The First Year Developmental Crisis: Origin of Cultural Action
Creators
- 1. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
- 2. Autonomous University of Tlaxcala
Description
According to the conception of cultural historical psychology, introduced by L. S. Vigotsky, the first year of a child's life represents a specific period of development or the first psychological age. Psychological development should be differentiated from biological development and have proper objective indicators. Psychological development starts with the possibility of initial cultural communication between an adult and child, within a unique kind of social situation of development. The goal of the article is to describe the content of the crisis of the first year of life as a psychological phenomenon and to propose psychological and neuropsychological indicators for qualitative assessment of the progress of psychological development at the end of the first year of life. The article opens the discussion about guiding the activity of the first age, new psychological formations of the crisis of the first year, and qualitative changes in the social situation of development. The content of the first psychological age and crisis is presented in the article, according to proposals of cultural historical psychology. Future interdisciplinary research should be continued in order to establish optimal strategies for adult and child interaction during a stable period of development and the crisis of the first year.
Translated Descriptions
Translated Description (Arabic)
وفقًا لمفهوم علم النفس التاريخي الثقافي، الذي قدمه ل. س. فيجوتسكي، تمثل السنة الأولى من حياة الطفل فترة محددة من التطور أو العصر النفسي الأول. يجب تمييز التطور النفسي عن التطور البيولوجي وأن يكون له مؤشرات موضوعية مناسبة. يبدأ التطور النفسي بإمكانية التواصل الثقافي الأولي بين شخص بالغ وطفل، ضمن نوع فريد من الوضع الاجتماعي للتطور. الهدف من المقال هو وصف مضمون أزمة السنة الأولى من العمر كظاهرة نفسية واقتراح مؤشرات نفسية ونفسية عصبية للتقييم النوعي لتقدم التطور النفسي في نهاية السنة الأولى من العمر. يفتتح المقال النقاش حول توجيه نشاط العصر الأول، والتشكيلات النفسية الجديدة لأزمة العام الأول، والتغيرات النوعية في الوضع الاجتماعي التنموي. يتم عرض محتوى العصر النفسي الأول والأزمة في المقال، وفقًا لمقترحات علم النفس التاريخي الثقافي. يجب مواصلة البحث المستقبلي متعدد التخصصات من أجل وضع الاستراتيجيات المثلى للتفاعل بين البالغين والأطفال خلال فترة مستقرة من التطور وأزمة السنة الأولى.Translated Description (French)
Selon la conception de la psychologie historique culturelle, introduite par L. S. Vigotsky, la première année de la vie d'un enfant représente une période spécifique de développement ou le premier âge psychologique. Le développement psychologique doit être différencié du développement biologique et disposer d'indicateurs objectifs appropriés. Le développement psychologique commence par la possibilité d'une communication culturelle initiale entre un adulte et un enfant, dans un type unique de situation sociale de développement. L'objectif de l'article est de décrire le contenu de la crise de la première année de vie en tant que phénomène psychologique et de proposer des indicateurs psychologiques et neuropsychologiques pour une évaluation qualitative des progrès du développement psychologique à la fin de la première année de vie. L'article ouvre la discussion sur l'orientation de l'activité du premier âge, les nouvelles formations psychologiques de la crise de la première année et les changements qualitatifs de la situation sociale du développement. Le contenu du premier âge psychologique et de la première crise est présenté dans l'article, selon les propositions de la psychologie historique culturelle. Les futures recherches interdisciplinaires devraient être poursuivies afin d'établir des stratégies optimales pour l'interaction entre l'adulte et l'enfant pendant une période stable de développement et la crise de la première année.Translated Description (Spanish)
Según la concepción de la psicología histórica cultural, introducida por L. S. Vigotsky, el primer año de vida de un niño representa un período específico de desarrollo o la primera edad psicológica. El desarrollo psicológico debe diferenciarse del desarrollo biológico y tener indicadores objetivos adecuados. El desarrollo psicológico comienza con la posibilidad de una comunicación cultural inicial entre un adulto y un niño, dentro de un tipo único de situación social de desarrollo. El objetivo del artículo es describir el contenido de la crisis del primer año de vida como un fenómeno psicológico y proponer indicadores psicológicos y neuropsicológicos para la evaluación cualitativa del progreso del desarrollo psicológico al final del primer año de vida. El artículo abre la discusión sobre orientar la actividad de la primera edad, las nuevas formaciones psicológicas de la crisis del primer año y los cambios cualitativos en la situación social del desarrollo. El contenido de la primera edad psicológica y la crisis se presenta en el artículo, de acuerdo con las propuestas de la psicología histórica cultural. La investigación interdisciplinaria futura debe continuar para establecer estrategias óptimas para la interacción entre adultos y niños durante un período estable de desarrollo y la crisis del primer año.Files
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Additional details
Additional titles
- Translated title (Arabic)
- الأزمة التنموية للسنة الأولى: أصل العمل الثقافي
- Translated title (French)
- La première année de crise du développement : Origine de l'action culturelle
- Translated title (Spanish)
- El primer año de la crisis del desarrollo: origen de la acción cultural
Identifiers
- Other
- https://openalex.org/W3193286481
- DOI
- 10.3389/fpsyg.2021.686761
References
- https://openalex.org/W2049044671
- https://openalex.org/W2086021750
- https://openalex.org/W2106980598
- https://openalex.org/W2125007117
- https://openalex.org/W2486519135
- https://openalex.org/W2494885947
- https://openalex.org/W2580782942
- https://openalex.org/W2904797256
- https://openalex.org/W2964874715
- https://openalex.org/W2965584714
- https://openalex.org/W3002879643
- https://openalex.org/W3109616861
- https://openalex.org/W3114123707
- https://openalex.org/W3117143576