Published April 30, 2024
| Version v1
Publication
Open
Neighbourhood safety and academic performance: the role of student gender and family socioeconomic status
- 1. University of Malakand
- 2. Islamia College University
- 3. Kohat University of Science and Technology
Description
Introduction . Neighbourhood safety is directly linked to the level of disadvantage in the area of residence. Aim. The present research aimed to examine the impact of neighbourhood safety on the academic performance of secondary school students, taking into account gender and socioeconomic background. Methodology and research methods . The current study used a quantitative cross-sectional study design. Data were collected from 448 secondary school students on a voluntary basis. Chi-square and Kendall's Tau-c (Tc) tests were used to analyse the data and determine the relationship and strength of direction between variables. Results . The findings indicated a significant and positive association between children's academic performance and neighbourhood crime safety ( P < 0.05, T c = 0.202), as well as feeling safe, walking in the neighbourhood during the day or night ( P < 0.05, T c = 0.127). However, bullying and harassment in the neighbourhood were found to be significantly and negatively associated with academic performance ( P > 0.05, T c = -0.053). When introducing family socioeconomic status as a control variable, the results indicated variation in academic performance in relation to neighbourhood safety. When controlling for student gender, neighbourhood safety had no different effects on academic performance. The findings showed that, in relation to neighbourhood safety, children from families with higher socioeconomic status academically outperform children from lower socioeconomic status families. Scientific novelty. The study not only focused on the connection between neighbourhood safety and academic performance but was also unique in the sense that it also dealt with differences in academic performance based on gender and family socioeconomic level. Practical significance . The study produces a number of interesting conclusions and makes valuable recommendations for significant stakeholders. The primary study recommendations aim is to create a secure, supportive, and protective neighbourhood environment by enforcing the law and encouraging community involvement in order to reduce the threat of crime, violence, and harassment.
Translated Descriptions
⚠️
This is an automatic machine translation with an accuracy of 90-95%
Translated Description (Arabic)
مقدمة: ترتبط سلامة الحي ارتباطًا مباشرًا بمستوى الحرمان في منطقة الإقامة. الهدف. يهدف هذا البحث إلى دراسة تأثير سلامة الأحياء على الأداء الأكاديمي لطلاب المدارس الثانوية، مع مراعاة النوع الاجتماعي والخلفية الاجتماعية والاقتصادية. المنهجية وطرق البحث. استخدمت الدراسة الحالية تصميمًا كميًا للدراسة المستعرضة. تم جمع البيانات من 448 طالبًا في المدارس الثانوية على أساس تطوعي. تم استخدام اختبارات Chi - square و Kendall's Tau - c (Tc) لتحليل البيانات وتحديد العلاقة وقوة الاتجاه بين المتغيرات. النتائج . أشارت النتائج إلى وجود ارتباط كبير وإيجابي بين الأداء الأكاديمي للأطفال وسلامة جرائم الحي ( P < 0.05، T c = 0.202)، بالإضافة إلى الشعور بالأمان، والمشي في الحي أثناء النهار أو الليل ( P < 0.05، T c = 0.127). ومع ذلك، وجد أن التنمر والتحرش في الحي مرتبطان بشكل كبير وسلبي بالأداء الأكاديمي ( P > 0.05، T c = -0.053). عند تقديم الوضع الاجتماعي والاقتصادي للأسرة كمتغير تحكم، أشارت النتائج إلى تباين في الأداء الأكاديمي فيما يتعلق بسلامة الأحياء. عند التحكم في جنس الطالب، لم يكن لسلامة الأحياء آثار مختلفة على الأداء الأكاديمي. وأظهرت النتائج أنه فيما يتعلق بسلامة الأحياء، فإن الأطفال من الأسر ذات الوضع الاجتماعي والاقتصادي الأعلى يتفوقون أكاديمياً على الأطفال من الأسر ذات الوضع الاجتماعي والاقتصادي الأدنى. الحداثة العلمية. لم تركز الدراسة على العلاقة بين سلامة الأحياء والأداء الأكاديمي فحسب، بل كانت أيضًا فريدة من نوعها بمعنى أنها تناولت أيضًا الاختلافات في الأداء الأكاديمي على أساس النوع الاجتماعي والمستوى الاجتماعي والاقتصادي للأسرة. الأهمية العملية. تنتج الدراسة عددًا من الاستنتاجات المثيرة للاهتمام وتقدم توصيات قيمة لأصحاب المصلحة المهمين. تهدف توصيات الدراسة الأولية إلى خلق بيئة حي آمنة وداعمة ووقائية من خلال إنفاذ القانون وتشجيع المشاركة المجتمعية من أجل الحد من خطر الجريمة والعنف والتحرش.Translated Description (French)
Introduction . La sécurité du quartier est directement liée au niveau de désavantage dans la zone de résidence. Objectif. La présente recherche visait à examiner l'impact de la sécurité du quartier sur les résultats scolaires des élèves du secondaire, en tenant compte du genre et du contexte socio-économique. Méthodologie et méthodes de recherche. La présente étude a utilisé un plan d'étude transversal quantitatif. Les données ont été collectées auprès de 448 élèves du secondaire sur une base volontaire. Les tests Tau-c (Tc) de Chi-square et de Kendall ont été utilisés pour analyser les données et déterminer la relation et la force de la direction entre les variables. Résultats . Les résultats ont indiqué une association significative et positive entre le rendement scolaire des enfants et la sécurité de la criminalité dans le quartier ( P < 0,05, T c = 0,202), ainsi que le sentiment de sécurité, la marche dans le quartier pendant la journée ou la nuit ( P < 0,05, T c = 0,127). Cependant, l'intimidation et le harcèlement dans le quartier ont été associés de manière significative et négative au rendement scolaire ( P > 0,05, T c = -0,053). Lors de l'introduction du statut socio-économique de la famille comme variable de contrôle, les résultats ont indiqué une variation du rendement scolaire par rapport à la sécurité du