Published January 12, 2021
| Version v1
Publication
Open
Government institutions, entrepreneurship education and entrepreneurship education programmes in Malaysia
Description
Purpose This study aims to examine the status of entrepreneurship education (EE) in Malaysia and entrepreneurship education programmes (EEPs) offered by Malaysian public and private higher education institutions (HEIs), against the backdrop of macro-level context of Malaysian government institutions related to entrepreneurship. Design/methodology/approach This study replicates and extends the research by Maritz et al. (2015, 2019). The study expands a nascent archetype regarding an iterative and systematic open-ended emergent enquiry, together with data collection from Malaysian HEIs. Findings The findings suggest significant emergence of EE (programmes and research) in Malaysia, despite EEPs being sparsely distributed across HEIs in the bottom half of Table 1. The top ten HEIs (12% of all HEIs in Table 1) accounted for 35% of all EEPs. This study highlights the significant influence of Malaysian government institutions related to entrepreneurship on EE and EEPs. Research limitations/implications The findings are subject to the availability and accuracy of information and documents available on official websites of HEIs. This limitation has been mitigated with telephone and email inquiries and other sources of information. Practical implications The findings provide critical grounding and inferences on the status of EE and EEPs in Malaysia for researchers, practitioners, HEIs, governments and other stakeholders. Originality/value This study is first of its kind on emergent enquiry into the status of EE in Malaysia and EEPs offered by 19 public HEIs and 67 private HEIs in Malaysia. Moreover, this study links macro-level context of the Malaysian government institutions related to entrepreneurship with micro-level context of EE and EEPs.
Translated Descriptions
⚠️
This is an automatic machine translation with an accuracy of 90-95%
Translated Description (Arabic)
الغرض تهدف هذه الدراسة إلى دراسة حالة تعليم ريادة الأعمال (EE) في ماليزيا وبرامج تعليم ريادة الأعمال (EEPs) التي تقدمها مؤسسات التعليم العالي العامة والخاصة الماليزية (HEIs)، على خلفية السياق الكلي للمؤسسات الحكومية الماليزية المتعلقة بريادة الأعمال. التصميم/المنهجية/النهج تكرر هذه الدراسة البحث الذي أجراه ماريتز وآخرون وتوسعه. (2015، 2019). توسع الدراسة نموذجًا ناشئًا فيما يتعلق بالتحقيق الناشئ التكراري والمنهجي المفتوح، إلى جانب جمع البيانات من مؤسسات التعليم العالي الماليزية. النتائج تشير النتائج إلى ظهور كبير لـ EE (البرامج والبحوث) في ماليزيا، على الرغم من توزيع EEPs بشكل متناثر عبر مؤسسات التعليم العالي في النصف السفلي من الجدول 1. تمثل مؤسسات التعليم العالي العشر الأولى (12 ٪ من جميع مؤسسات التعليم العالي في الجدول 1) 35 ٪ من جميع مؤسسات التعليم العالي. تسلط هذه الدراسة الضوء على التأثير الكبير للمؤسسات الحكومية الماليزية المتعلقة بريادة الأعمال على التعليم في حالات الطوارئ والتعليم في حالات الطوارئ. قيود/آثار البحث تخضع النتائج لتوافر ودقة المعلومات والوثائق المتاحة على المواقع الرسمية لمؤسسات التعليم العالي. تم تخفيف هذا القيد من خلال الاستفسارات عبر الهاتف والبريد الإلكتروني ومصادر المعلومات الأخرى. الآثار العملية توفر النتائج أسسًا واستنتاجات حاسمة حول حالة التعليم في حالات الطوارئ والتعليم في حالات الطوارئ في ماليزيا للباحثين والممارسين ومؤسسات التعليم العالي والحكومات وأصحاب المصلحة الآخرين. الأصالة/القيمة هذه الدراسة هي الأولى من نوعها حول الاستفسار الناشئ عن حالة EE في ماليزيا و EEPs التي تقدمها 19 مؤسسة تعليم عالي عامة و 67 مؤسسة تعليم عالي خاصة في ماليزيا. علاوة على ذلك، تربط هذه الدراسة السياق الكلي للمؤسسات الحكومية الماليزية المتعلقة بريادة الأعمال بالسياق الجزئي للتعليم في حالات الطوارئ والتعليم في حالات الطوارئ.Translated Description (French)
Objet Cette étude vise à examiner le statut de l'éducation à l'entrepreneuriat (EE) en Malaisie et des programmes d'éducation à l'entrepreneuriat (EEP) offerts par les établissements d'enseignement supérieur (EES) publics et privés malaisiens, dans le contexte du contexte macroéconomique des institutions gouvernementales malaisiennes liées à l'entrepreneuriat. Conception/méthodologie/approche Cette étude reproduit et étend la recherche de Maritz et al. (2015, 2019). L'étude développe un archétype naissant concernant une enquête émergente itérative et systématique ouverte, ainsi que la collecte de données auprès des EES malaisiens. Constatations Les résultats suggèrent une émergence significative de l'EE (programmes et recherche) en Malaisie, bien que les PEE soient faiblement répartis entre les établissements d'enseignement supérieur dans la moitié inférieure du tableau 1. Les dix principaux établissements d'enseignement supérieur (12 % de tous les établissements d'enseignement supérieur du tableau 1) représentaient 35 % de tous les EEP. Cette étude met en évidence l'influence significative des institutions gouvernementales malaisiennes liées à l'entrepreneuriat sur l'EE et les PEE. Limites/implications de la recherche Les résultats sont soumis à la disponibilité et à l'exactitude des informations et des documents disponibles sur les sites Web officiels des établissements