Las TIC como generadoras de exclusión social en las prácticas educativas universitarias
- 1. Autonomous University of Chiapas
- 2. Universidad de Costa Rica
Description
Este artículo presenta los resultados de una investigación que analiza la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los procesos educativos universitarios y la generación de exclusión social que se realiza a partir de esta incorporación tecnológica a la formación de los profesionales en ingeniería civil. El estudio se contextualiza en una institución de educación superior mexicana y se posiciona desde el paradigma Positivista a través de una escala inédita que se fundamenta en los supuestos de la Teoría Clásica de los Test. Los principales resultados y conclusiones señalan que los estudiantes de la carrera en estudio tienen una percepción alta de que la exclusión social en este contexto está asociada al uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, así lo evidencia el estudio factorial que establece la unidimensionalidad en la escala y el valor de .768 del alpha de Cronbach, el cual indica la existencia de una correlación alta moderada en la escala utilizada.
Translated Descriptions
Translated Description (Arabic)
يعرض هذا المقال نتائج بحث يحلل دمج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (ICT) في العمليات التعليمية الجامعية وتوليد الاستبعاد الاجتماعي الذي يتم تنفيذه من هذا الدمج التكنولوجي في تدريب المهنيين في الهندسة المدنية. يتم وضع الدراسة في سياقها في مؤسسة للتعليم العالي المكسيكية ويتم وضعها من النموذج الوضعي من خلال مقياس غير مسبوق يعتمد على افتراضات النظرية الكلاسيكية للاختبارات. تشير النتائج والاستنتاجات الرئيسية إلى أن طلاب الدرجة قيد الدراسة لديهم إدراك عالٍ بأن الاستبعاد الاجتماعي في هذا السياق يرتبط باستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، كما يتضح من دراسة العوامل التي تحدد البعد الأحادي على المقياس وقيمة 0.768 لألفا كرونباخ، مما يشير إلى وجود ارتباط مرتفع معتدل على المقياس المستخدم.Translated Description (English)
This article presents the results of a research that analyzes the integration of Information and Communication Technologies (ICT) in university educational processes and the generation of social exclusion that is carried out from this technological incorporation into the training of professionals in civil engineering. The study is contextualized in a Mexican higher education institution and is positioned from the Positivist paradigm through an unprecedented scale that is based on the assumptions of the Classical Theory of Tests. The main results and conclusions indicate that the students of the degree under study have a high perception that social exclusion in this context is associated with the use of Information and Communication Technologies, as evidenced by the factorial study that establishes the one-dimensionality on the scale and the .768 value of Cronbach's alpha, which indicates the existence of a moderate high correlation on the scale used.Translated Description (French)
Cet article présente les résultats d'une recherche qui analyse l'intégration des technologies de l'information et de la communication (TIC) dans les processus éducatifs universitaires et la génération d'exclusion sociale qui est réalisée à partir de cette incorporation technologique dans la formation des professionnels en génie civil. L'étude est contextualisée dans un établissement d'enseignement supérieur mexicain et se positionne à partir du paradigme positiviste à travers une échelle inédite basée sur les hypothèses de la théorie classique des tests. Les principaux résultats et conclusions indiquent que les étudiants de la carrière étudiée ont une perception élevée que l'exclusion sociale dans ce contexte est associée à l'utilisation des technologies de l'information et de la communication, comme en témoigne l'étude factorielle qui établit l'unidimensionnalité dans l'échelle et la valeur de .768 de l'alpha de Cronbach, ce qui indique l'existence d'une corrélation élevée modérée dans l'échelle utilisée.Files
3805.pdf
Files
(200.5 kB)
| Name | Size | Download all |
|---|---|---|
|
md5:d2687e7856a6388f3b6d95fdb748c027
|
200.5 kB | Preview Download |
Additional details
Additional titles
- Translated title (Arabic)
- تكنولوجيا المعلومات والاتصالات كمولدات للإقصاء الاجتماعي في الممارسات التعليمية الجامعية
- Translated title (English)
- ICTs as generators of social exclusion in university educational practices
- Translated title (French)
- Les TIC comme génératrices d'exclusion sociale dans les pratiques éducatives universitaires
Identifiers
- Other
- https://openalex.org/W3135691980
- DOI
- 10.18172/con.4566