Examination of conceptual structures of science preservice teachers about metabolic events and energy forms in the cell
Description
In this study, it was aimed to examine the science preservice teachers' conceptual structures about the metabolic events taking place and the forms of energy in a cell. In the study, the descriptive model was used. In the study carried out during the spring semester of the 2017-2018 academic year participated a total of 123 third and fourth year preservice teachers studying at Science Education Division of the Education Faculty of Uludag University. The preservice teachers were asked to write down the metabolic events taking place and the forms of energy in the cell. The documents belonging to the preservice teachers composed the qualitative data of the study. In the data analysis process, since 13 of the preservice teachers did not write any answers, the documents belonging to 110 preservice teachers were taken into evaluation. As a result of the analysis of the documents, a total of 306 answers were obtained, 186 of them were related to the metabolic events and 120 of them were related to the forms of energy. In the data analysis, the content analysis method was used. The data sets belonging to the frequencies and the percentages of the metabolic events and forms of energy specified by the preservice teachers were transformed into tables and graphs. According to the results, a great majority of the preservice teachers' conceptual structures related to the metabolic events were limited to respiration and photosynthesis and those which were related to the energy forms were limited to ATP, light and heat.
Translated Descriptions
Translated Description (Arabic)
في هذه الدراسة، كان الهدف منها فحص الهياكل المفاهيمية لمعلمي العلوم قبل الخدمة حول الأحداث الأيضية التي تحدث وأشكال الطاقة في الخلية. في الدراسة، تم استخدام النموذج الوصفي. في الدراسة التي أجريت خلال الفصل الدراسي الربيعي من العام الدراسي 2017-2018، شارك ما مجموعه 123 من معلمي ما قبل الخدمة في السنة الثالثة والرابعة الذين يدرسون في قسم تعليم العلوم في كلية التربية بجامعة أولوداغ. طُلب من معلمي ما قبل الخدمة تدوين الأحداث الأيضية التي تحدث وأشكال الطاقة في الخلية. تتألف الوثائق الخاصة بمعلمي ما قبل الخدمة من البيانات النوعية للدراسة. في عملية تحليل البيانات، نظرًا لأن 13 من معلمي ما قبل الخدمة لم يكتبوا أي إجابات، فقد تم أخذ الوثائق التي تخص 110 من معلمي ما قبل الخدمة في التقييم. ونتيجة لتحليل الوثائق، تم الحصول على ما مجموعه 306 إجابات، منها 186 تتعلق بالأحداث الأيضية و 120 منها تتعلق بأشكال الطاقة. في تحليل البيانات، تم استخدام طريقة تحليل المحتوى. تم تحويل مجموعات البيانات التي تنتمي إلى الترددات والنسب المئوية للأحداث الأيضية وأشكال الطاقة المحددة من قبل معلمي ما قبل الخدمة إلى جداول ورسوم بيانية. وفقًا للنتائج، اقتصرت الغالبية العظمى من الهياكل المفاهيمية لمعلمي ما قبل الخدمة المتعلقة بالأحداث الأيضية على التنفس والتمثيل الضوئي، واقتصرت تلك المتعلقة بأشكال الطاقة على الأدينوسين ثلاثي الفوسفات والضوء والحرارة.Translated Description (French)
Dans cette étude, il s'agissait d'examiner les structures conceptuelles des enseignants de pré-service scientifique sur les événements métaboliques qui se produisent et les formes d'énergie dans une cellule. Dans l'étude, le modèle descriptif a été utilisé. Dans l'étude réalisée au cours du semestre de printemps de l'année académique 2017-2018 ont participé un total de 123 enseignants pré-service de troisième et quatrième année étudiant à la Division de l'éducation scientifique de la Faculté d'éducation de l'Université Uludag. Les enseignants d'avant-service ont été invités à noter les événements métaboliques qui se déroulaient et les formes d'énergie dans la cellule. Les documents appartenant aux enseignants pré-service ont composé les données qualitatives de l'étude. Dans le processus d'analyse des données, 13 des enseignants pré-service n'ayant pas écrit de réponses, les documents appartenant à 110 enseignants pré-service ont été pris en compte dans l'évaluation. À la suite de l'analyse des documents, un total de 306 réponses ont été obtenues, 186 d'entre elles étaient liées aux événements métaboliques et 120 d'entre elles étaient liées aux formes d'énergie. Dans l'analyse des données, la méthode d'analyse du contenu a été utilisée. Les ensembles de données appartenant aux fréquences et aux pourcentages des événements métaboliques et des formes d'énergie spécifiés par les enseignants pré-service ont été transformés en tableaux et graphiques. Selon les résultats, une grande majorité des structures conceptuelles des enseignants pré-service liées aux événements métaboliques étaient limitées à la respiration et à la photosynthèse et celles qui étaient liées aux formes d'énergie étaient limitées à l'ATP, à la lumière et à la chaleur.Translated Description (Spanish)
En este estudio, se tuvo como objetivo examinar las estructuras conceptuales de los profesores de ciencias sobre los eventos metabólicos que tienen lugar y las formas de energía en una célula. En el estudio se utilizó el modelo descriptivo. En el estudio realizado durante el semestre de primavera del curso 2017-2018 participaron un total de 123 docentes de tercer y cuarto año de Conservice que cursan estudios en la División de Educación Científica de la Facultad de Educación de la Universidad de Uludag. Se pidió a los profesores de preservice que escribieran los eventos metabólicos que tienen lugar y las formas de energía en la célula. Los documentos pertenecientes a los profesores de preservice compusieron los datos cualitativos del estudio. En el proceso de análisis de datos, dado que 13 de los docentes del Conservatorio no escribieron ninguna respuesta, se evaluaron los documentos pertenecientes a 110 docentes del Conservatorio. Como resultado del análisis de los documentos, se obtuvieron un total de 306 respuestas, 186 de ellas relacionadas con los eventos metabólicos y 120 relacionadas con las formas de energía. En el análisis de datos se utilizó el método de análisis de contenido. Los conjuntos de datos pertenecientes a las frecuencias y los porcentajes de los eventos metabólicos y formas de energía especificados por los profesores de preservice se transformaron en tablas y gráficos. De acuerdo con los resultados, una gran mayoría de las estructuras conceptuales de los profesores de preservice relacionadas con los eventos metabólicos se limitaron a la respiración y la fotosíntesis y las que estaban relacionadas con las formas de energía se limitaron al ATP, la luz y el calor.Files
examination-of-conceptual-structures-of-science-preservice-teachers-about-metabolic-events-and-9528.pdf.pdf
Files
(367.6 kB)
| Name | Size | Download all |
|---|---|---|
|
md5:54851537dee1102fb5698d79439e39a0
|
367.6 kB | Preview Download |
Additional details
Additional titles
- Translated title (Arabic)
- فحص الهياكل المفاهيمية لمعلمي العلوم قبل الخدمة حول الأحداث الأيضية وأشكال الطاقة في الخلية
- Translated title (French)
- Examen des structures conceptuelles des enseignants de pré-service scientifique sur les événements métaboliques et les formes d'énergie dans la cellule
- Translated title (Spanish)
- Examen de las estructuras conceptuales de los profesores de preservación de la ciencia sobre los eventos metabólicos y las formas de energía en la célula
Identifiers
- Other
- https://openalex.org/W3084246630
- DOI
- 10.30935/scimath/9528