Published June 10, 2022
| Version v1
Publication
Open
Lack of Emotional Experience, Resistance to Innovation, and Dissatisfied Musicians Influence on Music Unattractive Education
- 1. China University of Petroleum, East China
- 2. Northern University of Malaysia
- 3. Prince Sattam Bin Abdulaziz University
- 4. Ho Chi Minh City University of Foreign Languages-Informatics Technology
Description
Music education is frequently growing around the globe and needs emotional attachments and adoption innovation for the attractive music education that needs researcher's emphasis. Thus, the current article investigates the impact of lack of emotional experience and resistance to innovation on unattractive music education in China. The current research also investigates the mediating impact of dissatisfied musicians among the association of lack of emotional experience, resistance to innovation, and unattractive music education in China. The study has used the primary data collected using questionnaires. The current article examines the validity and reliability using the measurement assessment model and also tests the hypotheses using the structural assessment model with the help of smart-PLS. The results indicated that the lack of emotional experience and resistance to innovation has a positive and significant impact on unattractive music education in China. The findings also revealed that dissatisfied musicians significantly mediate among lack of emotional experience, resistance to innovation, and unattractive music education in China. This article helps policymakers establish policies about making music education attractive for musicians by adopting innovation.
Translated Descriptions
⚠️
This is an automatic machine translation with an accuracy of 90-95%
Translated Description (Arabic)
ينمو التعليم الموسيقي بشكل متكرر في جميع أنحاء العالم ويحتاج إلى ارتباطات عاطفية وابتكار في التبني لتعليم الموسيقى الجذاب الذي يحتاج إلى تركيز الباحث. وبالتالي، فإن المقال الحالي يحقق في تأثير نقص الخبرة العاطفية ومقاومة الابتكار على تعليم الموسيقى غير الجذابة في الصين. يبحث البحث الحالي أيضًا في التأثير الوسيط للموسيقيين غير الراضين بين ارتباط نقص الخبرة العاطفية ومقاومة الابتكار والتعليم الموسيقي غير الجذاب في الصين. استخدمت الدراسة البيانات الأولية التي تم جمعها باستخدام الاستبيانات. تبحث المقالة الحالية في الصلاحية والموثوقية باستخدام نموذج تقييم القياس كما تختبر الفرضيات باستخدام نموذج التقييم الهيكلي بمساعدة SMART - PLS. أشارت النتائج إلى أن الافتقار إلى الخبرة العاطفية ومقاومة الابتكار له تأثير إيجابي وكبير على تعليم الموسيقى غير الجذابة في الصين. كشفت النتائج أيضًا أن الموسيقيين غير الراضين يتوسطون بشكل كبير بين نقص الخبرة العاطفية ومقاومة الابتكار والتعليم الموسيقي غير الجذاب في الصين. تساعد هذه المقالة صانعي السياسات على وضع سياسات حول جعل التعليم الموسيقي جذابًا للموسيقيين من خلال تبني الابتكار.Translated Description (French)
L'éducation musicale se développe fréquemment dans le monde entier et a besoin d'attaches émotionnelles et d'innovations en matière d'adoption pour l'éducation musicale attrayante qui nécessite l'attention des chercheurs. Ainsi, le présent article étudie l'impact du manque d'expérience émotionnelle et de la résistance à l'innovation sur l'éducation musicale peu attrayante en Chine. La recherche actuelle étudie également l'impact médiateur des musiciens insatisfaits parmi l'association du manque d'expérience émotionnelle, de la résistance à l'innovation et de l'éducation musicale peu attrayante en Chine. L'étude a utilisé les données primaires collectées à l'aide de questionnaires. Le présent article examine la validité et la fiabilité à l'aide du modèle d'évaluation des mesures et teste également les hypothèses à l'aide du modèle d'évaluation structurelle à l'aide de smart-PLS. Les résultats ont indiqué que le manque d'expérience émotionnelle et de résistance à l'innovation a un impact positif et significatif sur l'éducation musicale peu attrayante en Chine. Les résultats ont également révélé que les musiciens insatisfaits interviennent de manière significative dans le manque d'expérience émotionnelle, la résistance à l'innovation et l'éducation musicale peu attrayante en Chine. Cet article aide les décideurs politiques à établir des politiques visant à rendre l'éducation musicale attrayante pour les musiciens en adoptant l'innovation.Translated Description (Spanish)
