Published January 1, 2019
| Version v1
Publication
Open
Caminos para la educación en salud desde la educación popular: experiencias en bachilleratos populares de Argentina
- 1. Universidad Nacional de La Plata
Description
Resumen: Los Bachilleratos Populares (BP) son escuelas de enseñanza media para jóvenes y adultos, autogestivas y referenciadas en la Educación Popular (EP), surgidas en Argentina en 2004. Presentamos aquí un primer análisis de la Educación en Salud en estas experiencias, a partir de entrevistas con profesores/as de nueve BP, en las que identificamos una serie de rasgos relevantes: sujetos diversos (individuales y colectivos) a cargo de los procesos curriculares; la Salud como campo de intervención (de transformaciones individuales y/o colectivas) desde perspectivas multidimensionales, de derecho y de género; abordajes supradisciplinares, reconociendo varias fuentes: conocimiento académico (abordado críticamente), conocimiento popular y de los movimientos sociales; búsquedas de participación y compromiso, de metodologías coherentes, a través de una práctica reflexiva y de autoformación respecto de la EP. En síntesis, respuestas disidentes con respecto a la racionalidad e institucionalidad hegemónicas.
Translated Descriptions
⚠️
This is an automatic machine translation with an accuracy of 90-95%
Translated Description (Arabic)
الملخص: البكالوريا الشعبية (BP) هي مدارس متوسطة للشباب والبالغين، تدار ذاتيًا وتتم الإشارة إليها في التعليم الشعبي (PE)، والتي ظهرت في الأرجنتين في عام 2004. نقدم هنا تحليلاً أولياً للتثقيف الصحي في هذه التجارب، بناءً على مقابلات مع معلمين من تسع جهات خارجية، حيث نحدد سلسلة من السمات ذات الصلة: موضوعات متنوعة (فردية وجماعية) مسؤولة عن العمليات المنهجية ؛ الصحة كمجال للتدخل (للتحولات الفردية و/أو الجماعية) من منظورات متعددة الأبعاد والقانون والنوع الاجتماعي ؛ مناهج فوق تأديبية، مع الاعتراف بعدة مصادر: المعرفة الأكاديمية (مقاربة نقدية)، المعرفة الشعبية والحركات الاجتماعية ؛ البحث عن المشاركة والالتزام، منهجيات متماسكة، من خلال ممارسة تأملية وتدريب ذاتي فيما يتعلق بالتربية البدنية. باختصار، الاستجابات المنشقة فيما يتعلق بعقلانية الهيمنة والمؤسسية.Translated Description (English)
Abstract: Popular Baccalaureates (BP) are middle schools for young people and adults, self-managed and referenced in Popular Education (PE), which emerged in Argentina in 2004. We present here a first analysis of Health Education in these experiences, based on interviews with teachers from nine BPs, in which we identify a series of relevant features: diverse subjects (individual and collective) in charge of curricular processes; Health as a field of intervention (of individual and/or collective transformations) from multidimensional, law and gender perspectives; supra-disciplinary approaches, recognizing several sources: academic knowledge (critically approached), popular knowledge and social movements; searches for participation and commitment, coherent methodologies, through a reflective practice and self-training regarding PE. In summary, dissident responses with respect to hegemonic rationality and institutionality.Translated Description (French)
Résumé : Les Baccalauréats Populaires (BP) sont des écoles secondaires pour jeunes et adultes, autogérées et référencées dans l'Éducation Populaire (EP), apparues en Argentine en 2004. Nous présentons ici une première analyse de l'éducation à la santé dans ces expériences, à partir d'entretiens avec des professeurs de neuf BP, dans lesquels nous identifions une série de traits pertinents : sujets divers (individuels et collectifs) en charge des processus curriculaires ; la santé comme champ d'intervention (de transformations individuelles et/ou collectives) à partir de perspectives multidimensionnelles, de droit et de genre ; approches supradisciplinaires, reconnaissant plusieurs sources : connaissances académiques (abordées de manière critique), connaissances populaires et des mouvements sociaux ; recherches de participation et d'engagement, de méthodologies cohérentes, à travers une pratique réflexive et d'autoformation concernant l'EP. En résumé, des réponses dissidentes concernant la rationalité et l'institutionnalité hégémoniques.Files
1516-7313-ciedu-25-01-0005.pdf.pdf
Files
(263.5 kB)
| Name | Size | Download all |
|---|---|---|
|
md5:e4431112660223f5d47965cb6640b17b
|
263.5 kB | Preview Download |
Additional details
Additional titles
- Translated title (Arabic)
- مسارات التثقيف الصحي من التعليم الشعبي: تجارب في المدارس الثانوية الشعبية في الأرجنتين
- Translated title (English)
- Pathways for health education from popular education: experiences in popular high schools in Argentina
- Translated title (French)
- Chemins pour l'éducation à la santé à partir de l'éducation populaire : expériences dans les baccalauréats populaires en Argentine
Identifiers
- Other
- https://openalex.org/W2941894152
- DOI
- 10.1590/1516-731320190010002
References
- https://openalex.org/W2056806266
- https://openalex.org/W2070698156
- https://openalex.org/W2078060220