Published February 24, 2018
| Version v1
Publication
Open
Evaluación por competencias en la aplicación de un modelo semipresencial a las matemáticas de titulaciones técnicas universitarias
- 1. Polytechnic José Antonio Echeverría
- 2. Universidad de Granada
Description
Este trabajo presenta la adaptación a la modalidad semipresencial de la evaluación por competencias para las asignaturas de matemáticas de enseñanzas técnicas universitarias. Las actividades incluidas en la propuesta forman parte de los recursos para la evaluación, contribuyendo cada una de ellas a la adquisición de una o varias competencias de tipo específico, e incluso considerando su contribución a la adquisición de las competencias de tipo transversal. Se incluye el modelo de evaluación propuesto y los primeros resultados de su aplicación. Concluimos que el método de evaluación diseñado es totalmente coherente con el modelo, confiriéndole una rigurosa validez interna y su validación por expertos garantiza una alta fiabilidad de los resultados de su aplicación. Además la evaluación por competencias es muy valiosa para los profesores de Matemáticas de titulaciones técnicas.
Translated Descriptions
⚠️
This is an automatic machine translation with an accuracy of 90-95%
Translated Description (Arabic)
تعرض هذه الورقة التكيف مع الطريقة المختلطة للتقييم القائم على الكفاءة لمواد الرياضيات في التعليم الفني الجامعي. الأنشطة المدرجة في الاقتراح هي جزء من موارد التقييم، حيث يساهم كل منها في اكتساب واحدة أو أكثر من المهارات المحددة، وحتى النظر في مساهمتها في اكتساب المهارات المستعرضة. يتم تضمين نموذج التقييم المقترح والنتائج الأولى لتطبيقه. نستنتج أن طريقة التقييم المصممة تتوافق تمامًا مع النموذج، مما يمنحها صلاحية داخلية صارمة ويضمن التحقق من صحتها من قبل الخبراء موثوقية عالية لنتائج تطبيقها. بالإضافة إلى ذلك، فإن تقييم الكفاءة ذو قيمة كبيرة لمعلمي الرياضيات في الدرجات الفنية.Translated Description (English)
This paper presents the adaptation to the blended modality of competency-based assessment for mathematics subjects of university technical education. The activities included in the proposal are part of the resources for evaluation, each contributing to the acquisition of one or more specific skills, and even considering their contribution to the acquisition of transversal skills. The proposed evaluation model and the first results of its application are included. We conclude that the evaluation method designed is fully consistent with the model, giving it a rigorous internal validity and its expert validation guarantees a high reliability of the results of its application. In addition, the competency assessment is very valuable for mathematics teachers of technical degrees.Translated Description (French)
Ce travail présente l'adaptation à la modalité semi-présentielle de l'évaluation par compétences pour les matières de mathématiques des enseignements techniques universitaires. Les activités incluses dans la proposition font partie des ressources pour l'évaluation, chacune contribuant à l'acquisition d'une ou plusieurs compétences de type spécifique, et prenant même en compte leur contribution à l'acquisition de compétences de type transversal. Le modèle d'évaluation proposé et les premiers résultats de son application sont inclus. Nous concluons que la méthode d'évaluation conçue est totalement cohérente avec le modèle, lui conférant une rigoureuse validité interne et sa validation par des experts garantit une grande fiabilité des résultats de son application. De plus, l'évaluation par compétences est très précieuse pour les professeurs de mathématiques des diplômes techniques.Files
pdf.pdf
Files
(708.6 kB)
| Name | Size | Download all |
|---|---|---|
|
md5:baa65f16b354df3ea4cfe59b04e50f35
|
708.6 kB | Preview Download |
Additional details
Additional titles
- Translated title (Arabic)
- تقييم الكفاءة في تطبيق نموذج مدمج على رياضيات الدرجات الفنية الجامعية
- Translated title (English)
- Competency assessment in the application of a blended model to the mathematics of university technical degrees
- Translated title (French)
- Évaluation par compétences dans l'application d'un modèle semi-présentiel aux mathématiques des diplômes techniques universitaires
Identifiers
- Other
- https://openalex.org/W2795147218
- DOI
- 10.17583/redimat.2018.2191
References
- https://openalex.org/W149915880
- https://openalex.org/W1543518680
- https://openalex.org/W1550274787
- https://openalex.org/W1875999632
- https://openalex.org/W1972397489
- https://openalex.org/W2098922583
- https://openalex.org/W2166777642