Published September 15, 2011
| Version v1
Publication
Open
Usability of context-aware mobile educational game
- 1. Athabasca University
- 2. University of Science and Technology
Description
Ubiquitous learning is an innovative approach that combines mobile learning and context-awareness, can be seen as kind of location-based services, first detects user's location, knows surrounding context, and gets learning profile, and then provides the user learning materials accordingly. Game-based learning have become an emerging research topic and been proved that can increase users' motivations and interests. The aim of our research is to present a context-awareness multi-agent-based mobile educational game that can generate a series of learning activities for users doing On-the-Job training and make users interact with specific objects in their working environment. We reveal multi-agent architecture (MAA) into the mobile educational game design to achieve the goals of developing a lightweight, flexible, and scalable game on the platform with limited resources such as mobile phones. A scenario with several workplaces, research space, meeting rooms, and a variety of items and devices in 11th floor of a university's building is used to demonstrate the idea and mechanism proposed by this research. At the end, a questionnaire is used to examine the usability of the proposed game. 37 freshmen participate in this pilot study and the results show that they are interested in using the game and the game does help them getting familiar with the new environment.
Translated Descriptions
⚠️
This is an automatic machine translation with an accuracy of 90-95%
Translated Description (Arabic)
التعلم في كل مكان هو نهج مبتكر يجمع بين التعلم المتنقل والوعي بالسياق، ويمكن اعتباره نوعًا من الخدمات القائمة على الموقع، ويكتشف أولاً موقع المستخدم، ويعرف السياق المحيط، ويحصل على ملف التعلم، ثم يوفر للمستخدم مواد تعليمية وفقًا لذلك. أصبح التعلم القائم على الألعاب موضوعًا بحثيًا ناشئًا وثبت أنه يمكن أن يزيد من دوافع المستخدمين واهتماماتهم. الهدف من بحثنا هو تقديم لعبة تعليمية متنقلة قائمة على الوعي بالسياق ومتعددة الوكلاء يمكن أن تولد سلسلة من الأنشطة التعليمية للمستخدمين الذين يقومون بالتدريب أثناء العمل وتجعل المستخدمين يتفاعلون مع أشياء محددة في بيئة عملهم. نكشف عن الهندسة المعمارية متعددة الوكلاء (MAA) في تصميم الألعاب التعليمية المتنقلة لتحقيق أهداف تطوير لعبة خفيفة الوزن ومرنة وقابلة للتطوير على المنصة بموارد محدودة مثل الهواتف المحمولة. يتم استخدام سيناريو يحتوي على العديد من أماكن العمل ومساحة البحث وغرف الاجتماعات ومجموعة متنوعة من العناصر والأجهزة في الطابق الحادي عشر من مبنى الجامعة لإظهار الفكرة والآلية التي اقترحها هذا البحث. في النهاية، يتم استخدام استبيان لفحص قابلية استخدام اللعبة المقترحة. يشارك 37 طالبًا جديدًا في هذه الدراسة التجريبية وتظهر النتائج أنهم مهتمون باستخدام اللعبة وتساعدهم اللعبة على التعرف على البيئة الجديدة.Translated Description (French)
L'apprentissage omniprésent est une approche innovante qui combine l'apprentissage mobile et la sensibilisation au contexte, peut être considérée comme une sorte de services basés sur la localisation, détecte d'abord l'emplacement de l'utilisateur, connaît le contexte environnant et obtient le profil d'apprentissage, puis fournit le matériel d'apprentissage de l'utilisateur en conséquence. L'apprentissage par le jeu est devenu un sujet de recherche émergent et il a été prouvé qu'il peut augmenter les motivations et les intérêts des utilisateurs. L'objectif de notre recherche est de présenter un jeu éducatif mobile multiagent basé sur la sensibilisation au contexte qui peut générer une série d'activités d'apprentissage pour les utilisateurs qui suivent une formation sur le tas et faire interagir les utilisateurs avec des objets spécifiques dans leur environnement de travail. Nous révélons l'architecture multi-agents (MAA) dans la conception du jeu éducatif mobile pour atteindre les objectifs de développement d'un jeu léger, flexible et évolutif sur la plate-forme avec des ressources limitées telles que les téléphones mobiles. Un scénario avec plusieurs lieux de travail, un espace de recherche, des salles de réunion et une variété d'articles et d'appareils au 11e étage du bâtiment d'une université est utilisé pour démontrer l'idée et le mécanisme proposés par cette recherche. À la fin, un questionnaire est utilisé pour examiner la convivialité du jeu proposé. 37 étudiants de première année participent à cette étude pilote et les résultats montrent qu'ils sont intéressés par l'utilisation du jeu et que le jeu les aide à se familiariser avec le nouvel environnement.Translated Description (Spanish)
