Published August 3, 2010 | Version v1
Publication Open

Extended Immersive Learning Environment: A Hybrid Remote/Virtual Laboratory

  • 1. Universidade do Sul de Santa Catarina
  • 2. Institut Supérieur d'Électronique de Paris
  • 3. Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Description

This paper presents a collaborative virtual learning environment, which includes technologies such as 3D virtual representations, learning and content management systems, remote experiments, and collaborative learning spaces, among others. It intends to facilitate the construction, management and sharing of knowledge among teachers and students, in a global perspective. The environment proposes the use of 3D social representations for accessing learning materials in a dynamic and interactive form, which is regarded to be closer to the physical reality experienced by teachers and students in a learning context. A first implementation of the proposed extended immersive learning environment, in the area of solid mechanics, is also described, including the access to theoretical contents and a remote experiment to determine the elastic modulus of a given object.These instructions give you basic guidelines for preparing camera-ready papers for conference proceedings. Use this document as a template if you are using Microsoft Word 6.0 or later. Otherwise, use this document as an instruction set. The electronic file of your paper will be formatted further. Define all symbols used in the abstract. Do not cite references in the abstract.

⚠️ This is an automatic machine translation with an accuracy of 90-95%

Translated Description (Arabic)

تقدم هذه الورقة بيئة تعليمية افتراضية تعاونية، والتي تشمل تقنيات مثل التمثيل الافتراضي ثلاثي الأبعاد، وأنظمة التعلم وإدارة المحتوى، والتجارب عن بعد، ومساحات التعلم التعاوني، من بين أمور أخرى. وهي تهدف إلى تسهيل بناء المعرفة وإدارتها وتبادلها بين المعلمين والطلاب، من منظور عالمي. تقترح البيئة استخدام التمثيلات الاجتماعية ثلاثية الأبعاد للوصول إلى المواد التعليمية بشكل ديناميكي وتفاعلي، والتي تعتبر أقرب إلى الواقع المادي الذي يعيشه المعلمون والطلاب في سياق التعلم. يتم أيضًا وصف أول تنفيذ لبيئة التعلم الغامرة الموسعة المقترحة، في مجال الميكانيكا الصلبة، بما في ذلك الوصول إلى المحتويات النظرية وتجربة عن بُعد لتحديد معامل المرونة لكائن معين. تمنحك هذه التعليمات إرشادات أساسية لإعداد أوراق جاهزة للكاميرا لوقائع المؤتمر. استخدم هذا المستند كقالب إذا كنت تستخدم Microsoft Word 6.0 أو أحدث. خلاف ذلك، استخدم هذا المستند كمجموعة تعليمات. سيتم تنسيق الملف الإلكتروني لورقتك بشكل أكبر. حدد جميع الرموز المستخدمة في الملخص. لا تستشهد بالمراجع في الملخص.

Translated Description (French)

Cet article présente un environnement d'apprentissage virtuel collaboratif, qui comprend des technologies telles que les représentations virtuelles 3D, les systèmes d'apprentissage et de gestion de contenu, les expériences à distance et les espaces d'apprentissage collaboratif, entre autres. Il vise à faciliter la construction, la gestion et le partage des connaissances entre les enseignants et les élèves, dans une perspective globale. L'environnement propose l'utilisation de représentations sociales 3D pour accéder au matériel d'apprentissage sous une forme dynamique et interactive, considérée comme plus proche de la réalité physique vécue par les enseignants et les élèves dans un contexte d'apprentissage. Une première mise en œuvre de l'environnement d'apprentissage immersif étendu proposé, dans le domaine de la mécanique des solides, est également décrite, y compris l'accès à des contenus théoriques et une expérience à distance pour déterminer le module d'élasticité d'un objet donné. Ces instructions vous donnent des directives de base pour préparer des documents prêts pour la caméra pour les actes de conférence. Utilisez ce document comme modèle si vous utilisez Microsoft Word 6.0 ou une version ultérieure. Sinon, utilisez ce document comme jeu d'instructions. Le fichier électronique de votre papier sera formaté davantage. Définissez tous les symboles utilisés dans l'abrégé. Ne pas citer de références dans l'abrégé.

Translated Description (Spanish)

Este trabajo presenta un entorno de aprendizaje virtual colaborativo, que incluye tecnologías como representaciones virtuales 3D, sistemas de aprendizaje y gestión de contenidos, experimentos remotos y espacios de aprendizaje colaborativo, entre otros. Pretende facilitar la construcción, gestión y puesta en común del conocimiento entre docentes y estudiantes, en una perspectiva global. El entorno propone el uso de representaciones sociales 3D para acceder a los materiales de aprendizaje de una forma dinámica e interactiva, que se considera más cercana a la realidad física experimentada por profesores y estudiantes en un contexto de aprendizaje. También se describe una primera implementación del entorno de aprendizaje inmersivo extendido propuesto, en el área de mecánica de sólidos, que incluye el acceso a contenidos teóricos y un experimento remoto para determinar el módulo elástico de un objeto determinado. Estas instrucciones le brindan pautas básicas para preparar documentos listos para la cámara para las actas de la conferencia. Utilice este documento como plantilla si está utilizando Microsoft Word 6.0 o posterior. De lo contrario, utilice este documento como un conjunto de instrucciones. El archivo electrónico de su papel se formateará aún más. Defina todos los símbolos utilizados en el resumen. No cites referencias en el resumen.

Files

1496.pdf

Files (251 Bytes)

⚠️ Please wait a few minutes before your translated files are ready ⚠️ Note: Some files might be protected thus translations might not work.
Name Size Download all
md5:ded991711173337dc0a3b119d3114a32
251 Bytes
Preview Download

Additional details

Additional titles

Translated title (Arabic)
بيئة تعلم غامرة ممتدة: مختبر هجين عن بعد/افتراضي
Translated title (French)
Environnement d'apprentissage immersif étendu : un laboratoire hybride à distance/virtuel
Translated title (Spanish)
Entorno de aprendizaje inmersivo extendido: un laboratorio híbrido remoto/virtual

Identifiers

Other
https://openalex.org/W2016632038
DOI
10.3991/ijoe.v6s1.1386

GreSIS Basics Section

Is Global South Knowledge
Yes
Country
Brazil

References

  • https://openalex.org/W1565674803
  • https://openalex.org/W1986763974
  • https://openalex.org/W2055787649
  • https://openalex.org/W2099366261
  • https://openalex.org/W2142873207
  • https://openalex.org/W2170024967
  • https://openalex.org/W2172265703
  • https://openalex.org/W2531811099
  • https://openalex.org/W2566235056
  • https://openalex.org/W2615797911