Published July 23, 2021
| Version v1
Publication
Substance Use Among Students of Arba Minch University, College of Medicine and Health Science; Prevalence, Associated Factors and Its Relation With Academic Performance, 2018: a Cros-sectional Study.
Description
Abstract Background: Substance abuse has become the major health and health related behavioral problem worldwide. Substance related problems occur in most segments of most societies mainly in the youth. They result in decreased work and school performance, accidents, absenteeism, violent crime, and theft. The objective of this study was to assess the status of substance use and its effect on the academic performance among students of Arba Minch University, Ethiopia.Methods: Institution based cross-sectional study was conducted on 510 university students. Semi-structured, self-administered questionnaire was used to collect the desired information. Data was analyzed using SPSS V. 23 statistical software. Descriptive statistics, binary logistics regression and multinomial regression were employed. Independent sample t-test was also used to indicate the effect of substance use on academic performance.Results: The data was collected from 498 students making a response rate of 97.6%. The overall proportion of students with substance use was 21.3% and among them, the current prevalence was 79.2%. Being Male and having family member or a friend who uses substance were associated with substance use. The results show that, substance users have a lower mean CGPA than non-substance users.Conclusion: The study revealed the prevalence of substance use among the youth to be comparable with other studies conducted the country and that the problem is as worrisome as it is everywhere else. The findings also indicated a negative association between substance use and academic performance.
Translated Descriptions
⚠️
This is an automatic machine translation with an accuracy of 90-95%
Translated Description (Arabic)
خلفية مجردة: أصبح تعاطي المخدرات المشكلة السلوكية الرئيسية المتعلقة بالصحة في جميع أنحاء العالم. تحدث المشاكل المتعلقة بالمواد في معظم شرائح معظم المجتمعات بشكل رئيسي في الشباب. وهي تؤدي إلى انخفاض أداء العمل والمدرسة، والحوادث، والتغيب، والجريمة العنيفة، والسرقة. كان الهدف من هذه الدراسة هو تقييم حالة تعاطي المخدرات وتأثيره على الأداء الأكاديمي بين طلاب جامعة أربا مينش، إثيوبيا. الطرق: تم إجراء دراسة مستعرضة قائمة على المؤسسة على 510 طلاب جامعيين. تم استخدام استبيان شبه منظم ذاتي الإدارة لجمع المعلومات المطلوبة. تم تحليل البيانات باستخدام البرنامج الإحصائي SPSS V. 23. تم استخدام الإحصائيات الوصفية والانحدار اللوجستي الثنائي والانحدار متعدد الحدود. كما تم استخدام اختبار t المستقل للعينة للإشارة إلى تأثير تعاطي المخدرات على الأداء الأكاديمي. النتائج: تم جمع البيانات من 498 طالبًا بنسبة استجابة 97.6 ٪. بلغت النسبة الإجمالية للطلاب الذين يتعاطون المخدرات 21.3 ٪ ومن بينهم، كان الانتشار الحالي 79.2 ٪. ارتبط كونك ذكرًا ولديك أحد أفراد الأسرة أو صديق يتعاطى المخدرات بتعاطي المخدرات. تظهر النتائج أن متعاطي المواد المخدرة لديهم متوسط معدل تراكمي أقل من غير متعاطي المواد المخدرة. الخلاصة: كشفت الدراسة عن انتشار تعاطي المواد المخدرة بين الشباب لتكون قابلة للمقارنة مع الدراسات الأخرى التي أجريت في البلاد وأن المشكلة مثيرة للقلق كما هو الحال في كل مكان آخر. كما أشارت النتائج إلى وجود علاقة سلبية بين تعاطي المخدرات والأداء الأكاديمي.Translated Description (French)
Résumé Contexte : La toxicomanie est devenue le principal problème de santé et de comportement lié à la santé dans le monde. Les problèmes liés à la toxicomanie surviennent dans la plupart des segments de la plupart des sociétés, principalement chez les jeunes. Ils entraînent une diminution des performances professionnelles et scolaires, des accidents, de l'absentéisme, des crimes violents et des vols. L'objectif de cette étude était d'évaluer l'état de la consommation de substances et son effet sur les résultats scolaires des étudiants de l'Université Arba Minch, en Éthiopie. Méthodes : Une étude transversale en établissement a été menée auprès de 510 