Published October 14, 2021
| Version v1
Publication
Open
Action video game play facilitates "learning to learn"
Creators
- 1. Shanghai Jiao Tong University
- 2. Institute of Psychology, Chinese Academy of Sciences
- 3. Sorbonne Université
- 4. University of Geneva
- 5. New York University Shanghai
- 6. University of California, Irvine
- 7. MIND Research Institute
- 8. University of Wisconsin–Madison
Description
Abstract Previous work has demonstrated that action video game training produces enhancements in a wide range of cognitive abilities. Here we evaluate a possible mechanism by which such breadth of enhancement could be attained: that action game training enhances learning rates in new tasks (i.e., "learning to learn"). In an initial controlled intervention study, we show that individuals who were trained on action video games subsequently exhibited faster learning in the two cognitive domains that we tested, perception and working memory, as compared to individuals who trained on non-action games. We further confirmed the causal effect of action video game play on learning ability in a pre-registered follow-up study that included a larger number of participants, blinding, and measurements of participant expectations. Together, this work highlights enhanced learning speed for novel tasks as a mechanism through which action video game interventions may broadly improve task performance in the cognitive domain.
Translated Descriptions
⚠️
This is an automatic machine translation with an accuracy of 90-95%
Translated Description (Arabic)
الملخص أثبتت الأعمال السابقة أن التدريب على ألعاب الفيديو العملية ينتج تحسينات في مجموعة واسعة من القدرات المعرفية. نقيم هنا آلية ممكنة يمكن من خلالها تحقيق اتساع نطاق التحسين هذا: أن التدريب على ألعاب الحركة يعزز معدلات التعلم في المهام الجديدة (أي "تعلم التعلم "). في دراسة أولية للتدخل الخاضع للرقابة، أظهرنا أن الأفراد الذين تم تدريبهم على ألعاب الفيديو الحركية أظهروا لاحقًا تعلمًا أسرع في المجالين الإدراكيين اللذين اختبرناهما، الإدراك والذاكرة العاملة، مقارنة بالأفراد الذين تدربوا على الألعاب غير الحركية. كما أكدنا على التأثير السببي للعب ألعاب الفيديو على القدرة على التعلم في دراسة متابعة مسجلة مسبقًا تضمنت عددًا أكبر من المشاركين، والعمى، وقياسات لتوقعات المشاركين. يسلط هذا العمل معًا الضوء على سرعة التعلم المعززة للمهام الجديدة كآلية يمكن من خلالها لتدخلات ألعاب الفيديو أن تحسن أداء المهمة على نطاق واسع في المجال المعرفي.Translated Description (French)
Résumé Des travaux antérieurs ont démontré que l'entraînement aux jeux vidéo d'action produit des améliorations dans un large éventail de capacités cognitives. Ici, nous évaluons un mécanisme possible par lequel une telle ampleur d'amélioration pourrait être atteinte : que l'entraînement au jeu d'action améliore les taux d'apprentissage dans de nouvelles tâches (c'est-à-dire « apprendre à apprendre »). Dans une première étude d'intervention contrôlée, nous montrons que les individus formés aux jeux vidéo d'action ont par la suite présenté un apprentissage plus rapide dans les deux domaines cognitifs que nous avons testés, la perception et la mémoire de travail, par rapport aux individus formés aux jeux non-action. Nous avons en outre confirmé l'effet causal du jeu vidéo d'action sur la capacité d'apprentissage dans une étude de suivi préenregistrée qui comprenait un plus grand nombre de participants, l'insu et des mesures des attentes des participants. Ensemble, ce travail met en évidence une vitesse d'apprentissage améliorée pour les nouvelles tâches en tant que mécanisme par lequel les interventions de jeux vidéo d'action peuvent globalement améliorer les performances des tâches dans le domaine cognitif.Translated Description (Spanish)
Resumen Trabajos anteriores han demostrado que el entrenamiento en videojuegos de acción produce mejoras en una amplia gama de habilidades cognitivas. Aquí evaluamos un posible mecanismo por el cual se podría lograr tal amplitud de mejora: que la capacitación en juegos de acción mejora las tasas de aprendizaje en nuevas tareas (es decir, "aprender a aprender"). En un estudio inicial de intervención controlada, mostramos que las personas que fueron entrenadas en videojuegos de acción posteriormente mostraron un aprendizaje más rápido en los dos dominios cognitivos que probamos, la percepción y la memoria de trabajo, en comparación con las personas que se entrenaron en juegos sin acción. Además, confirmamos el efecto causal del juego de videojuegos de acción en la capacidad de aprendizaje en un estudio de seguimiento preinscrito que incluyó un mayor número de participantes, cegamiento y mediciones de las expectativas de los participantes. En conjunto, este trabajo destaca la velocidad de aprendizaje mejorada para tareas novedosas como un mecanismo a través del cual las intervenciones de videojuegos de acción pueden mejorar ampliamente el rendimiento de las tareas en el dominio cognitivo.Files
s42003-021-02652-7.pdf.pdf
Files
(737.3 kB)
| Name | Size | Download all |
|---|---|---|
|
md5:6e3c878e09ae7bca8be3e76af3bf6b73
|
737.3 kB | Preview Download |
Additional details
Additional titles
- Translated title (Arabic)
- لعبة فيديو أكشن تسهل "تعلم التعلم"
- Translated title (French)
- Le jeu vidéo d'action facilite « apprendre à apprendre »
- Translated title (Spanish)
- El juego de videojuegos de acción facilita "aprender a aprender"
Identifiers
- Other
- https://openalex.org/W3207213357
- DOI
- 10.1038/s42003-021-02652-7
References
- https://openalex.org/W1965412400
- https://openalex.org/W1988565573
- https://openalex.org/W2000784441
- https://openalex.org/W2012013165
- https://openalex.org/W2017108196
- https://openalex.org/W2034089873
- https://openalex.org/W2034488443
- https://openalex.org/W2037994470
- https://openalex.org/W2056056859
- https://openalex.org/W2066785847
- https://openalex.org/W2068134008
- https://openalex.org/W2082303343
- https://openalex.org/W2090816787
- https://openalex.org/W2092387347
- https://openalex.org/W2095587082
- https://openalex.org/W2096707172
- https://openalex.org/W2097395964
- https://openalex.org/W2104578112
- https://openalex.org/W2120804125
- https://openalex.org/W2122697202
- https://openalex.org/W2123803218
- https://openalex.org/W2134860728
- https://openalex.org/W2142743384
- https://openalex.org/W2158559484
- https://openalex.org/W2166469297
- https://openalex.org/W2166930562
- https://openalex.org/W2194321275
- https://openalex.org/W2528124781
- https://openalex.org/W2577537660
- https://openalex.org/W2593939950
- https://openalex.org/W2750112920
- https://openalex.org/W2769092289
- https://openalex.org/W2770136356
- https://openalex.org/W2774567158
- https://openalex.org/W2910774181
- https://openalex.org/W2950670678
- https://openalex.org/W3024013377
- https://openalex.org/W4294214781