quartier. Lorsque l'on tient compte du sexe des élèves, la sécurité du quartier n'a pas eu d'effets différents sur les résultats scolaires. Les résultats ont montré que, en ce qui concerne la sécurité du quartier, les enfants de familles de statut socio-économique supérieur surpassent les enfants de familles de statut socio-économique inférieur sur le plan scolaire. Nouveauté scientifique. L'étude s'est non seulement concentrée sur le lien entre la sécurité du quartier et la performance scolaire, mais elle était également unique en ce sens qu'elle traitait également des différences de performance scolaire en fonction du sexe et du niveau socio-économique de la famille. Importance pratique. L'étude produit un certain nombre de conclusions intéressantes et formule des recommandations précieuses pour les parties prenantes importantes. Les principales recommandations de l'étude visent à créer un environnement de quartier sûr, favorable et protecteur en appliquant la loi et en encourageant la participation de la communauté afin de réduire la menace de criminalité, de violence et de harcèlement.Translated Description (Spanish)
Introducción . La seguridad del vecindario está directamente relacionada con el nivel de desventaja en el área de residencia. Objetivo: La presente investigación tuvo como objetivo examinar el impacto de la seguridad vecinal en el rendimiento académico de los estudiantes de secundaria, teniendo en cuenta el género y el entorno socioeconómico. Metodología y métodos de investigación. El estudio actual utilizó un diseño de estudio transversal cuantitativo. Los datos se recopilaron de 448 estudiantes de secundaria de forma voluntaria. Se utilizaron las pruebas de Chi-cuadrado y Tau-c (Tc) de Kendall para analizar los datos y determinar la relación y la fuerza de la dirección entre las variables. Resultados . Los hallazgos indicaron una asociación significativa y positiva entre el rendimiento académico de los niños y la seguridad del crimen en el vecindario ( P < 0.05, T c = 0.202), así como sentirse seguro, caminando en el vecindario durante el día o la noche ( P < 0.05, T c = 0.127). Sin embargo, se encontró que el acoso escolar y el acoso en el vecindario se asociaron de manera significativa y negativa con el rendimiento académico ( P > 0.05, T c = -0.053). Al introducir el nivel socioeconómico familiar como variable de control, los resultados indicaron una variación en el rendimiento académico en relación con la seguridad del vecindario. Al controlar el género de los estudiantes, la seguridad del vecindario no tuvo efectos diferentes en el rendimiento académico. Los hallazgos mostraron que, en relación con la seguridad del vecindario, los niños de familias con un nivel socioeconómico más alto superan académicamente a los niños de familias con un nivel socioeconómico más bajo. Novedad científica. El estudio no solo se centró en la conexión entre la seguridad del vecindario y el rendimiento académico, sino que también fue único en el sentido de que también trató las diferencias en el rendimiento académico en función del género y el nivel socioeconómico familiar. Importancia práctica. El estudio produce una serie de conclusiones interesantes y hace recomendaciones valiosas para las partes interesadas importantes. El objetivo principal de las recomendaciones del estudio es crear un entorno de vecindario seguro, de apoyo y protección mediante la aplicación de la ley y el fomento de la participación de la comunidad con el fin de reducir la amenaza de la delincuencia, la violencia y el acoso.Files
1237.pdf
Files
(690.8 kB)
| Name | Size | Download all |
|---|---|---|
|
md5:c0b5ed4deb6e40e2465cb9685104c509
|
690.8 kB | Preview Download |
Additional details
Additional titles
- Translated title (Arabic)
- سلامة الحي والأداء الأكاديمي: دور جنس الطالب والوضع الاجتماعي والاقتصادي للأسرة
- Translated title (French)
- Sécurité des quartiers et performance scolaire : le rôle du genre étudiant et du statut socio-économique de la famille
- Translated title (Spanish)
- Seguridad vecinal y rendimiento académico: el papel del género estudiantil y el estatus socioeconómico familiar
Identifiers
- Other
- https://openalex.org/W4396610486
- DOI
- 10.17853/1994-5639-2024-5-182-197
References
- https://openalex.org/W1569333799
- https://openalex.org/W1594814827
- https://openalex.org/W1965204529
- https://openalex.org/W1999729694
- https://openalex.org/W2007728746
- https://openalex.org/W2028573045
- https://openalex.org/W2046957061
- https://openalex.org/W2062873516
- https://openalex.org/W2063037560
- https://openalex.org/W2069097482
- https://openalex.org/W2096031281
- https://openalex.org/W2121072935
- https://openalex.org/W2150942767
- https://openalex.org/W2164233692
- https://openalex.org/W2741765876
- https://openalex.org/W2751635447
- https://openalex.org/W2766830917
- https://openalex.org/W2795217642
- https://openalex.org/W2796777368
- https://openalex.org/W2808042184
- https://openalex.org/W2813703984
- https://openalex.org/W2897069489
- https://openalex.org/W2936355586
- https://openalex.org/W2952882129
- https://openalex.org/W2955228251
- https://openalex.org/W2968970818
- https://openalex.org/W2978765275
- https://openalex.org/W2979948975
- https://openalex.org/W2995321055
- https://openalex.org/W3005094035
- https://openalex.org/W3006053127
- https://openalex.org/W3020601565
- https://openalex.org/W3146017161
- https://openalex.org/W3211092150
- https://openalex.org/W3214281770
- https://openalex.org/W4210436870
- https://openalex.org/W4240734700
- https://openalex.org/W4244149869
- https://openalex.org/W4244226383
- https://openalex.org/W4249278848