Published November 30, 2022
| Version v1
Publication
Open
Intervención educativa para mejorar el diagnóstico y manejo del dolor en unidades de recién nacidos en Colombia
Creators
- 1. Pontificia Universidad Javeriana
- 2. Hospital Universitario San Ignacio
- 3. Universidad Nacional de Colombia
Description
Objetivo: Evaluar el impacto en profesionales y pacientes de desarrollar e implementar una estrategia educativa en tres unidades neonatales en Bogotá (Colombia) para el reconocimiento y manejo del dolor. Metodología: Estudio de antes y después para evaluar el cambio en los conocimientos y aptitudes de los profesionales mediante encuestas consecutivas, y el cambio en el registro y manejo del dolor, evaluando la información consignada en las historias clínicas en ambos periodos. Resultados: Se encuestaron 70 profesionales de la salud antes y después de la implementación de la estrategia. Se encontró un cambio en sus aptitudes con respecto al uso de escalas de dolor (p = 0,03), el conocimiento de medidas no farmacológicas (p = 0,009) y el uso de medidas farmacológicas (p = 0,009). Adicionalmente, se analizaron las historias clínicas de 75 neonatos antes y 75 después de la implementación de la estrategia, lo que evidenció un incremento en el uso de escalas para evaluar el dolor asociado con procedimientos diagnósticos (1,3% vs. 20%; p < 0,01), y terapéuticos (0% vs. 56,7%; p < 0,01) y en la proporción de pacientes que recibieron manejo farmacológico (17,3% vs. 53,7%; p < 0,01). Conclusión: Los resultados sugieren que la implementación de una estrategia educativa mejora los conocimientos y aptitudes de los profesionales, así como el compromiso con las medidas dirigidas a diagnosticar y tratar adecuadamente el dolor en las unidades neonatales.
Translated Descriptions
⚠️
This is an automatic machine translation with an accuracy of 90-95%
Translated Description (Arabic)
الهدف: تقييم تأثير وضع وتنفيذ استراتيجية تعليمية في ثلاث وحدات لحديثي الولادة في بوغوتا (كولومبيا) للتعرف على الألم ومعالجته على المهنيين والمرضى. المنهجية: قبل وبعد الدراسة لتقييم التغير في معارف ومهارات المهنيين من خلال المسوحات المتتالية، والتغير في تسجيل وعلاج الألم، وتقييم المعلومات المسجلة في السجلات الطبية في كلتا الفترتين. النتائج: تم مسح 70 من المهنيين الصحيين قبل وبعد تنفيذ الاستراتيجية. تم العثور على تغيير في قدراته فيما يتعلق باستخدام مقاييس الألم (p = 0.03)، ومعرفة التدابير غير الدوائية (p = 0.009) واستخدام التدابير الدوائية (p = 0.009). بالإضافة إلى ذلك، تم تحليل التاريخ الطبي لـ 75 من حديثي الولادة قبل و 75 بعد تنفيذ الاستراتيجية، مما يدل على زيادة في استخدام المقاييس لتقييم الألم المرتبط بالإجراءات التشخيصية (1.3 ٪ مقابل 20 ٪ ؛ p < 0.01)، والإجراءات العلاجية (0 ٪ مقابل 56.7 ٪ ؛ p < 0.01) وفي نسبة المرضى الذين تلقوا الإدارة الدوائية (17.3 ٪ مقابل 53.7 ٪ ؛ p < 0.01). الخلاصة: تشير النتائج إلى أن تنفيذ استراتيجية تعليمية يحسن معرفة ومهارات المهنيين، وكذلك الالتزام بالتدابير الرامية إلى تشخيص وعلاج الألم بشكل صحيح في وحدات حديثي الولادة.Translated Description (English)
Objective: To evaluate the impact on professionals and patients of developing and implementing an educational strategy in three neonatal units in Bogotá (Colombia) for the recognition and management of pain. Methodology: Before and after study to evaluate the change in the knowledge and skills of professionals through consecutive surveys, and the change in the registration and management of pain, evaluating the information recorded in the medical records in both periods. Results: 70 health professionals were surveyed before and after the implementation of the strategy. A change in his aptitudes was found with respect to the use of pain scales (p = 0.03), knowledge of non-pharmacological measures (p = 0.009) and the use of pharmacological measures (p = 0.009). Additionally, the medical histories of 75 neonates