Published June 21, 2016
| Version v1
Publication
Open
Between open and internal privatization: the Argentine educational system from 1940 through 2010
Creators
- 1. University of San Andrés
- 2. Universitat Autònoma de Barcelona
Description
Abstract: The educational system of Argentina has undergone a process of decentralization along with a steady growth in private schools enrolment. This complex process is usually subsumed under the general concept of 'privatization'. We have considered it necessary to provide a deeper understanding of the multiple dimensions this process of privatization encompasses. In this article we intend to analyze and reflect upon the transformations of the Argentine educational system and to understand the specific levels and aspects where privatization has taken place. We note that the public and the private sectors seem to have experienced divergent trajectories with compromising effects in terms of equity and social cohesion. We argue that the uneasy coexistence of a deregulated independent private sector and a hyperregulated public sector is the result of a partial and inadequate implementation of a public-private partnership scheme.
Translated Descriptions
⚠️
This is an automatic machine translation with an accuracy of 90-95%
Translated Description (Arabic)
الخلاصة: خضع النظام التعليمي في الأرجنتين لعملية من اللامركزية إلى جانب نمو مطرد في الالتحاق بالمدارس الخاصة. وعادة ما تندرج هذه العملية المعقدة تحت المفهوم العام "للخصخصة". لقد رأينا أنه من الضروري توفير فهم أعمق للأبعاد المتعددة التي تشملها عملية الخصخصة هذه. نعتزم في هذه المقالة تحليل التحولات في النظام التعليمي الأرجنتيني والتفكير فيها وفهم المستويات والجوانب المحددة التي حدثت فيها الخصخصة. نلاحظ أنه يبدو أن القطاعين العام والخاص قد اختبرا مسارات متباينة ذات آثار مهددة من حيث الإنصاف والتماسك الاجتماعي. ونجادل بأن التعايش غير المستقر بين قطاع خاص مستقل غير خاضع للتنظيم وقطاع عام مفرط التنظيم هو نتيجة لتنفيذ جزئي وغير كافٍ لخطة شراكة بين القطاعين العام والخاص.Translated Description (French)
Résumé : Le système éducatif argentin a connu un processus de décentralisation ainsi qu'une croissance constante des inscriptions dans les écoles privées. Ce processus complexe est généralement englobé dans le concept général de « privatisation ». Nous avons jugé nécessaire de fournir une compréhension plus approfondie des multiples dimensions que ce processus de privatisation englobe. Dans cet article, nous avons l'intention d'analyser et de réfléchir aux transformations du système éducatif argentin et de comprendre les niveaux et les aspects spécifiques où la privatisation a eu lieu. Notons que les secteurs public et privé semblent avoir connu des trajectoires divergentes avec des effets compromettants en termes d'équité et de cohésion sociale. Nous soutenons que la coexistence difficile d'un secteur privé indépendant déréglementé et d'un secteur public hyperréglementé est le résultat d'une mise en œuvre partielle et inadéquate d'un système de partenariat public-privé.Translated Description (Spanish)
Resumen: El sistema educativo de Argentina ha experimentado un proceso de descentralización junto con un crecimiento constante en la matrícula de escuelas privadas. Este complejo proceso suele subsumirse bajo el concepto general de 'privatización'. Hemos considerado necesario proporcionar una comprensión más profunda de las múltiples dimensiones que abarca este proceso de privatización. En este artículo pretendemos analizar y reflexionar sobre las transformaciones del sistema educativo argentino y comprender los niveles y aspectos específicos donde se ha producido la privatización. Observamos que los sectores público y privado parecen haber experimentado trayectorias divergentes con efectos comprometedores en términos de equidad y cohesión social. Argumentamos que la convivencia incómoda de un sector privado independiente desregulado y un sector público hiperregulado es el resultado de una implementación parcial e inadecuada de un esquema de asociación público-privada.Files
pdf.pdf
Files
(611.5 kB)
| Name | Size | Download all |
|---|---|---|
|
md5:bdac639906f6e0aefbd3d0cfdcc86032
|
611.5 kB | Preview Download |
Additional details
Additional titles
- Translated title (Arabic)
- بين الخصخصة المفتوحة والداخلية: النظام التعليمي الأرجنتيني من عام 1940 حتى عام 2010
- Translated title (French)
- Entre privatisation ouverte et privatisation interne : le système éducatif argentin de 1940 à 2010
- Translated title (Spanish)
- Entre la privatización abierta y la interna: el sistema educativo argentino de 1940 a 2010
Identifiers
- Other
- https://openalex.org/W2470189219
- DOI
- 10.17583/hse.2016.2010
References
- https://openalex.org/W130747222
- https://openalex.org/W1514431303
- https://openalex.org/W1890434509
- https://openalex.org/W1965314602
- https://openalex.org/W2034450423
- https://openalex.org/W2038064519
- https://openalex.org/W2040652563
- https://openalex.org/W2057394229
- https://openalex.org/W2058924145
- https://openalex.org/W2059043081
- https://openalex.org/W2062865837
- https://openalex.org/W2071388496
- https://openalex.org/W2101452826
- https://openalex.org/W2144393840
- https://openalex.org/W2188334040
- https://openalex.org/W2190548473
- https://openalex.org/W2510422850
- https://openalex.org/W615587489