Published July 5, 2023
| Version v1
Publication
Open
Project Learn: The Development and Assessment of a Cross-Platform Tutor Finder
Creators
- 1. Nueva Ecija University of Science and Technology
Description
creation of an online tutor finder application, called "Project Learn", aimed to address the difficulty in finding a tutor for any subject in today's fast-paced world. To achieve this, the study utilized a developmental research design to create an application that connects students with qualified tutors. Students can view a tutor's background and the subjects they teach before choosing the best fit for their needs. To evaluate the system's technical quality, a survey was conducted with 20 end-users and 10 IT-experts. The survey was based on ISO 25010 software quality standards and included components such as functional suitability, reliability, usability, performance efficiency, security, compatibility, portability, and maintainability. The survey results indicated that both the end-users and IT-experts rated the system above 3.26, which equates to a "very acceptable" grade. This suggests that the system's overall internal and external performance exhibited consistency and met the compliance requirements. However, there is still room for improvement to better serve the needs of its users. The success of the development and assessment of the online tutor finder application demonstrates the potential impact it can have in connecting students with qualified tutors. The study's use of a developmental research design and adherence to ISO 25010 software quality standards ensured the technical quality of the system. With further improvements, the application can continue to make a significant impact in helping students find the right tutor to achieve academic success.
Translated Descriptions
⚠️
This is an automatic machine translation with an accuracy of 90-95%
Translated Description (Arabic)
يهدف إنشاء تطبيق الباحث عن المدرّسين عبر الإنترنت، المسمى "Project Learn"، إلى معالجة صعوبة العثور على مدرّس لأي موضوع في عالم اليوم سريع الخطى. ولتحقيق ذلك، استخدمت الدراسة تصميمًا بحثيًا تنمويًا لإنشاء تطبيق يربط الطلاب بالمعلمين المؤهلين. يمكن للطلاب عرض خلفية المعلم والمواد التي يدرسونها قبل اختيار الأنسب لاحتياجاتهم. لتقييم الجودة التقنية للنظام، أجريت دراسة استقصائية مع 20 مستخدمًا نهائيًا و 10 خبراء في تكنولوجيا المعلومات. استند الاستطلاع إلى معايير جودة برامج ISO 25010 وتضمن مكونات مثل الملاءمة الوظيفية والموثوقية وسهولة الاستخدام وكفاءة الأداء والأمان والتوافق وقابلية النقل والصيانة. أشارت نتائج المسح إلى أن كل من المستخدمين النهائيين وخبراء تكنولوجيا المعلومات صنفوا النظام فوق 3.26، وهو ما يعادل درجة "مقبولة للغاية". وهذا يشير إلى أن الأداء الداخلي والخارجي العام للنظام أظهر اتساقًا واستوفى متطلبات الامتثال. ومع ذلك، لا يزال هناك مجال للتحسين لتلبية احتياجات مستخدميها بشكل أفضل. يوضح نجاح تطوير وتقييم تطبيق الباحث عن المعلم عبر الإنترنت التأثير المحتمل الذي يمكن أن يحدثه في ربط الطلاب بالمعلمين المؤهلين. يضمن استخدام الدراسة لتصميم البحث التنموي والالتزام بمعايير جودة برامج ISO 25010 الجودة التقنية للنظام. مع مزيد من التحسينات، يمكن أن يستمر التطبيق في إحداث تأثير كبير في مساعدة الطلاب على العثور على المعلم المناسب لتحقيق النجاح الأكاديمي.Translated Description (French)
création d'une application de recherche de tuteur en ligne, appelée « Project Learn », visant à résoudre la difficulté de trouver un tuteur pour n'importe quel sujet dans le monde en évolution rapide d'aujourd' hui. Pour y parvenir, l'étude a utilisé une conception de recherche développementale pour créer une application qui relie les étudiants à des tuteurs qualifiés. Les élèves peuvent consulter les antécédents d'un tuteur et les matières qu'il enseigne avant de choisir la meilleure solution pour leurs besoins. Pour évaluer la qualité technique du système, une enquête a été menée auprès de 20 utilisateurs finaux et 10 experts en informatique. L'enquête était basée sur les normes de qualité des logiciels ISO 25010 et comprenait des composants tels que l'adéquation fonctionnelle, la