LA CAPACITACIÓN EN DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA DE LOS PROFESORES DE LA ENSEÑANZA PRIMARIA ANGOLEÑA

RESUMEN En el desempeno de los profesores de la ensenanza primaria angolena se detectan limitaciones que afectan el proceso de ensenanza aprendizaje de la Matematica. Al investigar en las causas se determinaron carencias en su formacion inicial. Para dar solucion a esta problematica, se elaboro un programa de capacitacion en Didactica de la Matematica en el que se sistematizan los contenidos relativos a esta ciencia y se aplican de forma novedosa a los que se estudian en sexto grado, de manera particular los que son considerados con mayores dificultades en el aprendizaje de los alumnos. La pertinencia y factibilidad del programa de capacitacion fueron valoradas por especialistas y los profesores de sexto grado de la Escuela Primaria no. 34 Augusto Ngangula de Huambo, Angola. Esto corroboro el cumplimiento del objetivo propuesto. PALABRAS CLAVE: Matematica; capacitacion; formacion inicial. ABSTRACT Limitations affecting the teaching-learning process of Mathematics are detected in the acting of teachers of Angolan primary education. When investigating in the causes, some lacks were found in the initial formation of the teachers. To give solution to this problem, a training program was elaborated in Didactics of the Mathematics in which the relative contents are systematized to this science and they are applied from a novel way to those that are studied in sixth grade, in a particular way those that are considered with more difficulties in the learning of the students. The relevancy and feasibility of the training program were valued by specialists and teachers of sixth grade at the Primary School no. 34 Augusto Ngangula of Huambo, Angola. This corroborated the fulfillment of the proposed objective. KEYWORDS: Mathematics; training; initial formation. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Avila, Z. (2012). La Autoformacion permanente del maestro licenciado en educacion primaria, tesis en opcion al grado cientifico de Doctor en Ciencias Pedagogicas. Las Tunas. Cuba. Ballester, S. (1993). Metodologia de la ensenanza de la Matematica (tomo 1), Editorial pueblo y Educacion, Cuba. Chicola, A. (2016). La capacitacion en Didactica de la Matematica de los profesores de sexto grado de la Escuela Primaria no. 34 Augusto Ngangula de Huambo, Angola. Tesis en opcion al titulo academico de Master en Didactica de la Educacion Superior. Las Tunas. Cuba. Godino, J. (2006). Fundamentos de la ensenanza y el aprendizaje de las Matematicas para maestros / Carmen Batanero y Vicenc Font._ En http://ddm.ugr.es/personal/jdgodino/manual/fundamentos.pdf. Consultado el 12 de octubre de 2013. Imbernon, F. (1994). La formacion y el desarrollo profesional del profesorado: hacia una nueva cultura profesional. Editorial Grao de Seveis Pedagogics. Barcelona. INIDE (2012). Guia practica para los profesores, Matematica 6to grado. INIDE (2001). Lei de Bases do Sistema Educativo Angolano. En: www.inide.angoladigital.net. Angola.