Published June 1, 2018 | Version v1
Publication Open

A dimensão ética da competência em informação sob a perspectiva da Filosofia

Creators

  • 1. Universidade Federal de Santa Catarina
  • 2. Universidade do Porto

Description

RESUMO Este trabalho aborda a dimensão ética da competência em informação sob uma perspectiva filosófica. Buscamos caracterizar esta dimensão a partir dos fundamentos da filosofia da informação e da ética da informação. Partimos do pressuposto de que, na atual sociedade, há uma associação importante entre a filosofia, a ética e a competência em informação. A pesquisa é de caráter exploratória e bibliográfica. Observamos que a dimensão ética da competência em informação relaciona-se com saber dosar a informação e equilibrar valores conflitantes, de forma que os resultados das ações do indivíduo no ambiente profissional estejam voltados para a justiça e o bem coletivo. Isso exige do bibliotecário reflexão sobre a ação. Definir critérios para o uso ético e legal da informação ou seguir critérios pré-existentes (leis, resoluções, normalizações) também é uma característica desta dimensão. Consideramos que esta é uma dimensão que se manifesta, principalmente, em situações informacionais que envolvam um problema, um conflito de valores, um posicionamento e/ou uma tomada de decisão.

⚠️ This is an automatic machine translation with an accuracy of 90-95%

Translated Description (Arabic)

الملخص تتناول هذه الورقة البعد الأخلاقي لمحو الأمية المعلوماتية من منظور فلسفي. نسعى إلى توصيف هذا البعد من أسس فلسفة المعلومات وأخلاقيات المعلومات. نفترض أنه في مجتمع اليوم، هناك ارتباط مهم بين الفلسفة والأخلاق والكفاءة المعلوماتية. البحث استكشافي وببليوغرافي. لاحظنا أن البعد الأخلاقي للكفاءة المعلوماتية يرتبط بمعرفة كيفية حقن المعلومات وتحقيق التوازن بين القيم المتضاربة، بحيث تركز نتائج تصرفات الفرد في البيئة المهنية على العدالة والصالح الجماعي. وهذا يتطلب من أمين المكتبة التفكير في الإجراء. كما أن تحديد معايير الاستخدام الأخلاقي والقانوني للمعلومات أو اتباع المعايير الموجودة مسبقًا (القوانين والقرارات والتوحيد القياسي) هو أيضًا سمة من سمات هذا البعد. نحن نعتبر أن هذا هو البعد الذي يتجلى، بشكل رئيسي، في المواقف المعلوماتية التي تنطوي على مشكلة، وتضارب في القيم، وتحديد المواقع و/أو اتخاذ القرارات.

Translated Description (English)

ABSTRACT This paper addresses the ethical dimension of information literacy from a philosophical perspective. We seek to characterize this dimension from the foundations of information philosophy and information ethics. We assume that, in today's society, there is an important association between philosophy, ethics and information competence. The research is exploratory and bibliographic. We observed that the ethical dimension of information competence is related to knowing how to dose information and balance conflicting values, so that the results of the individual's actions in the professional environment are focused on justice and the collective good. This requires the librarian to reflect on the action. Defining criteria for the ethical and legal use of information or following pre-existing criteria (laws, resolutions, standardizations) is also a characteristic of this dimension. We consider that this is a dimension that manifests itself, mainly, in informational situations that involve a problem, a conflict of values, a positioning and/or a decision making.

Translated Description (French)

RÉSUMÉ Cet article aborde la dimension éthique de la maîtrise de l'information d'un point de vue philosophique. Nous cherchons à caractériser cette dimension à partir des fondements de la philosophie de l'information et de l'éthique de l'information. Nous supposons que, dans la société d'aujourd' hui, il existe une association importante entre la philosophie, l'éthique et la compétence en matière d'information. La recherche est exploratoire et bibliographique. Nous avons observé que la dimension éthique de la compétence informationnelle est liée au fait de savoir doser l'information et d'équilibrer les valeurs conflictuelles, de sorte que les résultats des actions de l'individu dans l'environnement professionnel soient axés sur la justice et le bien collectif. Cela nécessite que le bibliothécaire réfléchisse à l'action. Définir des critères pour l'utilisation éthique et légale de l'information ou suivre des critères préexistants (lois, résolutions, standardisations) est également une caractéristique de cette dimension. Nous considérons qu'il s'agit d'une dimension qui se manifeste, principalement, dans des situations informationnelles qui impliquent un problème, un conflit de valeurs, un positionnement et/ou une prise de décision.

Translated Description (Spanish)

RESUMEN Este artículo aborda la dimensión ética de la alfabetización informacional desde una perspectiva filosófica. Buscamos caracterizar esta dimensión desde los fundamentos de la filosofía de la información y la ética de la información. Asumimos que, en la sociedad actual, existe una asociación importante entre filosofía, ética y competencia en información. La investigación es exploratoria y bibliográfica. Observamos que la dimensión ética de la competencia informativa está relacionada con saber dosificar la información y equilibrar los valores conflictivos, de modo que los resultados de las acciones del individuo en el entorno profesional se centren en la justicia y el bien colectivo. Esto requiere que el bibliotecario reflexione sobre la acción. Definir criterios para el uso ético y legal de la información o seguir criterios preexistentes (leyes, resoluciones, estandarizaciones) también es una característica de esta dimensión. Consideramos que esta es una dimensión que se manifiesta, principalmente, en situaciones informativas que involucran un problema, un conflicto de valores, un posicionamiento y/o una toma de decisiones.

Files

1413-9936-pci-23-02-00117.pdf.pdf

Files (436.2 kB)

⚠️ Please wait a few minutes before your translated files are ready ⚠️ Note: Some files might be protected thus translations might not work.
Name Size Download all
md5:5f6b5031658bb964373de7069d9c6b41
436.2 kB
Preview Download

Additional details

Additional titles

Translated title (Arabic)
البعد الأخلاقي لمحو الأمية المعلوماتية من منظور الفلسفة
Translated title (English)
The ethical dimension of information literacy from the perspective of Philosophy
Translated title (French)
La dimension éthique de la maîtrise de l'information du point de vue de la philosophie
Translated title (Spanish)
La dimensión ética de la alfabetización informacional desde la perspectiva de la Filosofía

Identifiers

Other
https://openalex.org/W2898610959
DOI
10.1590/1981-5344/2953

Is supplement to
https://openalex.org/W93312527 (Other)
https://openalex.org/W828925460 (Other)
https://openalex.org/W2748952813 (Other)
https://openalex.org/W2603296253 (Other)
https://openalex.org/W2559405764 (Other)
https://openalex.org/W2557454913 (Other)
https://openalex.org/W1589203209 (Other)
https://openalex.org/W157591366 (Other)
https://openalex.org/W11365241 (Other)
https://openalex.org/W1013667899 (Other)

GreSIS Basics Section

Is Global South Knowledge
Yes
Country
Brazil

References

  • https://openalex.org/W1606815464
  • https://openalex.org/W1984901297
  • https://openalex.org/W2066074374
  • https://openalex.org/W2074203955
  • https://openalex.org/W2104975200
  • https://openalex.org/W2113726874
  • https://openalex.org/W2120726830
  • https://openalex.org/W2126502481
  • https://openalex.org/W2127977525
  • https://openalex.org/W2130927643
  • https://openalex.org/W2158510049
  • https://openalex.org/W4232390272
  • https://openalex.org/W4246295267