before and 75 after the implementation of the strategy were analyzed, which evidenced an increase in the use of scales to evaluate pain associated with diagnostic procedures (1.3% vs. 20%; p < 0.01), and therapeutic procedures (0% vs. 56.7%; p < 0.01) and in the proportion of patients who received pharmacological management (17.3% vs. 53.7%; p < 0.01). Conclusion: The results suggest that the implementation of an educational strategy improves the knowledge and skills of professionals, as well as the commitment to measures aimed at properly diagnosing and treating pain in neonatal units.Translated Description (French)
Objectif : Évaluer l'impact sur les professionnels et les patients du développement et de la mise en œuvre d'une stratégie éducative dans trois unités néonatales à Bogota (Colombie) pour la reconnaissance et la gestion de la douleur. Méthodologie : Étude avant et après pour évaluer l'évolution des connaissances et des compétences des professionnels par le biais d'enquêtes consécutives, et l'évolution de l'enregistrement et de la gestion de la douleur, en évaluant les informations consignées dans les dossiers médicaux au cours des deux périodes. Résultats : 70 professionnels de santé ont été interrogés avant et après la mise en œuvre de la stratégie. On a constaté un changement dans ses aptitudes en ce qui concerne l'utilisation des échelles de douleur (p = 0,03), la connaissance des mesures non pharmacologiques (p = 0,009) et l'utilisation des mesures pharmacologiques (p = 0,009). De plus, les antécédents cliniques de 75 nouveau-nés avant et 75 après la mise en œuvre de la stratégie ont été analysés, ce qui a mis en évidence une augmentation de l'utilisation d'échelles pour évaluer la douleur associée aux procédures diagnostiques (1,3% vs 20% ; p < 0,01), et thérapeutiques (0% vs 56,7% ; p < 0,01) et de la proportion de patients recevant une prise en charge médicamenteuse (17,3% vs 53,7% ; p < 0,01). Conclusion : Les résultats suggèrent que la mise en œuvre d'une stratégie éducative améliore les connaissances et les compétences des professionnels, ainsi que l'engagement envers les mesures visant à diagnostiquer et à traiter correctement la douleur dans les unités néonatales.Files
28620.pdf
Files
(687.9 kB)
| Name | Size | Download all |
|---|---|---|
|
md5:d0bce425c57f46ec0e4c439379409452
|
687.9 kB | Preview Download |
Additional details
Additional titles
- Translated title (Arabic)
- التدخل التعليمي لتحسين تشخيص وعلاج الألم في وحدات حديثي الولادة في كولومبيا
- Translated title (English)
- Educational intervention to improve the diagnosis and management of pain in newborn units in Colombia
- Translated title (French)
- Intervention éducative pour améliorer le diagnostic et la gestion de la douleur dans les unités de nouveau-nés en Colombie
Identifiers
- Other
- https://openalex.org/W4310398024
- DOI
- 10.11144/javeriana.umed63-3.eiep
References
- https://openalex.org/W1500746709
- https://openalex.org/W1967795518
- https://openalex.org/W1969686331
- https://openalex.org/W1979744198
- https://openalex.org/W1981681101
- https://openalex.org/W1991563919
- https://openalex.org/W2016778635
- https://openalex.org/W2019037459
- https://openalex.org/W2026032146
- https://openalex.org/W2034551642
- https://openalex.org/W2049073164
- https://openalex.org/W2080011880
- https://openalex.org/W2083086073
- https://openalex.org/W2084119556
- https://openalex.org/W2093877020
- https://openalex.org/W2094198360
- https://openalex.org/W2118568649
- https://openalex.org/W2122675195
- https://openalex.org/W2131125447
- https://openalex.org/W2153776453
- https://openalex.org/W2161365727
- https://openalex.org/W2218854551
- https://openalex.org/W2293237290
- https://openalex.org/W2333628135
- https://openalex.org/W2474740204
- https://openalex.org/W2548088260