Published October 18, 2019
| Version v1
Publication
Open
Creatividad en la educación universitaria. Hacia la concepción de nuevos posibles
Description
La creatividad, condición muy valorizada en el siglo XX, a raíz de las profundas transformaciones socialesque demandan respuestas nuevas ante los problemas emergentes e imaginación al servicio de lahabitabilidad del mundo, constituye un desafío para la formación profesional. La autora efectúa unrecorrido por estos tópicos para centrarse luego en el proceso de transmisión y creación en la educaciónuniversitaria, analizando los niveles de la concepción desde el punto de vista pedagógico y las condicionesintersubjetivas y ambientales que favorecen la dinámica del pensamiento organizador-creador para procurarexperiencias de enseñanza y aprendizaje en las que puedan germinar modos de hacer y de pensar capacesde construir nuevos posibles.
Translated Descriptions
⚠️
This is an automatic machine translation with an accuracy of 90-95%
Translated Description (Arabic)
يشكل الإبداع، وهو شرط ذو قيمة عالية في القرن العشرين، نتيجة للتحولات الاجتماعية العميقة التي تتطلب استجابات جديدة للمشاكل الناشئة والخيال في خدمة قابلية العالم للسكن، تحديًا للتدريب المهني. يقوم المؤلف بجولة في هذه الموضوعات للتركيز بعد ذلك على عملية النقل والإبداع في التعليم الجامعي، وتحليل مستويات الحمل من وجهة النظر التربوية والظروف الذاتية والبيئية التي تفضل ديناميكيات الفكر المنظم المبدع لتوفير خبرات التدريس والتعلم التي يمكن أن تنبت فيها طرق الفعل والتفكير القادرة على بناء إمكانيات جديدة.Translated Description (English)
Creativity, a condition highly valued in the twentieth century, as a result of the profound social transformations that demand new responses to emerging problems and imagination at the service of the habitability of the world, constitutes a challenge for vocational training. The author takes a tour of these topics to then focus on the process of transmission and creation in university education, analyzing the levels of conception from the pedagogical point of view and the inter-subjective and environmental conditions that favor the dynamics of organizer-creator thought to provide teaching and learning experiences in which ways of doing and thinking capable of building new possibilities can germinate.Translated Description (French)
La créativité, condition très valorisée au XXe siècle, à la suite des profondes transformations sociales qui exigent des réponses nouvelles aux problèmes émergents et de l'imagination au service de l'habitabilité du monde, constitue un défi pour la formation professionnelle. L'auteur parcourt ces sujets pour se concentrer ensuite sur le processus de transmission et de création dans l'éducation universitaire, en analysant les niveaux de conception du point de vue pédagogique et les conditions intersubjectives et environnementales qui favorisent la dynamique de la pensée organisatrice-créatrice pour fournir des expériences d'enseignement et d'apprentissage dans lesquelles des façons de faire et de penser capables de construire de nouveaux possibles peuvent germer.Files
1405.pdf
Files
(56.5 kB)
| Name | Size | Download all |
|---|---|---|
|
md5:633fd3be260c4e038d6bc737dbd4c7ac
|
56.5 kB | Preview Download |
Additional details
Additional titles
- Translated title (Arabic)
- الإبداع في التعليم الجامعي. نحو مفهوم جديد ممكن
- Translated title (English)
- Creativity in university education. Towards the conception of new possible
- Translated title (French)
- Créativité dans l'enseignement universitaire. Vers la conception de nouveaux possibles
Identifiers
- Other
- https://openalex.org/W2983829772
- DOI
- 10.18682/cdc.vi16.1615
References
- https://openalex.org/W2292468179
- https://openalex.org/W4388580102
- https://openalex.org/W73289825