Published May 16, 2022
| Version v1
Publication
Open
Medical student experiences and perceptions of palliative care in a middle eastern country
- 1. Khalifa University of Science and Technology
- 2. Shaikh Khalifa Medical City
- 3. Kasturba Medical College, Manipal
Description
Teaching in palliative care (PC) is an important component of medical education. Yet, studies in many countries document a fragmented and inconsistent approach to PC teaching. The goal of this study is to assess PC education, experience, and comfort levels in providing end-of-life care in recently graduated medical students.A survey was distributed to medical student applicants to residency programs at a large academic medical center in the United Arab Emirates. Descriptive statistics were used to tabulate variable frequencies.Of 226 surveys, 183 were completed (80.7% response). Over half of respondents (104/183, 56.8%) did not receive any formal PC education or training in medical school. General introduction to PC (64%), pain management (68%), and non-pain symptom management (56%) were the most common topics. Only 13% (24/183) of medical students participated in PC rotations. Only 25% of participants (46/183) reported assessment of PC knowledge or skills. Gender differences were noted, with women more comfortable discussing prognosis (Pearson Chi-square value 8.67, df 3, p < 0.013) and assessing decision-making capacity (Pearson Chi-square value 15.02, df 3, p < 0.005). Few students expressed comfort with any aspect of PC. The majority of respondents (174/183, 95%) felt that it is important to receive PC education in medical school.Most newly graduated medical students reported limited education in PC, with minimal clinical experience. The vast majority described a lack of comfort in providing care for dying patients and their families. Educational reform is necessary to embed PC knowledge and skills into medical school curricula.
Translated Descriptions
⚠️
This is an automatic machine translation with an accuracy of 90-95%
Translated Description (Arabic)
التدريس في الرعاية التلطيفية (PC) هو عنصر مهم في التعليم الطبي. ومع ذلك، توثق الدراسات في العديد من البلدان نهجًا مجزأ وغير متسق لتدريس الكمبيوتر. الهدف من هذه الدراسة هو تقييم مستويات التعليم والخبرة والراحة في مجال الكمبيوتر الشخصي في توفير رعاية نهاية العمر لطلاب الطب حديثي التخرج. تم توزيع استبيان على طلاب الطب المتقدمين لبرامج الإقامة في مركز طبي أكاديمي كبير في دولة الإمارات العربية المتحدة. تم استخدام الإحصائيات الوصفية لجدولة الترددات المتغيرة. من بين 226 استطلاعًا، تم الانتهاء من 183 استطلاعًا (80.7 ٪ استجابة). أكثر من نصف المجيبين (104/183، 56.8 ٪) لم يتلقوا أي تعليم أو تدريب رسمي على الكمبيوتر في كلية الطب. كانت الموضوعات الأكثر شيوعًا هي مقدمة عامة عن الكمبيوتر الشخصي (64 ٪)، وإدارة الألم (68 ٪)، وإدارة الأعراض غير المؤلمة (56 ٪). شارك 13 ٪ فقط (24/183) من طلاب الطب في دورات الكمبيوتر. أبلغ 25 ٪ فقط من المشاركين (46/183) عن تقييم لمعارف أو مهارات الكمبيوتر. لوحظت الاختلافات بين الجنسين، حيث كانت النساء أكثر راحة في مناقشة التشخيص (قيمة مربع بيرسون كاي 8.67، df 3، p < 0.013) وتقييم القدرة على صنع القرار (قيمة مربع بيرسون كاي 15.02، df 3، p < 0.005). أعرب عدد قليل من الطلاب عن ارتياحهم لأي جانب من جوانب الكمبيوتر. شعر غالبية المستجيبين (174/183، 95 ٪) أنه من المهم تلقي تعليم الكمبيوتر الشخصي في كلية الطب. أبلغ معظم طلاب الطب حديثي التخرج عن تعليم محدود في الكمبيوتر الشخصي، مع الحد الأدنى من الخبرة السريرية. وصفت الغالبية العظمى عدم الراحة في توفير الرعاية للمرضى الذين يموتون وعائلاتهم. الإصلاح التعليمي ضروري لتضمين معرفة الكمبيوتر ومهاراته في مناهج كليات الطب.Translated Description (French)
L'enseignement en soins palliatifs (CP) est une composante importante de l'éducation médicale. Pourtant, des études menées dans de nombreux pays documentent une approche fragmentée et incohérente de l'enseignement du PC. L'objectif de cette étude est d'évaluer l'éducation, l'expérience et le niveau de confort en matière de soins de fin de vie chez les étudiants en médecine récemment diplômés. Une enquête a été distribuée aux étudiants en médecine candidats à des programmes de résidence dans un grand centre médical universitaire aux Émirats arabes unis. Des statistiques descriptives ont été utilisées pour tabuler les fréquences variables. Sur 226 enquêtes, 183 ont été complétées (réponse de 80,7 %). Plus de la moitié des répondants (104/183, 56,8 %) n'ont reçu aucune éducation ou formation formelle en PC à l'école de médecine. L'introduction générale au PC (64 %), la gestion de la douleur (68 %) et la gestion des symptômes non douloureux (56 %) étaient les sujets les plus courants. Seulement 13 % (24/183) des étudiants en médecine ont participé à des rotations PC. Seulement 25 % des participants (46/183) ont déclaré avoir évalué leurs connaissances ou compétences en matière de PC. Des différences entre les