Published October 24, 2015
| Version v1
Publication
Open
Fostering Students' Statistical Literacy Through Significant Learning Experience
Description
A major objective of statistics education is to develop students' statistical literacy that enables them to be educated users of data in context. Teaching statistics in today's educational settings is not an easy feat because teachers have a huge task in keeping up with the demands of the new generation of learners. The present day students have higher expectations in terms of classroom pedagogy particularly in the use of creative and engaging methods to create a significant learning experience for them. This paper discusses how students' statistical literacy can be fostered by creating a more integrated statistics course using the Fink's Taxonomy of Significant Learning.
Translated Descriptions
⚠️
This is an automatic machine translation with an accuracy of 90-95%
Translated Description (Arabic)
يتمثل أحد الأهداف الرئيسية لتعليم الإحصاء في تطوير محو الأمية الإحصائية للطلاب التي تمكنهم من أن يكونوا مستخدمين متعلمين للبيانات في السياق. إن تدريس الإحصائيات في البيئات التعليمية اليوم ليس بالأمر السهل لأن المعلمين لديهم مهمة كبيرة في مواكبة متطلبات الجيل الجديد من المتعلمين. لدى طلاب اليوم توقعات أعلى من حيث طرق التدريس في الفصل الدراسي خاصة في استخدام الأساليب الإبداعية والجذابة لخلق تجربة تعليمية مهمة لهم. تناقش هذه الورقة كيف يمكن تعزيز محو الأمية الإحصائية للطلاب من خلال إنشاء دورة إحصائية أكثر تكاملاً باستخدام تصنيف فينك للتعلم المهم.Translated Description (French)
Un objectif majeur de l'éducation statistique est de développer la littératie statistique des élèves qui leur permet d'être des utilisateurs éduqués des données dans leur contexte. Enseigner les statistiques dans les milieux éducatifs d'aujourd' hui n'est pas une mince affaire, car les enseignants ont une énorme tâche à accomplir pour répondre aux exigences de la nouvelle génération d'apprenants. Les élèves d'aujourd' hui ont des attentes plus élevées en termes de pédagogie en classe, en particulier dans l'utilisation de méthodes créatives et engageantes pour créer une expérience d'apprentissage significative pour eux. Cet article traite de la façon dont la littératie statistique des élèves peut être favorisée en créant un cours de statistiques plus intégré à l'aide de la taxonomie de Fink de l'apprentissage significatif.Translated Description (Spanish)
Un objetivo importante de la educación estadística es desarrollar la alfabetización estadística de los estudiantes que les permita ser usuarios educados de los datos en contexto. Enseñar estadísticas en los entornos educativos actuales no es una tarea fácil porque los docentes tienen una gran tarea para mantenerse al día con las demandas de la nueva generación de estudiantes. Los estudiantes de hoy en día tienen mayores expectativas en términos de pedagogía en el aula, particularmente en el uso de métodos creativos y atractivos para crear una experiencia de aprendizaje significativa para ellos. Este documento analiza cómo se puede fomentar la alfabetización estadística de los estudiantes mediante la creación de un curso de estadística más integrado utilizando la Taxonomía de aprendizaje significativo de Fink.Files
1322.pdf
Files
(540.0 kB)
| Name | Size | Download all |
|---|---|---|
|
md5:1c11668c73efc21412f2cda6d249e599
|
540.0 kB | Preview Download |
Additional details
Additional titles
- Translated title (Arabic)
- تعزيز محو الأمية الإحصائية للطلاب من خلال تجربة تعليمية كبيرة
- Translated title (French)
- Favoriser la littératie statistique des élèves grâce à une expérience d'apprentissage significative
- Translated title (Spanish)
- Fomentar la alfabetización estadística de los estudiantes a través de una experiencia de aprendizaje significativa
Identifiers
- Other
- https://openalex.org/W2178580045
- DOI
- 10.17583/redimat.2015.1332
References
- https://openalex.org/W1599320999
- https://openalex.org/W1864276097
- https://openalex.org/W198369773
- https://openalex.org/W2036082089
- https://openalex.org/W2111761700
- https://openalex.org/W2115019059
- https://openalex.org/W2119829842
- https://openalex.org/W2130518838
- https://openalex.org/W2131838856
- https://openalex.org/W2140457794
- https://openalex.org/W2143412381
- https://openalex.org/W2162095046
- https://openalex.org/W241950646
- https://openalex.org/W2557130556
- https://openalex.org/W2604164553
- https://openalex.org/W272370116
- https://openalex.org/W3092870588
- https://openalex.org/W95540510