Published June 30, 2016 | Version v1
Publication Open

Discriminación de cantidad: efecto de la razón numérica sobre velocidad y precisión

Creators

  • 1. University of Buenos Aires
  • 2. Centro Científico Tecnológico - San Juan

Description

RESUMENLa habilidad de estimar y discriminar cantidades es de aparición temprana en el desarrollo y previa a la adquisición de un sistema numérico simbólico.El rendimiento en tareas de discriminación está modulado por la razón numérica que diferencia los conjuntos, de forma tal que razones más pequeñas resultan en comparaciones más lentas y menos efectivas.El objetivo del presente trabajo es analizar la precisión y velocidad con que niños de 4 y 6 años discriminan entre dos cantidades en función de la razón numérica que las diferencia.Método: se administró una tarea de discriminación no simbólica de cantidades (ad hoc) a 60 niños de 4 y 6 años de edad de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina.Se realizó un ANOVA de diseño mixto para analizar la cantidad de aciertos y los tiempos de reacción (TR) en función de la edad y la razón numérica que diferencia los conjuntos.Se utilizó la prueba de contraste de Bonferroni para detectar las diferencias en aciertos y TR entre cada razón.Resultados: (a) Los niños de 6 años mostraron TR más pequeños y mayor cantidad de aciertos que los niños de 4 años.Esto sugiere que la discriminación de cantidades atraviesa un proceso de desarrollo evolutivo.(b) Cuanto mayor fue la razón numérica en la diferenciación de los conjuntos, más efectiva fue la discriminación

⚠️ This is an automatic machine translation with an accuracy of 90-95%

Translated Description (Arabic)

ملخص القدرة على تقدير وتمييز الكميات هي من الظهور المبكر في التطور وقبل الحصول على نظام الأعداد الرمزية، ويتم تعديل الأداء في مهام التمييز من خلال السبب العددي الذي يميز المجموعات، بحيث تؤدي الأسباب الأصغر إلى مقارنات أبطأ وأقل فعالية، والهدف من هذا العمل هو تحليل الدقة والسرعة التي يميز بها الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 4 و 6 سنوات بين كميتين بناءً على السبب العددي الذي يميزهم. الطريقة: تم إجراء مهمة تمييز كمية غير رمزية (مخصصة) لـ 60 طفلاً تتراوح أعمارهم بين 4 و 6 سنوات من مدينة بوينس آيرس ذاتية الحكم في الأرجنتين. تم إجراء تصميم مختلط ANOVA لتحليل عدد مرات الضرب ورد الفعل (RT) بناءً على العمر والنسبة العددية التي تميز المجموعات. تم استخدام اختبار التباين Bonferroni للكشف عن الاختلافات في الضربات و TR بين كل نسبة. النتائج: (أ) أظهر الأطفال البالغون من العمر 6 سنوات أصغر وأكبر عدد من الزيارات من الأطفال في سن 4 سنوات. هذا يشير إلى أن التمييز الكمي يمر بعملية تطورية تطورية.(ب) كلما زادت النسبة العددية في تمايز المجموعات، كان التمييز أكثر فعالية

Translated Description (English)

Summary The ability to estimate and discriminate quantities is of early appearance in the development and prior to the acquisition of a symbolic number system. Performance in discrimination tasks is modulated by the numerical reason that differentiates the sets, in such a way that smaller reasons result in slower and less effective comparisons. The objective of this work is to analyze the precision and speed with which children of 4 and 6 years discriminate between two quantities based on the numerical reason that differentiates them. Method: A non-symbolic quantity discrimination (ad hoc) task was administered to 60 children aged 4 and 6 from the Autonomous City of Buenos Aires, Argentina. A mixed design ANOVA was performed to analyze the number of hits and reaction times (RT) based on age and the numerical ratio that differentiates the sets. The Bonferroni contrast test was used to detect differences in hits and TR between each ratio. Results: (a) The 6-year-olds showed Smaller TRs and greater number of hits than 4-year-olds. This suggests that quantity discrimination goes through an evolutionary developmental process.(b) The greater the numerical ratio in the differentiation of sets, the more effective the discrimination was

Translated Description (French)