sexes ont été notées, les femmes étant plus à l'aise pour discuter du pronostic (valeur carrée du chi de Pearson 8,67, df 3, p < 0,013) et évaluer la capacité de prise de décision (valeur carrée du chi de Pearson 15,02, df 3, p < 0,005). Peu d'élèves ont exprimé leur confort avec n'importe quel aspect du PC. La majorité des répondants (174/183, 95 %) ont estimé qu'il était important de recevoir une formation en PC à l'école de médecine. La plupart des étudiants en médecine nouvellement diplômés ont signalé une formation limitée en PC, avec une expérience clinique minimale. La grande majorité a décrit un manque de confort dans la prestation de soins aux patients mourants et à leurs familles. Une réforme de l'éducation est nécessaire pour intégrer les connaissances et les compétences en matière de PC dans les programmes des écoles de médecine.Translated Description (Spanish)
La enseñanza en cuidados paliativos (CP) es un componente importante de la educación médica. Sin embargo, los estudios en muchos países documentan un enfoque fragmentado e inconsistente de la enseñanza de la PC. El objetivo de este estudio es evaluar la educación, la experiencia y los niveles de comodidad de PC en la prestación de atención al final de la vida en estudiantes de medicina recién graduados. Se distribuyó una encuesta a los solicitantes de estudiantes de medicina a los programas de residencia en un gran centro médico académico en los Emiratos Árabes Unidos. Se utilizaron estadísticas descriptivas para tabular frecuencias variables. De 226 encuestas, se completaron 183 (80.7% de respuesta). Más de la mitad de los encuestados (104/183, 56.8%) no recibieron ninguna educación o capacitación formal en PC en la escuela de medicina. La introducción general a la PC (64%), el manejo del dolor (68%) y el manejo de los síntomas sin dolor (56%) fueron los temas más comunes. Solo el 13% (24/183) de los estudiantes de medicina participaron en las rotaciones de PC. Solo el 25% de los participantes (46/183) informaron una evaluación de los conocimientos o habilidades de PC. Se observaron diferencias de género, y las mujeres se sintieron más cómodas discutiendo el pronóstico (valor de Chi-cuadrado de Pearson 8,67, df 3, p < 0,013) y evaluando la capacidad de toma de decisiones (valor de Chi-cuadrado de Pearson 15,02, df 3, p < 0,005). Pocos alumnos se sintieron cómodos con cualquier aspecto de PC. La mayoría de los encuestados (174/183, 95%) consideraron que es importante recibir educación en PC en la escuela de medicina. La mayoría de los estudiantes de medicina recién graduados informaron una educación limitada en PC, con una experiencia clínica mínima. La gran mayoría describió una falta de comodidad al brindar atención a los pacientes moribundos y sus familias. La reforma educativa es necesaria para incorporar el conocimiento y las habilidades de PC en los planes de estudio de la escuela de medicina.Files
s12909-022-03448-x.pdf
Files
(731.3 kB)
| Name | Size | Download all |
|---|---|---|
|
md5:25f1a0bedb8772321e132ca58bd634e9
|
731.3 kB | Preview Download |
Additional details
Additional titles
- Translated title (Arabic)
- تجارب طلاب الطب وتصورات الرعاية التلطيفية في بلد شرق أوسطي
- Translated title (French)
- Expériences des étudiants en médecine et perceptions des soins palliatifs dans un pays du Moyen-Orient
- Translated title (Spanish)
- Experiencias y percepciones de los estudiantes de medicina sobre los cuidados paliativos en un país de Oriente Medio
Identifiers
- Other
- https://openalex.org/W4280538648
- DOI
- 10.1186/s12909-022-03448-x
References
- https://openalex.org/W1580094515
- https://openalex.org/W1958394120
- https://openalex.org/W2022854294
- https://openalex.org/W2024808459
- https://openalex.org/W2025873296
- https://openalex.org/W2036312876
- https://openalex.org/W2039833002
- https://openalex.org/W2048795968
- https://openalex.org/W2060552335
- https://openalex.org/W2072700723
- https://openalex.org/W2073145977
- https://openalex.org/W2075319668
- https://openalex.org/W2081703885
- https://openalex.org/W2228628739
- https://openalex.org/W2313908592
- https://openalex.org/W2411332556
- https://openalex.org/W2511097984
- https://openalex.org/W2538495972
- https://openalex.org/W2614647013
- https://openalex.org/W2615119763
- https://openalex.org/W2691732631
- https://openalex.org/W2908417294
- https://openalex.org/W2912995318
- https://openalex.org/W2942128614
- https://openalex.org/W2946486402
- https://openalex.org/W2953516432
- https://openalex.org/W3013338677
- https://openalex.org/W3014684228
- https://openalex.org/W3045044430
- https://openalex.org/W3130451334
- https://openalex.org/W3207282558
- https://openalex.org/W4213432800
- https://openalex.org/W4220975514
- https://openalex.org/W4249925818
- https://openalex.org/W4384260363