La educación musical está creciendo con frecuencia en todo el mundo y necesita apegos emocionales e innovación de adopción para la atractiva educación musical que necesita el énfasis del investigador. Por lo tanto, el artículo actual investiga el impacto de la falta de experiencia emocional y la resistencia a la innovación en la educación musical poco atractiva en China. La investigación actual también investiga el impacto mediador de los músicos insatisfechos entre la asociación de la falta de experiencia emocional, la resistencia a la innovación y la educación musical poco atractiva en China. El estudio ha utilizado los datos primarios recopilados mediante cuestionarios. El presente artículo examina la validez y confiabilidad utilizando el modelo de evaluación de medición y también prueba las hipótesis utilizando el modelo de evaluación estructural con la ayuda de Smart-PLS. Los resultados indicaron que la falta de experiencia emocional y la resistencia a la innovación tienen un impacto positivo y significativo en la educación musical poco atractiva en China. Los hallazgos también revelaron que los músicos insatisfechos median significativamente entre la falta de experiencia emocional, la resistencia a la innovación y la educación musical poco atractiva en China. Este artículo ayuda a los responsables políticos a establecer políticas sobre cómo hacer que la educación musical sea atractiva para los músicos mediante la adopción de innovaciones.Files
pdf.pdf
Files
(1.6 MB)
| Name | Size | Download all |
|---|---|---|
|
md5:a1ab43bc7573b44762fc1006583f610f
|
1.6 MB | Preview Download |
Additional details
Additional titles
- Translated title (Arabic)
- الافتقار إلى الخبرة العاطفية، ومقاومة الابتكار، وتأثير الموسيقيين غير الراضين على التعليم الموسيقي غير الجذاب
- Translated title (French)
- Manque d'expérience émotionnelle, résistance à l'innovation et insatisfaction des musiciens Influence sur la musique Éducation peu attrayante
- Translated title (Spanish)
- La falta de experiencia emocional, la resistencia a la innovación y la influencia de los músicos insatisfechos en la educación musical poco atractiva
Identifiers
- Other
- https://openalex.org/W4281626953
- DOI
- 10.3389/fpsyg.2022.922400
References
- https://openalex.org/W2313608475
- https://openalex.org/W2767025331
- https://openalex.org/W2789021938
- https://openalex.org/W2807763010
- https://openalex.org/W2883554760
- https://openalex.org/W2899990309
- https://openalex.org/W2901137583
- https://openalex.org/W2906074120
- https://openalex.org/W2918210055
- https://openalex.org/W2924069361
- https://openalex.org/W2925096600
- https://openalex.org/W2970792928
- https://openalex.org/W2991136455
- https://openalex.org/W2996986518
- https://openalex.org/W3003613750
- https://openalex.org/W3006103730
- https://openalex.org/W3019238061
- https://openalex.org/W3034739425
- https://openalex.org/W3047336161
- https://openalex.org/W3090982023
- https://openalex.org/W3109406448
- https://openalex.org/W3119359131
- https://openalex.org/W3123169540
- https://openalex.org/W3154941804
- https://openalex.org/W3155371779
- https://openalex.org/W3164896336
- https://openalex.org/W3192706768
- https://openalex.org/W3200466993
- https://openalex.org/W3210383951
- https://openalex.org/W3215950355
- https://openalex.org/W3216644028
- https://openalex.org/W3216705667
- https://openalex.org/W4200158203
- https://openalex.org/W4200395980
- https://openalex.org/W4200523915
- https://openalex.org/W4205540469
- https://openalex.org/W4210963736
- https://openalex.org/W4212793882
- https://openalex.org/W4214874126