RESUMELa capacité d'estimer et de discriminer les quantités est d'apparition précoce dans le développement et avant l'acquisition d'un système numérique symbolique. La performance dans les tâches de discrimination est modulée par la raison numérique qui différencie les ensembles, de sorte que des raisons plus petites entraînent des comparaisons plus lentes et moins efficaces. L'objectif de ce travail est d'analyser la précision et la rapidité avec lesquelles les enfants de 4 et 6 ans discriminent entre deux quantités en fonction de la raison numérique qui les différencie. Méthode : Une tâche de discrimination non symbolique des quantités (ad hoc) a été administrée à 60 enfants de 4 et 6 ans de la ville autonome de Buenos Aires, en Argentine. Une ANOVA de conception mixte a été réalisée pour analyser le nombre de succès et les temps de réaction (TR) en fonction de l'âge et de la raison numérique qui différencie les ensembles. Le test de contraste de Bonferroni a été utilisé pour détecter les différences de succès et de TR entre chaque raison. Résultats : (a) Les enfants de 6 ans ont montré TR plus petits et plus de succès que les enfants de 4 ans. Cela suggère que la discrimination quantitative traverse un processus de développement évolutif.(b) Plus la raison numérique de la différenciation des ensembles était grande, plus la discrimination était efficace

Files

Files (83.6 kB)

⚠️ Please wait a few minutes before your translated files are ready ⚠️ Note: Some files might be protected thus translations might not work.
Name Size Download all
md5:0460929830c15fd1c4fdd7f9f8777fc3
83.6 kB
Preview Download

Additional details

Additional titles

Translated title (Arabic)
التمييز الكمي: تأثير النسبة العددية على السرعة والدقة
Translated title (English)
Quantity Discrimination: Effect of Numerical Ratio on Speed and Accuracy
Translated title (French)
Discrimination de quantité : effet de la raison numérique sur la vitesse et la précision

Identifiers

Other
https://openalex.org/W2549749659
DOI
10.24265/liberabit.2016.v22n1.02

Is supplement to
https://openalex.org/W54078636 (Other)
https://openalex.org/W3148032049 (Other)
https://openalex.org/W3105167352 (Other)
https://openalex.org/W3084825885 (Other)
https://openalex.org/W2954470139 (Other)
https://openalex.org/W2935759653 (Other)
https://openalex.org/W2902782467 (Other)
https://openalex.org/W2748952813 (Other)
https://openalex.org/W2298861036 (Other)
https://openalex.org/W1501425562 (Other)

GreSIS Basics Section

Is Global South Knowledge
Yes
Country
Argentina

References

  • https://openalex.org/W1562607132
  • https://openalex.org/W1964216298
  • https://openalex.org/W1965333862
  • https://openalex.org/W1966590617
  • https://openalex.org/W1967654316
  • https://openalex.org/W1970465408
  • https://openalex.org/W1973862224
  • https://openalex.org/W1975836901
  • https://openalex.org/W1982079736
  • https://openalex.org/W1983611968
  • https://openalex.org/W1992990287
  • https://openalex.org/W2001569942
  • https://openalex.org/W2009108538
  • https://openalex.org/W2011069740
  • https://openalex.org/W2014481741
  • https://openalex.org/W2016085394
  • https://openalex.org/W2016554322
  • https://openalex.org/W2022625505
  • https://openalex.org/W2024183274
  • https://openalex.org/W2038507018
  • https://openalex.org/W2065990977
  • https://openalex.org/W2067771841
  • https://openalex.org/W2069868014
  • https://openalex.org/W2073036035
  • https://openalex.org/W2086276752
  • https://openalex.org/W2088003754
  • https://openalex.org/W2090066738
  • https://openalex.org/W2095586092
  • https://openalex.org/W2097058229
  • https://openalex.org/W2098675763
  • https://openalex.org/W2100045519
  • https://openalex.org/W2118062217
  • https://openalex.org/W2120452741
  • https://openalex.org/W2121822954
  • https://openalex.org/W2126612724
  • https://openalex.org/W2131554665
  • https://openalex.org/W2136603268
  • https://openalex.org/W2139001053
  • https://openalex.org/W2141445112
  • https://openalex.org/W2143576607
  • https://openalex.org/W2149677779
  • https://openalex.org/W2170328124