Published March 19, 2022
| Version v1
Publication
Open
Impact of attitude towards entrepreneurship education and role models on entrepreneurial intention
Description
Abstract In this paper, we investigate entrepreneurial intention by applying the Theory of Planned Behaviour (TPB) by Ajzen (1991). We specifically examine the role of gender on entrepreneurial education and role models or parental self-employment (PSE), by carrying out a multi-group analysis (MGA). We used a web-based questionnaire to collect information from 216 students at a Spanish university. Data are analysed with the help of Structural Equation Modelling (SEM)–Partial Least Square (PLS). We conducted a tripartite analysis on Complete, Male, and Female Models. Regarding the Complete and Male Models, all the primary hypotheses (5 in total) were accepted, compared with four for the Female Model. In this study, the primary hypotheses focus on the core variables of the TPB. We recommend the institutionalization of traineeship, elective courses, conference and workshops on entrepreneurship to boost the entrepreneurial spirit of students. Though this study has confirmed the applicability of the TPB model to entrepreneurial intention, we did not find a significant relationship between Males and Females about their entrepreneurial intentions for some relationships. However, this study suggests that the relationship between PSE and perceived behavioural control (PBC) is stronger for Males than Females Our results have implications for entrepreneurship education scholars, program evaluators, and policymakers.
Translated Descriptions
⚠️
This is an automatic machine translation with an accuracy of 90-95%
Translated Description (Arabic)
الملخص في هذه الورقة، نقوم بالتحقيق في نية ريادة الأعمال من خلال تطبيق نظرية السلوك المخطط (TPB) بواسطة Ajzen (1991). ندرس على وجه التحديد دور النوع الاجتماعي في تعليم ريادة الأعمال ونماذج الأدوار أو العمل الحر للوالدين (PSE)، من خلال إجراء تحليل متعدد المجموعات (MGA). استخدمنا استبيانًا عبر الإنترنت لجمع معلومات من 216 طالبًا في إحدى الجامعات الإسبانية. يتم تحليل البيانات بمساعدة نمذجة المعادلة الهيكلية (SEM) - المربع الأصغر الجزئي (PLS). أجرينا تحليلًا ثلاثيًا حول النماذج الكاملة والذكور والإناث. فيما يتعلق بالنموذجين الكامل والذكور، تم قبول جميع الفرضيات الأساسية (5 في المجموع)، مقارنة بأربعة لنموذج الإناث. في هذه الدراسة، تركز الفرضيات الأساسية على المتغيرات الأساسية لـ TPB. نوصي بإضفاء الطابع المؤسسي على التدريب والدورات الاختيارية والمؤتمرات وورش العمل حول ريادة الأعمال لتعزيز روح ريادة الأعمال لدى الطلاب. على الرغم من أن هذه الدراسة أكدت قابلية تطبيق نموذج TPB على نية ريادة الأعمال، إلا أننا لم نجد علاقة مهمة بين الذكور والإناث حول نواياهم الريادية لبعض العلاقات. ومع ذلك، تشير هذه الدراسة إلى أن العلاقة بين PSE والسيطرة السلوكية المتصورة (PBC) أقوى بالنسبة للذكور من الإناث. نتائجنا لها آثار على علماء تعليم ريادة الأعمال ومقيمي البرامج وواضعي السياسات.Translated Description (French)
Résumé Dans cet article, nous étudions l'intention entrepreneuriale en appliquant la théorie du comportement planifié (TPB) d'Ajzen (1991). Nous examinons spécifiquement le rôle du genre sur l'éducation entrepreneuriale et les modèles de rôle ou le travail indépendant parental (PSE), en effectuant une analyse multi-groupe (MGA). Nous avons utilisé un questionnaire en ligne pour recueillir des informations auprès de 216 étudiants d'une université espagnole. Les données sont analysées à l'aide de la modélisation d'équations structurelles (SEM) -Partial Least Square (PLS). Nous avons mené une analyse tripartite sur des modèles complets, masculins et féminins. Concernant les Modèles Complet et Masculin, toutes les hypothèses primaires (5 au total) ont été acceptées, contre quatre pour le Modèle Féminin. Dans cette étude, les hypothèses principales se concentrent sur les variables de base du TPB. Nous recommandons l'institutionnalisation des stages, des cours au choix, des conférences et des ateliers sur l'entrepreneuriat pour stimuler l'esprit d'entreprise des étudiants. Bien que cette étude ait confirmé l'applicabilité du modèle TPB à l'intention entrepreneuriale, nous n'avons pas trouvé de relation significative entre les hommes et les femmes au sujet de leurs intentions entrepreneuriales pour certaines relations. Cependant, cette étude suggère que la relation entre l'EPS et le contrôle comportemental perçu (CBP) est plus forte chez les hommes que chez les femmes. Nos résultats ont des implications pour les chercheurs en éducation à l'entrepreneuriat, les évaluateurs de programmes et les décideurs.Translated Description (Spanish)