El aprendizaje ubicuo es un enfoque innovador que combina el aprendizaje móvil y la conciencia del contexto, puede verse como un tipo de servicios basados en la ubicación, primero detecta la ubicación del usuario, conoce el contexto circundante y obtiene el perfil de aprendizaje, y luego proporciona los materiales de aprendizaje del usuario en consecuencia. El aprendizaje basado en juegos se ha convertido en un tema de investigación emergente y se ha demostrado que puede aumentar las motivaciones e intereses de los usuarios. El objetivo de nuestra investigación es presentar un juego educativo móvil basado en múltiples agentes de conocimiento del contexto que pueda generar una serie de actividades de aprendizaje para los usuarios que realizan capacitación en el trabajo y hacer que los usuarios interactúen con objetos específicos en su entorno de trabajo. Revelamos la arquitectura multiagente (MAA) en el diseño de juegos educativos móviles para lograr los objetivos de desarrollar un juego ligero, flexible y escalable en la plataforma con recursos limitados, como teléfonos móviles. Un escenario con varios lugares de trabajo, espacio de investigación, salas de reuniones y una variedad de elementos y dispositivos en el piso 11 del edificio de una universidad se utiliza para demostrar la idea y el mecanismo propuesto por esta investigación. Al final, se utiliza un cuestionario para examinar la usabilidad del juego propuesto. 37 estudiantes de primer año participan en este estudio piloto y los resultados muestran que están interesados en usar el juego y el juego les ayuda a familiarizarse con el nuevo entorno.Files
133.pdf
Files
(226 Bytes)
| Name | Size | Download all |
|---|---|---|
|
md5:5360980bad11bf9723da89687501effc
|
226 Bytes | Preview Download |
Additional details
Additional titles
- Translated title (Arabic)
- قابلية استخدام لعبة تعليمية متنقلة مدركة للسياق
- Translated title (French)
- Facilité d'utilisation d'un jeu éducatif mobile tenant compte du contexte
- Translated title (Spanish)
- Usabilidad del juego educativo móvil sensible al contexto
Identifiers
- Other
- https://openalex.org/W2240758275
- DOI
- 10.34105/j.kmel.2011.03.031
References
- https://openalex.org/W1493596129
- https://openalex.org/W1515299244
- https://openalex.org/W1541120033
- https://openalex.org/W1702600834
- https://openalex.org/W1896297383
- https://openalex.org/W1993925935
- https://openalex.org/W1995875735
- https://openalex.org/W2007104000
- https://openalex.org/W2008799189
- https://openalex.org/W2014127819
- https://openalex.org/W2058382023
- https://openalex.org/W2064669014
- https://openalex.org/W2075949054
- https://openalex.org/W2098641772
- https://openalex.org/W2101504257
- https://openalex.org/W2117753247
- https://openalex.org/W2125848974
- https://openalex.org/W2128783070
- https://openalex.org/W2138055941
- https://openalex.org/W2143040521
- https://openalex.org/W2145155988
- https://openalex.org/W2146246571
- https://openalex.org/W2150852299
- https://openalex.org/W2157446202
- https://openalex.org/W2158611405
- https://openalex.org/W2163347619
- https://openalex.org/W2164599981
- https://openalex.org/W2165791391
- https://openalex.org/W2169029262
- https://openalex.org/W2249235136
- https://openalex.org/W2294607986
- https://openalex.org/W2342091124
- https://openalex.org/W2342145430
- https://openalex.org/W2765014538
- https://openalex.org/W2769416443