d'enseignement supérieur. Cette limitation a été atténuée par des demandes par téléphone et par courrier électronique et d'autres sources d'information. Implications pratiques Les résultats fournissent une base critique et des inférences sur le statut de l'EE et des PEE en Malaisie pour les chercheurs, les praticiens, les établissements d'enseignement supérieur, les gouvernements et les autres parties prenantes. Originalité/valeur Cette étude est la première du genre sur l'enquête émergente sur le statut de l'EE en Malaisie et les EEP offerts par 19 établissements d'enseignement supérieur publics et 67 établissements d'enseignement supérieur privés en Malaisie. En outre, cette étude établit un lien entre le contexte macroéconomique des institutions gouvernementales malaisiennes liées à l'entrepreneuriat et le contexte microéconomique de l'EE et des PEE.Translated Description (Spanish)
Propósito Este estudio tiene como objetivo examinar el estado de la educación empresarial (EE) en Malasia y los programas de educación empresarial (EEP) ofrecidos por las instituciones de educación superior (IES) públicas y privadas de Malasia, en el contexto del contexto a nivel macro de las instituciones gubernamentales de Malasia relacionadas con el espíritu empresarial. Diseño/metodología/enfoque Este estudio replica y amplía la investigación de Maritz et al. (2015, 2019). El estudio amplía un arquetipo naciente con respecto a una investigación emergente abierta iterativa y sistemática, junto con la recopilación de datos de las IES de Malasia. Hallazgos Los hallazgos sugieren una aparición significativa de EE (programas e investigación) en Malasia, a pesar de que los EEP se distribuyen escasamente entre las IES en la mitad inferior de la Tabla 1. Las diez IES principales (12% de todas las IES en la Tabla 1) representaron el 35% de todas las EEP. Este estudio destaca la influencia significativa de las instituciones gubernamentales de Malasia relacionadas con el emprendimiento en la EE y los EEP. Limitaciones/implicaciones de la investigación Los hallazgos están sujetos a la disponibilidad y precisión de la información y los documentos disponibles en los sitios web oficiales de las IES. Esta limitación se ha mitigado con consultas telefónicas y por correo electrónico y otras fuentes de información. Implicaciones prácticas Los hallazgos proporcionan una base crítica e inferencias sobre el estado de la EE y los EEP en Malasia para investigadores, profesionales, IES, gobiernos y otras partes interesadas. Originalidad/valor Este estudio es el primero de su tipo en una investigación emergente sobre el estado de la EE en Malasia y los EEP ofrecidos por 19 IES públicas y 67 IES privadas en Malasia. Además, este estudio vincula el contexto a nivel macro de las instituciones gubernamentales de Malasia relacionadas con el emprendimiento con el contexto a nivel micro de la EE y los EEP.Files
26209040.pdf.pdf
Files
(212.1 kB)
| Name | Size | Download all |
|---|---|---|
|
md5:8d13ff85115d5542e321195c8aee7085
|
212.1 kB | Preview Download |
Additional details
Additional titles
- Translated title (Arabic)
- المؤسسات الحكومية وبرامج تعليم ريادة الأعمال وبرامج تعليم ريادة الأعمال في ماليزيا
- Translated title (French)
- Institutions gouvernementales, éducation à l'entrepreneuriat et programmes d'éducation à l'entrepreneuriat en Malaisie
- Translated title (Spanish)
- Instituciones gubernamentales, educación empresarial y programas de educación empresarial en Malasia
Identifiers
- Other
- https://openalex.org/W3120625678
- DOI
- 10.1108/et-07-2020-0217
References
- https://openalex.org/W1500255417
- https://openalex.org/W1524078694
- https://openalex.org/W1585881858
- https://openalex.org/W1837637887
- https://openalex.org/W1875247866
- https://openalex.org/W1883247366
- https://openalex.org/W1903633732
- https://openalex.org/W1904983843
- https://openalex.org/W2021276775
- https://openalex.org/W2028845900
- https://openalex.org/W2046084368
- https://openalex.org/W2049327864
- https://openalex.org/W2049970810
- https://openalex.org/W2068305473
- https://openalex.org/W2076737182
- https://openalex.org/W2077762068
- https://openalex.org/W2082970336
- https://openalex.org/W2099358840
- https://openalex.org/W2102385576
- https://openalex.org/W2140661675
- https://openalex.org/W2144634012
- https://openalex.org/W2171492037
- https://openalex.org/W2171592694
- https://openalex.org/W2172021771
- https://openalex.org/W2221844639
- https://openalex.org/W2311618036
- https://openalex.org/W2416631100
- https://openalex.org/W2588002670
- https://openalex.org/W2592204019
- https://openalex.org/W2730886546
- https://openalex.org/W2751696937
- https://openalex.org/W2757659931
- https://openalex.org/W2783327107
- https://openalex.org/W2784121464
- https://openalex.org/W2794652234
- https://openalex.org/W2891537036
- https://openalex.org/W2892087346
- https://openalex.org/W2912669628
- https://openalex.org/W2946651810
- https://openalex.org/W2956222820
- https://openalex.org/W2963460286
- https://openalex.org/W2968732909
- https://openalex.org/W3038040523
- https://openalex.org/W4245480135
- https://openalex.org/W4296980231