Published December 8, 2017 | Version v1
Publication Open

Proposed system for analyzing the location of preschools: a Brazilian case study

Creators

  • 1. Universidade Federal do Paraná
  • 2. Pontifícia Universidade Católica do Paraná

Description

Early infant education and care have become priority issues in Brazil. The present article evaluates the spatial distribution of public preschools in the municipality of Curitiba, in Paraná State, Brazil. This problem is an important aspect of school administration and can relieve problems of inequality in public education, such as accessibility and availability of places. The main contribution of this article is the system it proposes for rationalizing decision-making in the education system in question. This system presents four complementary analyses, although they are independent of one another: (i) analysis of the current location of facilities; (ii) analysis of the proposed location; (iii) analysis for expanding the capacity of existing units; and (iv) analysis of the opening of new facilities. The models were generated using VB.NET© modeling language and were solved by the CPLEX© solver. The results showed that, in general, there is a need for immediate planning to increase the number of places available in public infant education in Curitiba, which is also a requirement for compliance with the goals of the National Education Plan (NEP) that is now in force nationwide.

⚠️ This is an automatic machine translation with an accuracy of 90-95%

Translated Description (Arabic)

أصبح تعليم الرضع ورعايتهم في وقت مبكر من القضايا ذات الأولوية في البرازيل. تقيّم هذه المقالة التوزيع المكاني لدور الحضانة العامة في بلدية كوريتيبا، في ولاية بارانا، البرازيل. هذه المشكلة هي جانب مهم من جوانب الإدارة المدرسية ويمكن أن تخفف من مشاكل عدم المساواة في التعليم العام، مثل إمكانية الوصول وتوافر الأماكن. المساهمة الرئيسية لهذه المادة هي النظام الذي تقترحه لترشيد صنع القرار في نظام التعليم المعني. يقدم هذا النظام أربعة تحليلات تكميلية، على الرغم من أنها مستقلة عن بعضها البعض: (1) تحليل الموقع الحالي للمرافق ؛ (2) تحليل الموقع المقترح ؛ (3) تحليل لتوسيع قدرة الوحدات الحالية ؛ و (4) تحليل افتتاح مرافق جديدة. تم إنشاء النماذج باستخدام لغة النمذجة VB.NET© وتم حلها بواسطة CPLEX© SOLVER. أظهرت النتائج، بشكل عام، أن هناك حاجة للتخطيط الفوري لزيادة عدد الأماكن المتاحة في التعليم العام للرضع في كوريتيبا، وهو أيضًا شرط للامتثال لأهداف خطة التعليم الوطنية (NEP) المعمول بها الآن في جميع أنحاء البلاد.

Translated Description (French)

L'éducation et les soins du nourrisson sont devenus des questions prioritaires au Brésil. Le présent article évalue la répartition spatiale des écoles maternelles publiques dans la municipalité de Curitiba, dans l'État du Paraná, au Brésil. Ce problème est un aspect important de l'administration scolaire et peut soulager les problèmes d'inégalité dans l'enseignement public, tels que l'accessibilité et la disponibilité des places. La principale contribution de cet article est le système qu'il propose pour rationaliser la prise de décision dans le système éducatif en question. Ce système présente quatre analyses complémentaires, bien qu'elles soient indépendantes les unes des autres : (i) analyse de l'emplacement actuel des installations ; (ii) analyse de l'emplacement proposé ; (iii) analyse pour augmenter la capacité des unités existantes ; et (iv) analyse de l'ouverture de nouvelles installations. Les modèles ont été générés à l'aide du langage de modélisation VB.NET© et ont été résolus par le solveur CPLEX©. Les résultats ont montré qu'en général, il est nécessaire de planifier immédiatement l'augmentation du nombre de places disponibles dans l'enseignement public infantile à Curitiba, ce qui est également une exigence pour le respect des objectifs du Plan national d'éducation (NEP) qui est maintenant en vigueur à l'échelle nationale.

Translated Description (Spanish)

La educación y el cuidado de la primera infancia se han convertido en temas prioritarios en Brasil. El presente artículo evalúa la distribución espacial de los centros preescolares públicos en el municipio de Curitiba, en el estado de Paraná, Brasil. Este problema es un aspecto importante de la administración escolar y puede aliviar los problemas de desigualdad en la educación pública, como la accesibilidad y la disponibilidad de plazas. El principal aporte de este artículo es el sistema que propone para racionalizar la toma de decisiones en el sistema educativo en cuestión. Este sistema presenta cuatro análisis complementarios, aunque independientes entre sí: (i) análisis de la ubicación actual de las instalaciones; (ii) análisis de la ubicación propuesta; (iii) análisis para ampliar la capacidad de las unidades existentes; y (iv) análisis de la apertura de nuevas instalaciones. Los modelos se generaron utilizando el lenguaje de modelado VB.NET© y fueron resueltos por el solucionador CPLEX©. Los resultados mostraron que, en general, existe la necesidad de una planificación inmediata para aumentar el número de plazas disponibles en la educación infantil pública en Curitiba, que también es un requisito para el cumplimiento de las metas del Plan Nacional de Educación (NEP) que ahora está vigente en todo el país.

Files

367.pdf

Files (947.4 kB)

⚠️ Please wait a few minutes before your translated files are ready ⚠️ Note: Some files might be protected thus translations might not work.
Name Size Download all
md5:fa884c9f3fc3ea4a7b5b201b08751e77
947.4 kB
Preview Download

Additional details

Additional titles

Translated title (Arabic)
النظام المقترح لتحليل موقع رياض الأطفال: دراسة حالة برازيلية
Translated title (French)
Système proposé pour analyser l'emplacement des établissements préscolaires : une étude de cas brésilienne
Translated title (Spanish)
Sistema propuesto para analizar la ubicación de los centros preescolares: un estudio de caso brasileño

Identifiers

Other
https://openalex.org/W2773614586
DOI
10.14488/bjopm.2017.v14.n4.a2

Is supplement to
https://openalex.org/W4239085699 (Other)
https://openalex.org/W3109605875 (Other)
https://openalex.org/W2949567427 (Other)
https://openalex.org/W2947698119 (Other)
https://openalex.org/W2767741050 (Other)
https://openalex.org/W2605509475 (Other)
https://openalex.org/W2280157575 (Other)
https://openalex.org/W2087765846 (Other)
https://openalex.org/W1564631902 (Other)
https://openalex.org/W1552522099 (Other)

GreSIS Basics Section

Is Global South Knowledge
Yes
Country
Brazil

References

  • https://openalex.org/W1828885239
  • https://openalex.org/W1976206987
  • https://openalex.org/W1992124390
  • https://openalex.org/W2015294502
  • https://openalex.org/W2028697859
  • https://openalex.org/W2035535234
  • https://openalex.org/W2107869560
  • https://openalex.org/W2114570999
  • https://openalex.org/W2153005031
  • https://openalex.org/W2181995536
  • https://openalex.org/W2292316081
  • https://openalex.org/W2531290290