Published October 26, 2012
| Version v1
Publication
Open
Dangerous Schools and the Rise of Parentocracy
Description
The study focused on how secondary schools that malfunctioned at the thick of economic crisis evoked parental involvement in Harare, Zimbabwe. Owing to the qualitative nature of the study, a case study research design was found to be more appropriate in order to describe in detail the rise of parentocracy. Face- to-face interviews and a questionnaire were used to gather data. 368 respondents constituted the population from which a sample of 63 participants was drawn. Following a detailed thematic analysis, it emerged from the study that parentocracy increased as schools underperformed. Recommendations were made for the government to address the challenges that are threatening pedagogy in order to lighten the burden on parents. Keywords: Malfunction, Parentocracy, School, Crisis
Translated Descriptions
⚠️
This is an automatic machine translation with an accuracy of 90-95%
Translated Description (Arabic)
ركزت الدراسة على كيف أثارت المدارس الثانوية التي تعطلت في خضم الأزمة الاقتصادية مشاركة الوالدين في هراري، زيمبابوي. نظرًا للطبيعة النوعية للدراسة، وجد أن تصميم بحث دراسة الحالة أكثر ملاءمة من أجل وصف صعود حكم الوالدين بالتفصيل. واستخدمت المقابلات وجها لوجه واستبيان لجمع البيانات. وشكل 368 من المجيبين السكان الذين استمدت منهم عينة من 63 مشاركا. بعد تحليل مواضيعي مفصل، تبين من الدراسة أن حكم الوالدين زاد مع ضعف أداء المدارس. وقدمت توصيات إلى الحكومة للتصدي للتحديات التي تهدد التربية من أجل تخفيف العبء على الوالدين. الكلمات المفتاحية: عطل، حكم الوالدين، مدرسة، أزمةTranslated Description (French)
L'étude s'est concentrée sur la façon dont les écoles secondaires qui fonctionnaient mal au cœur de la crise économique ont suscité l'implication des parents à Harare, au Zimbabwe. En raison de la nature qualitative de l'étude, un plan de recherche d'étude de cas a été jugé plus approprié afin de décrire en détail la montée de la parentocratie. Des entretiens en face à face et un questionnaire ont été utilisés pour recueillir des données. 368 répondants constituaient la population à partir de laquelle un échantillon de 63 participants a été tiré. À la suite d'une analyse thématique détaillée, il est ressorti de l'étude que la parentocratie augmentait à mesure que les écoles sous-performaient. Des recommandations ont été faites au gouvernement pour relever les défis qui menacent la pédagogie afin d'alléger le fardeau des parents. Mots-clés : Dysfonctionnement, Parentocratie, École, CriseTranslated Description (Spanish)
El estudio se centró en cómo las escuelas secundarias que funcionaron mal en medio de la crisis económica provocaron la participación de los padres en Harare, Zimbabwe. Debido a la naturaleza cualitativa del estudio, se encontró que un diseño de investigación de estudio de caso era más apropiado para describir en detalle el aumento de la parentocracia. Se utilizaron entrevistas presenciales y un cuestionario para recopilar datos. 368 encuestados constituyeron la población de la que se extrajo una muestra de 63 participantes. Tras un análisis temático detallado, del estudio se desprendió que la parentocracia aumentaba a medida que las escuelas tenían un rendimiento inferior. Se hicieron recomendaciones para que el gobierno aborde los desafíos que amenazan la pedagogía con el fin de aligerar la carga de los padres. Palabras clave: mal funcionamiento, parentocracia, escuela, crisisFiles
2191.pdf
Files
(209.8 kB)
| Name | Size | Download all |
|---|---|---|
|
md5:df926fbe4841cf72489c98c8c907cdd4
|
209.8 kB | Preview Download |
Additional details
Additional titles
- Translated title (Arabic)
- المدارس الخطرة وصعود حكم الوالدين
- Translated title (French)
- Les écoles dangereuses et la montée de la parentocratie
- Translated title (Spanish)
- Escuelas peligrosas y el auge de la parentocracia
Identifiers
- Other
- https://openalex.org/W2141910681
- DOI
- 10.5296/jsr.v3i2.2568
References
- https://openalex.org/W98163182
- https://openalex.org/W339445318
- https://openalex.org/W650263744
- https://openalex.org/W656626949
- https://openalex.org/W1484866350
- https://openalex.org/W1505408065
- https://openalex.org/W1529832603
- https://openalex.org/W1536495539
- https://openalex.org/W1541232194
- https://openalex.org/W1542845306
- https://openalex.org/W1542915655
- https://openalex.org/W1542932561
- https://openalex.org/W1590698661
- https://openalex.org/W1916871690
- https://openalex.org/W2006660465
- https://openalex.org/W2042547421
- https://openalex.org/W2120761580
- https://openalex.org/W2183918848