiants chinois de premier cycle, la présente étude contribue à la littérature existante sur le mentorat et la recherche d'emploi. Les recherches futures sont encouragées à étendre les résultats en intégrant la théorie du comportement planifié (TPB) à la théorie de l'autorégulation afin d'approfondir la compréhension actuelle de la manière et du moment où le mentorat peut contribuer au succès d'un étudiant dans son comportement de recherche d'emploi.Translated Description (Spanish)
La presente investigación tiene como objetivo explorar el impacto de la relación de tutoría en el comportamiento de búsqueda de empleo de los graduados universitarios entre los estudiantes universitarios chinos mediante el examen del mediador de la intención de búsqueda de empleo y el moderador de la autoeficacia de búsqueda de empleo. Se realizó un estudio de encuesta de dos ondas en China ( N = 594). Nuestros hallazgos muestran una relación indirecta positiva entre la tutoría y los comportamientos de búsqueda de empleo de los graduados universitarios a través de la intención de búsqueda de empleo. La autoeficacia en la búsqueda de empleo de los graduados moderó positivamente la relación indirecta, de modo que cuando la autoeficacia en la búsqueda de empleo fue mayor, la influencia de la tutoría en el comportamiento a través de la intención de búsqueda de empleo fue más fuerte. Estos hallazgos amplían la literatura al aclarar cómo y cuándo la tutoría facilita los comportamientos de búsqueda de empleo de los graduados y proporcionan implicaciones prácticas para facilitar una transición fluida de la escuela al trabajo en China. Como el primer estudio que aclara empíricamente por qué (a través de la intención de búsqueda de empleo) y cuándo (autoeficacia en la búsqueda de empleo) la función de tutoría está relacionada positivamente con el comportamiento de búsqueda de empleo entre los estudiantes chinos de pregrado, el presente estudio contribuye a la literatura existente sobre tutoría y búsqueda de empleo. Se alienta a las investigaciones futuras a ampliar los hallazgos integrando la teoría del comportamiento planificado (TPB) con la teoría de la autorregulación para profundizar la comprensión actual de cómo y cuándo la tutoría puede contribuir al éxito de un estudiante en el comportamiento de búsqueda de empleo.Files
21582440211067235.pdf
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Additional details
Additional titles
- Translated title (Arabic)
- ربط التوجيه وسلوك البحث عن عمل: نموذج الوساطة الخاضع للإشراف
- Translated title (French)
- Lier le mentorat et le comportement de recherche d'emploi : un modèle de médiation modéré
- Translated title (Spanish)
- Vinculación de la tutoría y el comportamiento en la búsqueda de empleo: un modelo de mediación moderada
Identifiers
- Other
- https://openalex.org/W4200492225
- DOI
- 10.1177/21582440211067235
References
- https://openalex.org/W141430544
- https://openalex.org/W1508090577
- https://openalex.org/W158118704
- https://openalex.org/W1972831452
- https://openalex.org/W1992694655
- https://openalex.org/W1994002450
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- https://openalex.org/W3089008149
- https://openalex.org/W4292808503