Resumen En este trabajo, investigamos la intención emprendedora aplicando la Teoría del Comportamiento Planificado (TPB) de Ajzen (1991). Examinamos específicamente el papel del género en la educación empresarial y los modelos a seguir o el autoempleo de los padres (PSE), mediante la realización de un análisis multigrupo (MGA). Utilizamos un cuestionario basado en la web para recopilar información de 216 estudiantes de una universidad española. Los datos se analizan con la ayuda de Structural Equation Modelling (SEM)–Partial Least Square (PLS). Realizamos un análisis tripartito sobre modelos completos, masculinos y femeninos. Respecto a los Modelos Completo y Masculino, se aceptaron todas las hipótesis primarias (5 en total), frente a cuatro para el Modelo Femenino. En este estudio, las hipótesis principales se centran en las variables centrales del TPB. Recomendamos la institucionalización de prácticas, cursos electivos, conferencias y talleres sobre emprendimiento para impulsar el espíritu emprendedor de los estudiantes. Aunque este estudio ha confirmado la aplicabilidad del modelo TPB a la intención empresarial, no encontramos una relación significativa entre hombres y mujeres sobre sus intenciones empresariales para algunas relaciones. Sin embargo, este estudio sugiere que la relación entre el PSE y el control del comportamiento percibido (PBC) es más fuerte para los hombres que para las mujeres. Nuestros resultados tienen implicaciones para los estudiosos de la educación empresarial, los evaluadores de programas y los responsables de la formulación de políticas.Files
s13731-022-00197-5.pdf
Files
(2.7 MB)
| Name | Size | Download all |
|---|---|---|
|
md5:986674f939ae90d55800f3414b8e3db1
|
2.7 MB | Preview Download |
Additional details
Additional titles
- Translated title (Arabic)
- تأثير الموقف تجاه تعليم ريادة الأعمال ونماذج القدوة على نية ريادة الأعمال
- Translated title (French)
- Impact de l'attitude envers l'éducation à l'entrepreneuriat et les modèles sur l'intention entrepreneuriale
- Translated title (Spanish)
- Impacto de la actitud hacia la educación empresarial y los modelos a seguir en la intención empresarial
Identifiers
- Other
- https://openalex.org/W4220915901
- DOI
- 10.1186/s13731-022-00197-5
References
- https://openalex.org/W1515232444
- https://openalex.org/W1534941172
- https://openalex.org/W1572054695
- https://openalex.org/W1575772896
- https://openalex.org/W1764161293
- https://openalex.org/W1925985374
- https://openalex.org/W1965418792
- https://openalex.org/W1965736010
- https://openalex.org/W1975713947
- https://openalex.org/W1981689081
- https://openalex.org/W1984687856
- https://openalex.org/W1986508973
- https://openalex.org/W1988005587
- https://openalex.org/W1988593606
- https://openalex.org/W1989111892
- https://openalex.org/W1989131699
- https://openalex.org/W2007921894
- https://openalex.org/W2008928850
- https://openalex.org/W2012552342
- https://openalex.org/W2015914660
- https://openalex.org/W2023004007
- https://openalex.org/W2025771364
- https://openalex.org/W2031248502
- https://openalex.org/W2045814198
- https://openalex.org/W2049379532
- https://openalex.org/W2049678919
- https://openalex.org/W2050226767
- https://openalex.org/W2056887378
- https://openalex.org/W2059801814
- https://openalex.org/W2063387283
- https://openalex.org/W2068146432
- https://openalex.org/W2080603966
- https://openalex.org/W2093045330
- https://openalex.org/W2094388844
- https://openalex.org/W2099697766
- https://openalex.org/W2107731250
- https://openalex.org/W2108359449
- https://openalex.org/W2109406886
- https://openalex.org/W2124536607
- https://openalex.org/W2135507801
- https://openalex.org/W2137195939
- https://openalex.org/W2137384280
- https://openalex.org/W2137642444
- https://openalex.org/W2140271850
- https://openalex.org/W2147210282
- https://openalex.org/W2159477114
- https://openalex.org/W2160139646
- https://openalex.org/W2170931809
- https://openalex.org/W2223470559
- https://openalex.org/W2296854367
- https://openalex.org/W2317513717
- https://openalex.org/W2323132578
- https://openalex.org/W2469946851
- https://openalex.org/W2474271073
- https://openalex.org/W2476072887
- https://openalex.org/W2482621782
- https://openalex.org/W2489111096
- https://openalex.org/W2501702703
- https://openalex.org/W2617396533
- https://openalex.org/W2749214963
- https://openalex.org/W2755470564
- https://openalex.org/W2770193459
- https://openalex.org/W2914509729
- https://openalex.org/W2998137692
- https://openalex.org/W3001594936
- https://openalex.org/W3004593176
- https://openalex.org/W3032680135
- https://openalex.org/W3082048961
- https://openalex.org/W3093512521
- https://openalex.org/W3121582787
- https://openalex.org/W3121896283
- https://openalex.org/W3123569894
- https://openalex.org/W3124681946
- https://openalex.org/W3165013774
- https://openalex.org/W3165771461
- https://openalex.org/W4230702820
- https://openalex.org/W4235678817
- https://openalex.org/W4241720604