Published March 30, 2020
| Version v1
Publication
Open
Using blended learning model in improving self-study competence in Physics subject of high school students
- 1. Hue University of Education
- 2. Vietnam National University, Hanoi
- 3. Vinh University
Description
The paper presents results from research on improving self-study competence of students in Blended Learning model in teaching Physics in high school. The research results are conducted through the design of E-learning system for Physics teaching, propose measures to improve the ability of self-studying Physics for general students according to the blended learning model. Experiment was carried out with 255 high school students in Quang Tri province. The article shows that the blended learning model is perfectly suitable for improving self-study competence for students, contributing to improving the quality of teaching Physics.
Translated Descriptions
⚠️
This is an automatic machine translation with an accuracy of 90-95%
Translated Description (Arabic)
تقدم الورقة نتائج بحث حول تحسين كفاءة الدراسة الذاتية للطلاب في نموذج التعلم المدمج في تدريس الفيزياء في المدرسة الثانوية. يتم إجراء نتائج البحث من خلال تصميم نظام التعلم الإلكتروني لتدريس الفيزياء، واقتراح تدابير لتحسين قدرة الطلاب العامين على التعلم الذاتي للفيزياء وفقًا لنموذج التعلم المدمج. أجريت التجربة مع 255 طالبًا من طلاب المدارس الثانوية في مقاطعة كوانغ تري. يوضح المقال أن نموذج التعلم المدمج مناسب تمامًا لتحسين كفاءة الدراسة الذاتية للطلاب، مما يساهم في تحسين جودة تدريس الفيزياء.Translated Description (French)
L'article présente les résultats de la recherche sur l'amélioration de la compétence d'auto-apprentissage des élèves dans le modèle d'apprentissage mixte dans l'enseignement de la physique au lycée. Les résultats de la recherche sont menés à travers la conception d'un système d'apprentissage en ligne pour l'enseignement de la physique, proposent des mesures pour améliorer la capacité d'auto-apprentissage de la physique pour les étudiants généraux selon le modèle d'apprentissage mixte. L'expérience a été menée auprès de 255 lycéens de la province de Quang Tri. L'article montre que le modèle d'apprentissage mixte est parfaitement adapté pour améliorer les compétences d'auto-apprentissage des étudiants, contribuant ainsi à améliorer la qualité de l'enseignement de la physique.Translated Description (Spanish)
El artículo presenta los resultados de la investigación sobre la mejora de la competencia de autoaprendizaje de los estudiantes en el modelo de aprendizaje combinado en la enseñanza de la física en la escuela secundaria. Los resultados de la investigación se realizan a través del diseño del sistema E-learning para la enseñanza de la Física, proponen medidas para mejorar la capacidad de autoaprendizaje de la Física para el alumnado general según el modelo de aprendizaje semipresencial. El experimento se llevó a cabo con 255 estudiantes de secundaria en la provincia de Quang Tri. El artículo muestra que el modelo de aprendizaje semipresencial es perfectamente adecuado para mejorar la competencia de autoaprendizaje de los estudiantes, contribuyendo a mejorar la calidad de la enseñanza de la Física.Files
8.pdf
Files
(638.7 kB)
| Name | Size | Download all |
|---|---|---|
|
md5:de8d78230b3ef24d48d9940b6d4a198a
|
638.7 kB | Preview Download |
Additional details
Additional titles
- Translated title (Arabic)
- استخدام نموذج التعلم المدمج في تحسين كفاءة الدراسة الذاتية في مادة الفيزياء لطلاب المرحلة الثانوية
- Translated title (French)
- Utilisation d'un modèle d'apprentissage mixte pour améliorer les compétences d'auto-apprentissage en physique des élèves du secondaire
- Translated title (Spanish)
- Uso del modelo de aprendizaje combinado para mejorar la competencia de autoaprendizaje en la asignatura de Física de estudiantes de secundaria
Identifiers
- Other
- https://openalex.org/W3144217042
- DOI
- 10.52296/vje.2020.8
References
- https://openalex.org/W1910357103
- https://openalex.org/W1963527934
- https://openalex.org/W2010817037
- https://openalex.org/W2116308743
- https://openalex.org/W2991114648