Published December 14, 2023 | Version v1
Publication Open

THE USE OF CADAVERS IN HUMAN ANATOMY CLASSES. TRADITIONAL METHOD, OUTDATED OR INDISPENSABLE?

Creators

  • 1. Universidade Estadual da Paraíba
  • 2. Universidade Federal da Paraíba
  • 3. Centro Universitário Maurício de Nassau
  • 4. Empresa de Pesquisa Agropecuária do Rio Grande do Norte
  • 5. Centro Universitário Capital

Description

Introduction: It is known that practical classes with a corpse awaken different feelings among students and it is common to observe behaviors of fear, disgust at the touch, anxiety, euphoria and/or deep respect. Records of corpse manipulations predate the sec. III a. Even so old, the dissected human body is still the most extraordinary, most complete and most complex resource among the tools currently used in teaching anatomy. Despite this, the use of cadavers in practical classes has been gradually replaced by other resources such as artificial models, even in medical graduation courses, raising discussions and calling into question the quality of training for new professionals. Objective: to analyze differences in the perception and quality of use of human anatomy content by students with and without the use of human cadavers in medical curricula. Methods: This study is a descriptive research, of the Integrative Literature Review (RIL) type. The search resulted in 21 articles, of which 10 articles form the corpus of this review. Results and Conclusion: Like a tree that bears sweet fruit, human dissection is always being stoned even by those who delight in its knowledge and secrets. Its importance surpassed fear, taboos, superstitions, dogmas, laws and time. It is indeed the basis of anatomical knowledge, resisting all adversities over time and remaining as the foundation of the training of health professionals from the most different segments.

⚠️ This is an automatic machine translation with an accuracy of 90-95%

Translated Description (Arabic)

مقدمة: من المعروف أن الدروس العملية مع الجثة توقظ مشاعر مختلفة بين الطلاب ومن الشائع ملاحظة سلوكيات الخوف والاشمئزاز من اللمس والقلق والنشوة و/أو الاحترام العميق. تسبق سجلات التلاعب بالجثث لجنة الأوراق المالية والبورصات. ثالثًا أ. حتى وإن كان قديمًا جدًا، لا يزال جسم الإنسان الذي تم تشريحه هو المورد الأكثر استثنائية والأكثر اكتمالًا وتعقيدًا بين الأدوات المستخدمة حاليًا في تدريس علم التشريح. على الرغم من ذلك، تم استبدال استخدام الجثث في الفصول العملية تدريجيًا بموارد أخرى مثل النماذج الاصطناعية، حتى في دورات التخرج الطبي، وإثارة المناقشات والتشكيك في جودة تدريب المهنيين الجدد. الهدف: تحليل الاختلافات في إدراك وجودة استخدام محتوى التشريح البشري من قبل الطلاب مع وبدون استخدام الجثث البشرية في المناهج الطبية. الأساليب: هذه الدراسة هي بحث وصفي، من نوع مراجعة الأدبيات التكاملية (RIL). أسفر البحث عن 21 مقالة، منها 10 مقالات تشكل مجموعة هذه المراجعة. النتائج والاستنتاج: مثل الشجرة التي تحمل ثمارًا حلوة، يتم دائمًا رجم تشريح الإنسان حتى من قبل أولئك الذين يسعدون بمعرفته وأسراره. تجاوزت أهميته الخوف والمحرمات والخرافات والعقائد والقوانين والوقت. إنه بالفعل أساس المعرفة التشريحية، ومقاومة جميع الشدائد بمرور الوقت والبقاء كأساس لتدريب المهنيين الصحيين من أكثر القطاعات المختلفة.