étudiants universitaires. Un questionnaire semi-structuré et auto-administré a été utilisé pour collecter les informations souhaitées. Les données ont été analysées à l'aide du logiciel statistique SPSS V. 23. Des statistiques descriptives, une régression logistique binaire et une régression multinomiale ont été utilisées. Un test t d'échantillon indépendant a également été utilisé pour indiquer l'effet de la consommation de substances sur les performances scolaires. Résultats : Les données ont été recueillies auprès de 498 étudiants, ce qui a donné un taux de réponse de 97,6 %. La proportion globale d'élèves toxicomanes était de 21,3 % et, parmi eux, la prévalence actuelle était de 79,2 %. Être un homme et avoir un membre de sa famille ou un ami qui consomme des substances étaient associés à la consommation de substances. Les résultats montrent que les utilisateurs de substances ont une moyenne de CGPA inférieure à celle des non-utilisateurs de substances. Conclusion : L'étude a révélé que la prévalence de la consommation de substances chez les jeunes était comparable à celle d'autres études menées dans le pays et que le problème est aussi inquiétant que partout ailleurs. Les résultats ont également indiqué une association négative entre la consommation de substances et les résultats scolaires.Translated Description (Spanish)
Resumen Antecedentes: El abuso de sustancias se ha convertido en el principal problema de salud y de comportamiento relacionado con la salud en todo el mundo. Los problemas relacionados con las sustancias ocurren en la mayoría de los segmentos de la mayoría de las sociedades, principalmente en los jóvenes. Resultan en una disminución del rendimiento laboral y escolar, accidentes, ausentismo, delitos violentos y robos. El objetivo de este estudio fue evaluar el estado del uso de sustancias y su efecto en el rendimiento académico entre los estudiantes de la Universidad Arba Minch, Etiopía.Métodos: Se realizó un estudio transversal basado en la institución en 510 estudiantes universitarios. Se utilizó un cuestionario semiestructurado y autoadministrado para recopilar la información deseada. Los datos se analizaron utilizando el software estadístico SPSS V. 23. Se emplearon estadísticas descriptivas, regresión logística binaria y regresión multinomial. También se utilizó la prueba t de muestra independiente para indicar el efecto del uso de sustancias en el rendimiento académico.Resultados: Los datos se recopilaron de 498 estudiantes con una tasa de respuesta del 97,6%. La proporción general de estudiantes con consumo de sustancias fue del 21,3% y, entre ellos, la prevalencia actual fue del 79,2%. Ser hombre y tener un miembro de la familia o un amigo que usa sustancias se asoció con el uso de sustancias. Los resultados muestran que, los usuarios de sustancias tienen un CGPA promedio más bajo que los no usuarios de sustancias.Conclusión: El estudio reveló que la prevalencia del uso de sustancias entre los jóvenes es comparable con otros estudios realizados en el país y que el problema es tan preocupante como en cualquier otro lugar. Los hallazgos también indicaron una asociación negativa entre el uso de sustancias y el rendimiento académico.Additional details
Additional titles
- Translated title (Arabic)
- تعاطي المواد المخدرة بين طلاب جامعة أربا مينش، كلية الطب والعلوم الصحية ؛ الانتشار والعوامل المرتبطة به وعلاقته بالأداء الأكاديمي، 2018: دراسة مقطعية.
- Translated title (French)
- Substance Use Among Students of Arba Minch University, College of Medicine and Health Science ; Prevalence, Associated Factors and Its Relation With Academic Performance, 2018 : a Cros-sectional Study.
- Translated title (Spanish)
- Uso de sustancias entre los estudiantes de la Universidad Arba Minch, Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud; Prevalencia, factores asociados y su relación con el rendimiento académico, 2018: un estudio transversal.
Identifiers
- Other
- https://openalex.org/W3184368059
- DOI
- 10.21203/rs.3.rs-714802/v1