fiabilité, la facilité d'utilisation, l'efficacité des performances, la sécurité, la compatibilité, la portabilité et la maintenabilité. Les résultats du sondage ont indiqué que les utilisateurs finaux et les experts en TI ont évalué le système au-dessus de 3,26, ce qui équivaut à une note « très acceptable ». Cela suggère que les performances internes et externes globales du système ont fait preuve de cohérence et ont satisfait aux exigences de conformité. Cependant, des améliorations sont encore possibles pour mieux répondre aux besoins de ses utilisateurs. Le succès du développement et de l'évaluation de l'application de recherche de tuteurs en ligne démontre l'impact potentiel qu'elle peut avoir sur la mise en relation des étudiants avec des tuteurs qualifiés. L'utilisation par l'étude d'une conception de recherche développementale et le respect des normes de qualité des logiciels ISO 25010 ont assuré la qualité technique du système. Avec d'autres améliorations, l'application peut continuer à avoir un impact significatif en aidant les étudiants à trouver le bon tuteur pour réussir leurs études.Translated Description (Spanish)
creación de una aplicación de búsqueda de tutores en línea, llamada "Project Learn", destinada a abordar la dificultad de encontrar un tutor para cualquier materia en el mundo acelerado de hoy. Para lograr esto, el estudio utilizó un diseño de investigación del desarrollo para crear una aplicación que conecta a los estudiantes con tutores calificados. Los estudiantes pueden ver los antecedentes de un tutor y las materias que imparte antes de elegir la que mejor se adapte a sus necesidades. Para evaluar la calidad técnica del sistema, se realizó una encuesta a 20 usuarios finales y 10 expertos en TI. La encuesta se basó en los estándares de calidad de software ISO 25010 e incluyó componentes como idoneidad funcional, confiabilidad, usabilidad, eficiencia de rendimiento, seguridad, compatibilidad, portabilidad y mantenibilidad. Los resultados de la encuesta indicaron que tanto los usuarios finales como los expertos en TI calificaron el sistema por encima de 3.26, lo que equivale a una calificación "muy aceptable". Esto sugiere que el rendimiento interno y externo general del sistema mostró consistencia y cumplió con los requisitos de cumplimiento. Sin embargo, todavía hay margen de mejora para atender mejor las necesidades de sus usuarios. El éxito del desarrollo y la evaluación de la aplicación de búsqueda de tutores en línea demuestra el impacto potencial que puede tener en la conexión de los estudiantes con tutores calificados. El uso del estudio de un diseño de investigación de desarrollo y el cumplimiento de las normas de calidad del software ISO 25010 garantizaron la calidad técnica del sistema. Con mejoras adicionales, la aplicación puede seguir teniendo un impacto significativo en ayudar a los estudiantes a encontrar el tutor adecuado para lograr el éxito académico.Files
70.pdf
Files
(146 Bytes)
| Name | Size | Download all |
|---|---|---|
|
md5:9fe3cb2b7313dc79bb477bc8fde184a7
|
146 Bytes | Preview Download |
Additional details
Additional titles
- Translated title (Arabic)
- تعلم المشروع: تطوير وتقييم الباحث عن المعلم عبر المنصات
- Translated title (French)
- Project Learn : Le développement et l'évaluation d'un outil de recherche de tuteurs multiplateforme
- Translated title (Spanish)
- Project Learn: El desarrollo y la evaluación de un buscador de tutores multiplataforma
Identifiers
- Other
- https://openalex.org/W4383297971
- DOI
- 10.59324/ejtas.2023.1(4).02
References
- https://openalex.org/W2757489340
- https://openalex.org/W3001947538
- https://openalex.org/W3035915797
- https://openalex.org/W3085093239
- https://openalex.org/W3092639874
- https://openalex.org/W3093830046
- https://openalex.org/W3094626026
- https://openalex.org/W3114645992
- https://openalex.org/W3126681548
- https://openalex.org/W3135227706
- https://openalex.org/W3160579119
- https://openalex.org/W4210774167
- https://openalex.org/W4324157279