Translated Description (French)

Introduction : On sait que les cours pratiques avec un cadavre éveillent des sentiments différents chez les élèves et il est courant d'observer des comportements de peur, de dégoût au toucher, d'anxiété, d'euphorie et/ou de profond respect. Les enregistrements de manipulations de cadavres sont antérieurs à la sec. III a. Même si vieux, le corps humain disséqué reste la ressource la plus extraordinaire, la plus complète et la plus complexe parmi les outils actuellement utilisés dans l'enseignement de l'anatomie. Malgré cela, l'utilisation de cadavres dans les cours pratiques a été progressivement remplacée par d'autres ressources telles que les modèles artificiels, même dans les cours de fin d'études médicales, suscitant des discussions et remettant en question la qualité de la formation des nouveaux professionnels. Objectif : analyser les différences dans la perception et la qualité d'utilisation du contenu de l'anatomie humaine par les étudiants avec et sans l'utilisation de cadavres humains dans les programmes médicaux. Méthodes : Cette étude est une recherche descriptive, de type Integrative Literature Review (ril). La recherche a abouti à 21 articles, dont 10 articles forment le corpus de cette revue. Résultats et conclusion : Comme un arbre qui porte des fruits sucrés, la dissection humaine est toujours lapidée, même par ceux qui se délectent de ses connaissances et de ses secrets. Son importance a dépassé la peur, les tabous, les superstitions, les dogmes, les lois et le temps. C'est en effet la base des connaissances anatomiques, résistant à toutes les adversités au fil du temps et restant le fondement de la formation des professionnels de santé des segments les plus différents.

Translated Description (Spanish)

Introducción: Se sabe que las clases prácticas con cadáver despiertan diferentes sentimientos entre los estudiantes y es común observar comportamientos de miedo, asco al tacto, ansiedad, euforia y/o profundo respeto. Los registros de manipulaciones de cadáveres son anteriores a la SEC. III a. Aún tan antiguo, el cuerpo humano diseccionado sigue siendo el recurso más extraordinario, más completo y más complejo entre las herramientas actualmente utilizadas en la enseñanza de la anatomía. A pesar de ello, el uso de cadáveres en las clases prácticas se ha ido sustituyendo paulatinamente por otros recursos como los modelos artificiales, incluso en los cursos de graduación médica, planteando discusiones y poniendo en tela de juicio la calidad de la formación de los nuevos profesionales. Objetivo: analizar las diferencias en la percepción y calidad de uso del contenido de anatomía humana por parte de los estudiantes con y sin el uso de cadáveres humanos en los planes de estudio de medicina. Métodos: Este estudio es una investigación descriptiva, del tipo Integrative Literature Review (RIL). La búsqueda dio como resultado 21 artículos, de los cuales 10 artículos forman el corpus de esta revisión. Resultados y conclusión: Como un árbol que da frutos dulces, la disección humana siempre está siendo apedreada incluso por aquellos que se deleitan en su conocimiento y secretos. Su importancia superó el miedo, los tabúes, las supersticiones, los dogmas, las leyes y el tiempo. De hecho, es la base del conocimiento anatómico, resistiendo todas las adversidades a lo largo del tiempo y permaneciendo como la base de la formación de profesionales de la salud de los segmentos más diferentes.

Files

246.pdf

Files (453.3 kB)

⚠️ Please wait a few minutes before your translated files are ready ⚠️ Note: Some files might be protected thus translations might not work.
Name Size Download all
md5:11a734a607efa7df552a8721cac17e0d
453.3 kB
Preview Download

Additional details

Additional titles

Translated title (Arabic)
استخدام الجثث في دروس التشريح البشري. الطريقة التقليدية، عفا عليها الزمن أم لا غنى عنها ؟
Translated title (French)
L'UTILISATION DES CADAVRES DANS LES CLASSES D'ANATOMIE HUMAINE. MÉTHODE TRADITIONNELLE, OBSOLÈTE OU INDISPENSABLE ?
Translated title (Spanish)
EL USO DE CADÁVERES EN CLASES DE ANATOMÍA HUMANA. MÉTODO TRADICIONAL, OBSOLETO O INDISPENSABLE?

Identifiers

Other
https://openalex.org/W4389719506
DOI
10.32435/envsmoke-2023-0014

Is supplement to
https://openalex.org/W4386988938 (Other)
https://openalex.org/W4379645374 (Other)
https://openalex.org/W4234389937 (Other)
https://openalex.org/W4233845962 (Other)
https://openalex.org/W3200296584 (Other)
https://openalex.org/W2889545530 (Other)
https://openalex.org/W2777307546 (Other)
https://openalex.org/W2373425158 (Other)
https://openalex.org/W2369670902 (Other)
https://openalex.org/W2081600661 (Other)

GreSIS Basics Section

Is Global South Knowledge
Yes
Country
Brazil