Published November 7, 2018
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From a reader to a scientist: developing cirgi learning to empower scientific literacy and mastery of biology concept
- 1. State University of Jakarta
- 2. State University of Malang
Description
There are many studies on biology learning for primary school prospective teachers have been conducted in order to improve learning quality. This research aimed to produce a learning design in form of integrated instructional kit of CIRC and guided inquiry (CirGI). The research method used was research and development adapted from 4D development model of Thiagarajan consisted of define, design, develop, and disseminate stages. The research was limited up to the develop stage. The research result indicated that the product of CirGi instructional kit development in form of the syllabus, lesson plan, student worksheets, and evaluation instruments in form of scientific literacy and mastery of biology concept for primary school in Primary School Teacher Education in Pakuan University. The research result is expected to give a contribution to learning and to be further developed to achieve Biology learning objectives that could empower scientific literacy and the mastery of biology concept.
Translated Descriptions
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Translated Description (Arabic)
هناك العديد من الدراسات حول تعلم الأحياء للمعلمين المحتملين في المدارس الابتدائية من أجل تحسين جودة التعلم. يهدف هذا البحث إلى إنتاج تصميم تعليمي في شكل مجموعة تعليمية متكاملة من CIRC والاستقصاء الموجه (CirGI). كانت طريقة البحث المستخدمة هي البحث والتطوير المقتبس من نموذج التطوير رباعي الأبعاد لثياغاراجان والذي تألف من تحديد وتصميم وتطوير ونشر المراحل. اقتصر البحث على مرحلة التطوير. أشارت نتيجة البحث إلى أن منتج تطوير مجموعة أدوات CirGi التعليمية في شكل المنهج وخطة الدرس وأوراق عمل الطلاب وأدوات التقييم في شكل محو الأمية العلمية وإتقان مفهوم البيولوجيا للمدرسة الابتدائية في تعليم معلمي المدارس الابتدائية في جامعة باكوان. من المتوقع أن تقدم نتيجة البحث مساهمة في التعلم وأن يتم تطويرها بشكل أكبر لتحقيق أهداف تعلم علم الأحياء التي يمكن أن تعزز محو الأمية العلمية وإتقان مفهوم علم الأحياء.Translated Description (French)
De nombreuses études sur l'apprentissage de la biologie pour les futurs enseignants du primaire ont été menées afin d'améliorer la qualité de l'apprentissage. Cette recherche visait à produire un plan d'apprentissage sous la forme d'un kit pédagogique intégré du CIRC et d'une enquête guidée (CirGI). La méthode de recherche utilisée était la recherche et le développement adaptés du modèle de développement 4D de Thiagarajan consistant à définir, concevoir, développer et diffuser des étapes. La recherche a été limitée jusqu'au stade de développement. Les résultats de la recherche ont indiqué que le produit du développement du kit pédagogique CirGi sous la forme du programme, du plan de leçon, des feuilles de travail des étudiants et des instruments d'évaluation sous la forme de la littératie scientifique et de la maîtrise du concept de biologie pour l'école primaire dans la formation des enseignants de l'école primaire à l'Université de Pakuan. Les résultats de la recherche devraient contribuer à l'apprentissage et être développés davantage pour atteindre les objectifs d'apprentissage de la biologie qui pourraient renforcer la littératie scientifique et la maîtrise du concept de biologie.Translated Description (Spanish)
Se han realizado muchos estudios sobre el aprendizaje de la biología para futuros maestros de primaria con el fin de mejorar la calidad del aprendizaje. Esta investigación tuvo como objetivo producir un diseño de aprendizaje en forma de kit de instrucción integrado de circ e indagación guiada (CirGI). El método de investigación utilizado fue la investigación y el desarrollo adaptado del modelo de desarrollo 4D de Thiagarajan consistió en definir, diseñar, desarrollar y difundir etapas. La investigación se limitó hasta la etapa de desarrollo. El resultado de la investigación indicó que el producto del desarrollo del kit de instrucción CirGi en forma del plan de estudios, el plan de lecciones, las hojas de trabajo de los estudiantes y los instrumentos de evaluación en forma del concepto de alfabetización científica y dominio de la biología para la escuela primaria en la formación de maestros de escuela primaria en la Universidad de Pakuan. Se espera que el resultado de la investigación contribuya al aprendizaje y se desarrolle aún más para lograr los objetivos de aprendizaje de Biología que podrían potenciar la alfabetización científica y el dominio del concepto de biología.Files
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Additional details
Additional titles
- Translated title (Arabic)
- من قارئ إلى عالم: تطوير تعلم cirgi لتمكين محو الأمية العلمية وإتقان مفهوم علم الأحياء
- Translated title (French)
- Du lecteur au scientifique : développer l'apprentissage cirgi pour renforcer la littératie scientifique et la maîtrise du concept de biologie
- Translated title (Spanish)
- De lector a científico: desarrollo del aprendizaje cirgi para potenciar la alfabetización científica y el dominio del concepto de biología
Identifiers
- Other
- https://openalex.org/W2911979573
- DOI
- 10.21009/biosferjpb.v11n2.90-100