Published September 13, 2022
| Version v1
Publication
Open
On The Quality of Direct Assessment Methods Through the Effective Learning Outcomes to Align Institutional Programs Towards the Required Institutional Accreditation
Creators
- 1. Sudan University of Science and Technology
- 2. Sudan Medical Specialization Board
- 3. University of Science and Technology
- 4. Korea University of Science and Technology
Description
Abstract This paper focuses on the numerical weight calculations for a given learning outcome related to electrical engineering program courses at the University of Science and Technology. The paper proposes a formulation of different effective student learning outcomes selected from three different domains such as knowledge, skills, and values. The student learning outcomes were reformulated and distributed carefully to different methods of course evaluation based on specified teaching strategies. The contribution of each outcome through the whole course is calculated and distributed cumulatively to each teaching strategy used. This calculated weight is used to support the direct assessment method of course evaluation criteria by indicating the percentage of actual student achievement in each specified learning outcome concerning target and benchmark values. The effectiveness of the proposed method is verified by numerical examples.
Translated Descriptions
⚠️
This is an automatic machine translation with an accuracy of 90-95%
Translated Description (Arabic)
الملخص تركز هذه الورقة على حسابات الوزن العددي لنتيجة تعليمية معينة تتعلق بدورات برنامج الهندسة الكهربائية في جامعة العلوم والتكنولوجيا. تقترح الورقة صياغة لنتائج تعلم الطلاب الفعالة المختلفة المختارة من ثلاثة مجالات مختلفة مثل المعرفة والمهارات والقيم. تمت إعادة صياغة مخرجات تعلم الطلاب وتوزيعها بعناية على طرق مختلفة لتقييم المقرر بناءً على استراتيجيات تدريس محددة. يتم حساب مساهمة كل نتيجة من خلال الدورة بأكملها وتوزيعها بشكل تراكمي على كل استراتيجية تدريس مستخدمة. يستخدم هذا الوزن المحسوب لدعم طريقة التقييم المباشر لمعايير تقييم الدورة من خلال الإشارة إلى النسبة المئوية لإنجاز الطالب الفعلي في كل نتيجة تعليمية محددة تتعلق بالقيم المستهدفة والمعيارية. يتم التحقق من فعالية الطريقة المقترحة من خلال الأمثلة العددية.Translated Description (French)
Résumé Cet article se concentre sur les calculs de pondération numérique pour un résultat d'apprentissage donné lié aux cours du programme de génie électrique à l'Université des sciences et de la technologie. Le document propose une formulation de différents résultats d'apprentissage efficaces des élèves sélectionnés dans trois domaines différents tels que les connaissances, les compétences et les valeurs. Les résultats d'apprentissage des élèves ont été reformulés et distribués avec soin à différentes méthodes d'évaluation des cours en fonction de stratégies d'enseignement spécifiées. La contribution de chaque résultat à l'ensemble du cours est calculée et distribuée de manière cumulative à chaque stratégie d'enseignement utilisée. Ce poids calculé est utilisé pour soutenir la méthode d'évaluation directe des critères d'évaluation des cours en indiquant le pourcentage de réussite réelle des élèves dans chaque résultat d'apprentissage spécifié concernant les valeurs cibles et de référence. L'efficacité de la méthode proposée est vérifiée par des exemples numériques.Translated Description (Spanish)
Resumen Este documento se centra en los cálculos numéricos de peso para un resultado de aprendizaje dado relacionado con los cursos del programa de ingeniería eléctrica en la Universidad de Ciencia y Tecnología. El documento propone una formulación de diferentes resultados efectivos de aprendizaje de los estudiantes seleccionados de tres dominios diferentes, como conocimiento, habilidades y valores. Los resultados de aprendizaje de los alumnos se reformularon y distribuyeron cuidadosamente a diferentes métodos de evaluación del curso en función de estrategias de enseñanza específicas. La contribución de cada resultado a lo largo de todo el curso se calcula y distribuye de forma acumulativa a cada estrategia de enseñanza utilizada. Este peso calculado se utiliza para respaldar el método de evaluación directa de los criterios de evaluación del curso al indicar el porcentaje de rendimiento real del estudiante en cada resultado de aprendizaje especificado con respecto a los valores objetivo y de referencia. La efectividad del método propuesto se verifica mediante ejemplos numéricos.Files
latest.pdf.pdf
Files
(399.4 kB)
| Name | Size | Download all |
|---|---|---|
|
md5:562526e8eb728b70ea96e9de757fdb46
|
399.4 kB | Preview Download |
Additional details
Additional titles
- Translated title (Arabic)
- حول جودة طرق التقييم المباشر من خلال مخرجات التعلم الفعالة لمواءمة البرامج المؤسسية نحو الاعتماد المؤسسي المطلوب
- Translated title (French)
- Sur la qualité des méthodes d'évaluation directe à travers les résultats d'apprentissage efficaces pour aligner les programmes institutionnels sur l'accréditation institutionnelle requise
- Translated title (Spanish)
- Sobre la calidad de los métodos de evaluación directa a través de los resultados de aprendizaje efectivos para alinear los programas institucionales hacia la acreditación institucional requerida
Identifiers
- Other
- https://openalex.org/W4297892535
- DOI
- 10.21203/rs.3.rs-1648731/v1