Published November 25, 2022 | Version v1
Publication Open

REVISITING CLASSROOM ENVIRONMENT AND ACADEMIC PERFORMANCE OF THE STUDENTS IN HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS

Creators

  • 1. University of Gujrat

Description

This paper aimed to examine higher education institutions, classroom environment, the role of teacher, and student academic performance using bibliometric analysis from 2001 to 2020. The main aim was to consolidate the published researches on the students' academic performance in higher education in the Web of Science indexed documents. There was a lack of quantitative measurements on the subject. We used the bibliometric method and a total of 2797 published documents were found. The study findings showed that the topic of 'higher education institutions' was on top with a total number of 2210 publications, 1822 articles as a type of published documents, 2447 publications in English, and a considerable increase in publications as per years were found. The top author named Lepori B was found with 202 citations and 13 articles started from 2007. Similarly, the University of Aveiro was on top organizations out of 2609, United States (US) on top out of 126 countries, and higher education as a keyword out of 6497. The Journal of Cleaner Production placed at top of sources out of 1551, and Portuguese Foundation for Science and Technology as a top funding agency. Furthermore, the trend of data is described in tables and figures. Keywords: Higher Education Institutions, Classroom Environment, Role of Teacher, Student Academic Performance, Bibliometric Analysis.

⚠️ This is an automatic machine translation with an accuracy of 90-95%

Translated Description (Arabic)

تهدف هذه الورقة إلى فحص مؤسسات التعليم العالي، وبيئة الفصل الدراسي، ودور المعلم، والأداء الأكاديمي للطلاب باستخدام التحليل الببليومتري من عام 2001 إلى عام 2020. كان الهدف الرئيسي هو توحيد الأبحاث المنشورة حول الأداء الأكاديمي للطلاب في التعليم العالي في الوثائق المفهرسة لشبكة العلوم. كان هناك نقص في القياسات الكمية حول هذا الموضوع. استخدمنا الطريقة الببليومترية وتم العثور على ما مجموعه 2797 وثيقة منشورة. أظهرت نتائج الدراسة أن موضوع "مؤسسات التعليم العالي" كان على رأس القائمة بعدد إجمالي قدره 2210 منشورات، و 1822 مقالة كنوع من الوثائق المنشورة، و 2447 منشورًا باللغة الإنجليزية، وزيادة كبيرة في المنشورات حسب السنوات. تم العثور على المؤلف الرئيسي المسمى ليبوري ب مع 202 اقتباس و 13 مقالة بدأت من عام 2007. وبالمثل، كانت جامعة أفيرو على رأس المنظمات من أصل 2609، والولايات المتحدة (الولايات المتحدة) على رأس 126 دولة، والتعليم العالي ككلمة رئيسية من أصل 6497. وضعت مجلة الإنتاج الأنظف على رأس المصادر من أصل 1551، والمؤسسة البرتغالية للعلوم والتكنولوجيا كوكالة تمويل عليا. علاوة على ذلك، يتم وصف اتجاه البيانات في الجداول والأشكال. الكلمات المفتاحية: مؤسسات التعليم العالي، بيئة الفصل الدراسي، دور المعلم، الأداء الأكاديمي للطالب، التحليل الببليومتري.

Translated Description (French)

