Published December 29, 2021 | Version v1
Publication Open

Self-Efficacy and Readiness Towards Early Clinical Exposure Among Nursing Students

Creators

  • 1. Muhammadiyah University Purwokerto
  • 2. Management and Science University

Description

Background: Early Clinical Exposure is a learning approach that integrates classroom learning with the clinical practice at the students' academic stage. Based on an interview with 3rd-semester Nursing Students, the results showed that they had low self-efficacy and readiness towards early clinical exposure. Objective: This study aims to evaluate self-efficacy and readiness towards early clinical exposure among nursing students of Universitas Muhammadiyah Purwokerto (UMP). The study design was a cross-sectional study involving 218 undergraduate students at a private Islamic university in their third semester. Methods: Data were collected using an online questionnaire of Google Form developed by the researcher, and the questions were valid and reliable based on a reliability test. The sampling method in this study was the total sampling technique. There were 50 questions of the item in the questionnaire and 6 items for demographic data. Result: The majority of pupils showed strong self-efficacy (98.2%) according to the findings of this study and moderate self-efficacy (1.8%). The majority of students presented high readiness (97.7%) and moderate readiness (2.3%). According to the correlation test results, a correlation (r = 0.545, p0.05) was found between self-efficacy and readiness for early clinical exposure. Conclusion: The higher the student's self-efficacy is, the more the readiness will be to face the practice of early clinical exposure.

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Translated Description (Arabic)

الخلفية: التعرض السريري المبكر هو نهج تعليمي يدمج التعلم في الفصل الدراسي مع الممارسة السريرية في المرحلة الأكاديمية للطلاب. بناءً على مقابلة مع طلاب التمريض في الفصل الثالث، أظهرت النتائج أن لديهم كفاءة ذاتية منخفضة واستعدادًا للتعرض السريري المبكر. الهدف: تهدف هذه الدراسة إلى تقييم الكفاءة الذاتية والاستعداد نحو التعرض السريري المبكر بين طلاب التمريض في الجامعة المحمدية بورووكيرتو (UMP). كان تصميم الدراسة عبارة عن دراسة مقطعية شملت 218 طالبًا جامعيًا في جامعة إسلامية خاصة في فصلهم الدراسي الثالث. الأساليب: تم جمع البيانات باستخدام استبيان عبر الإنترنت من نموذج Google الذي طوره الباحث، وكانت الأسئلة صالحة وموثوقة بناءً على اختبار الموثوقية. كانت طريقة أخذ العينات في هذه الدراسة هي تقنية أخذ العينات الإجمالية. كان هناك 50 سؤال للبند في الاستبيان و 6 بنود للبيانات الديموغرافية. النتيجة: أظهر غالبية التلاميذ كفاءة ذاتية قوية (98.2 ٪) وفقًا لنتائج هذه الدراسة وكفاءة ذاتية معتدلة (1.8 ٪). أبدى غالبية الطلاب استعدادًا عاليًا (97.7 ٪) واستعدادًا متوسطًا (2.3 ٪). وفقًا لنتائج اختبار الارتباط، تم العثور على ارتباط (r = 0.545، p0.05) بين الكفاءة الذاتية والاستعداد للتعرض السريري المبكر. الاستنتاج: كلما زادت الكفاءة الذاتية للطالب، زاد الاستعداد لمواجهة ممارسة التعرض السريري المبكر.

Translated Description (French)

Contexte : L'exposition clinique précoce est une approche d'apprentissage qui intègre l'apprentissage en classe à la pratique clinique au stade académique des étudiants. Sur la base d'un entretien avec des étudiants en soins infirmiers du 3ème semestre, les résultats ont montré qu'ils avaient une faible auto-efficacité et une faible préparation à une exposition clinique précoce. Objectif : Cette étude vise à évaluer l'auto-efficacité et la préparation à une exposition clinique précoce chez les étudiants en soins infirmiers de l'Universitas Muhammadiyah Purwokerto (UMP). La conception de l'étude était une étude transversale impliquant 218 étudiants de premier cycle dans une université islamique privée au troisième semestre. Méthodes : Les données ont été collectées à l'aide d'un questionnaire en ligne de Google Form développé par le chercheur, et les questions étaient valides et fiables sur la base d'un test de fiabilité. La méthode d'échantillonnage dans cette étude était la technique d'échantillonnage total. Il y avait 50 questions de l'élément dans le questionnaire et 6 éléments pour les données démographiques. Résultat : La majorité des élèves ont montré une forte auto-efficacité (98,2%) selon les résultats de cette étude et une auto-efficacité modérée (1,8%). La majorité des élèves ont présenté un niveau de préparation élevé (97,7 %) et un niveau de préparation modéré (2,3 %). Selon les résultats du test de corrélation, une corrélation (r = 0,545, p0,05) a été trouvée entre l'auto-efficacité et la préparation à une exposition clinique précoce. Conclusion : Plus l'auto-efficacité de l'étudiant est élevée, plus il sera prêt à faire face à la pratique de l'exposition clinique précoce.

Translated Description (Spanish)

Antecedentes: La exposición clínica temprana es un enfoque de aprendizaje que integra el aprendizaje en el aula con la práctica clínica en la etapa académica de los estudiantes. Con base en una entrevista con estudiantes de enfermería de 3er semestre, los resultados mostraron que tenían baja autoeficacia y preparación para la exposición clínica temprana. Objetivo: Este estudio tiene como objetivo evaluar la autoeficacia y la preparación para la exposición clínica temprana entre los estudiantes de enfermería de la Universitas Muhammadiyah Purwokerto (UMP). El diseño del estudio fue un estudio transversal que involucró a 218 estudiantes de pregrado en una universidad islámica privada en su tercer semestre. Métodos: Los datos se recopilaron mediante un cuestionario en línea del Formulario de Google desarrollado por el investigador, y las preguntas fueron válidas y confiables en función de una prueba de confiabilidad. El método de muestreo en este estudio fue la técnica de muestreo total. Hubo 50 preguntas del ítem en el cuestionario y 6 ítems para datos demográficos. Resultado: La mayoría de los alumnos mostraron una fuerte autoeficacia (98,2%) según los hallazgos de este estudio y una autoeficacia moderada (1,8%). La mayoría de los alumnos presentaron alta listeza (97.7%) y listeza moderada (2.3%). De acuerdo con los resultados de la prueba de correlación, se encontró una correlación (r = 0.545, p0.05) entre la autoeficacia y la preparación para la exposición clínica temprana. Conclusión: Cuanto mayor sea la autoeficacia del estudiante, mayor será la preparación para enfrentar la práctica de la exposición clínica temprana.

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Translated title (Arabic)
الكفاءة الذاتية والاستعداد نحو التعرض السريري المبكر بين طلاب التمريض
Translated title (French)
Auto-efficacité et préparation à une exposition clinique précoce chez les étudiants en soins infirmiers
Translated title (Spanish)
Autoeficacia y preparación para la exposición clínica temprana entre los estudiantes de enfermería

Identifiers

Other
https://openalex.org/W4206449729
DOI
10.18196/ijnp.v5i2.13460

Is supplement to
https://openalex.org/W641782856 (Other)
https://openalex.org/W4313485131 (Other)
https://openalex.org/W2889071105 (Other)
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https://openalex.org/W2012644352 (Other)
https://openalex.org/W1978032881 (Other)

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Yes
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