Cet article visait à examiner les établissements d'enseignement supérieur, l'environnement de la classe, le rôle de l'enseignant et les performances académiques des étudiants à l'aide d'une analyse bibliométrique de 2001 à 2020. L'objectif principal était de consolider les recherches publiées sur les performances académiques des étudiants dans l'enseignement supérieur dans les documents indexés Web of Science. Il y avait un manque de mesures quantitatives sur le sujet. Nous avons utilisé la méthode bibliométrique et un total de 2797 documents publiés ont été trouvés. Les résultats de l'étude ont montré que le sujet des « établissements d'enseignement supérieur » était en tête avec un nombre total de 2 210 publications, 1 822 articles en tant que type de documents publiés, 2 447 publications en anglais et une augmentation considérable des publications au fil des ans. L'auteur principal nommé Lepori B a été trouvé avec 202 citations et 13 articles commencés à partir de 2007. De même, l'Université d'Aveiro était en tête des organisations sur 2609, les États-Unis en tête sur 126 pays et l'enseignement supérieur en tant que mot clé sur 6497. Le Journal of Cleaner Production s'est classé en tête des sources sur 1551, et la Fondation portugaise pour la science et la technologie en tant que principal organisme de financement. En outre, la tendance des données est décrite dans les tableaux et les figures. Mots-clés : Établissements d'enseignement supérieur, Environnement de classe, Rôle de l'enseignant, Performance académique des étudiants, Analyse bibliométrique. [Traduit par la Rédaction]

Translated Description (Spanish)

Este trabajo tuvo como objetivo examinar las instituciones de educación superior, el entorno del aula, el papel del docente y el rendimiento académico de los estudiantes utilizando el análisis bibliométrico de 2001 a 2020. El objetivo principal fue consolidar las investigaciones publicadas sobre el rendimiento académico de los estudiantes en la educación superior en los documentos indexados de la Web of Science. Hubo una falta de mediciones cuantitativas sobre el tema. Utilizamos el método bibliométrico y se encontraron un total de 2797 documentos publicados. Los hallazgos del estudio mostraron que el tema de las "instituciones de educación superior" estaba en la cima con un número total de 2210 publicaciones, 1822 artículos como un tipo de documentos publicados, 2447 publicaciones en inglés y se encontró un aumento considerable en las publicaciones por año. El autor principal llamado Lepori B se encontró con 202 citas y 13 artículos iniciados a partir de 2007. Del mismo modo, la Universidad de Aveiro estaba en la parte superior de las organizaciones de 2609, Estados Unidos (EE. UU.) en la parte superior de 126 países y la educación superior como una palabra clave de 6497. El Journal of Cleaner Production se ubicó en la parte superior de las fuentes de 1551, y la Fundación Portuguesa para la Ciencia y la Tecnología como una de las principales agencias de financiación. Además, la tendencia de los datos se describe en tablas y figuras. Keywords: Instituciones de Educación Superior, Ambiente de Aula, Rol del Docente, Rendimiento Académico del Estudiante, Análisis Bibliométrico.

Files

889.pdf

Files (405 Bytes)

⚠️ Please wait a few minutes before your translated files are ready ⚠️ Note: Some files might be protected thus translations might not work.
Name Size Download all
md5:926dd0f95df723f9ed934eb058882cc8
405 Bytes
Preview Download

Additional details

Additional titles

Translated title (Arabic)
إعادة النظر في بيئة الفصول الدراسية والأداء الأكاديمي للطلاب في مؤسسات التعليم العالي
Translated title (French)
REVOIR L'ENVIRONNEMENT DE LA CLASSE ET LES PERFORMANCES ACADÉMIQUES DES ÉTUDIANTS DANS LES ÉTABLISSEMENTS D'ENSEIGNEMENT
Translated title (Spanish)
REVISANDO EL ENTORNO DEL AULA Y EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR

Identifiers

Other
https://openalex.org/W4387703759
DOI
10.52567/pjsr.v4i03.1279

Is supplement to
https://openalex.org/W563704311 (Other)
https://openalex.org/W4391101703 (Other)
https://openalex.org/W4388258507 (Other)
https://openalex.org/W4386031268 (Other)
https://openalex.org/W4322721676 (Other)
https://openalex.org/W4299785812 (Other)
https://openalex.org/W2912615426 (Other)
https://openalex.org/W2748952813 (Other)
https://openalex.org/W2104166387 (Other)
https://openalex.org/W1964944391 (Other)

GreSIS Basics Section

Is Global South Knowledge
Yes
Country
Pakistan