Published August 16, 2023
| Version v1
Publication
Open
Learning loss and psychosocial issues among Thai students amidst the COVID-19 pandemic: the perspectives of teachers in the online classroom
Creators
- 1. Srinakharinwirot University
- 2. Mahidol University
Description
The COVID-19 pandemic has had a broad influence on health and society across the globe, especially on the education sector as its educators have had to continue the provision of teaching and learning opportunities to their students online in the midst of pandemic. This has led to learning loss and psychological health issues among students, which is now being recognized worldwide. This study aims to explore the perceptions, perspectives, and experiences of teachers with regards to learning loss and psychological health issues among students during the COVID-19 pandemic in Thailand.Descriptive qualitative research was employed to gain a richer understanding of this interesting phenomenon. The experiences of twelve primary and secondary teachers were looked into by dividing them into several focus groups and interviewing them through video conferencing. All interviews were recorded, transcribed and analyzed through the use of content analysis.The findings that include the perceptions, perspectives, and experiences among teachers focused on three main themes, which are teaching and Learning during the COVID-19 pandemic, learning loss caused by the COVID-19 pandemic, and support to deal with the psychosocial issues during the COVID-19 pandemic. These are then divided into fifteen sub themes.Through these findings, this study is able to provide an understanding of the perceptions, perspectives, and experiences of teachers regarding learning loss and psychosocial issues among students during the COVID-19 pandemic in Thailand. It also highlights the psychological issues that were met, the social and family support offered, ways how learning loss among students could have been prevented in the midst of the pandemic, and finally suggests what the education administrators and healthcare or public health sector administrators can do to enhance the quality of education and resilience skills of the students during and after the pandemic.
Translated Descriptions
⚠️
This is an automatic machine translation with an accuracy of 90-95%
Translated Description (Arabic)
كان لوباء كوفيد-19 تأثير واسع على الصحة والمجتمع في جميع أنحاء العالم، لا سيما على قطاع التعليم حيث اضطر معلموه إلى مواصلة توفير فرص التدريس والتعلم لطلابهم عبر الإنترنت في خضم الوباء. وقد أدى ذلك إلى فقدان التعلم وقضايا الصحة النفسية بين الطلاب، والتي يتم الاعتراف بها الآن في جميع أنحاء العالم. تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف تصورات ووجهات نظر وخبرات المعلمين فيما يتعلق بفقدان التعلم وقضايا الصحة النفسية بين الطلاب خلال جائحة COVID -19 في تايلاند. تم استخدام البحث النوعي الوصفي لاكتساب فهم أكثر ثراءً لهذه الظاهرة المثيرة للاهتمام. تم النظر في تجارب اثني عشر معلمًا في المرحلتين الابتدائية والثانوية من خلال تقسيمهم إلى عدة مجموعات تركيز وإجراء مقابلات معهم من خلال مؤتمرات الفيديو. تم تسجيل جميع المقابلات ونسخها وتحليلها من خلال استخدام تحليل المحتوى. ركزت النتائج التي تشمل التصورات ووجهات النظر والخبرات بين المعلمين على ثلاثة مواضيع رئيسية، وهي التدريس والتعلم أثناء جائحة كوفيد-19، وفقدان التعلم الناجم عن جائحة كوفيد-19، ودعم التعامل مع القضايا النفسية والاجتماعية أثناء جائحة كوفيد-19. ثم تنقسم هذه إلى خمسة عشر موضوعًا فرعيًا. من خلال هذه النتائج، تستطيع هذه الدراسة توفير فهم لتصورات ووجهات نظر وخبرات المعلمين فيما يتعلق بفقدان التعلم والقضايا النفسية والاجتماعية بين الطلاب أثناء جائحة كوفيد-19 في تايلاند. كما يسلط الضوء على القضايا النفسية التي تمت مواجهتها، والدعم الاجتماعي والأسري المقدم، والطرق التي كان من الممكن بها منع فقدان التعلم بين الطلاب في خضم الوباء، ويقترح أخيرًا ما يمكن أن يفعله مديرو التعليم ومسؤولو قطاع الرعاية الصحية أو الصحة العامة لتعزيز جودة التعليم ومهارات المرونة لدى الطلاب أثناء الوباء وبعده.Translated Description (French)
La pandémie de COVID-19 a eu une grande influence sur la santé et la société à travers le monde, en particulier sur le secteur de l'éducation, car ses éducateurs ont dû continuer à fournir des possibilités d'enseignement et d'apprentissage à leurs élèves en ligne au milieu de la pandémie. Cela a entraîné une perte d'apprentissage et des problèmes de santé psychologique chez les étudiants, ce qui est maintenant reconnu dans le monde entier. Cette étude vise à explorer les perceptions, les perspectives et les expériences des enseignants en ce qui concerne la perte d'apprentissage et les problèmes de santé psychologique chez les étudiants pendant la pandémie de COVID-19 en Thaïlande. Une recherche qualitative descriptive a été utilisée pour mieux comprendre ce phénomène intéressant. Les expériences de douze enseignants du primaire et du secondaire ont été examinées en les divisant en plusieurs groupes de discussion et en les interviewant par vidéoconférence. Tous les entretiens ont été enregistrés, transcrits et analysés à l'aide d'une analyse de contenu. Les résultats, qui incluent les perceptions, les perspectives et les expériences des enseignants, se sont concentrés sur trois thèmes principaux, à savoir l'enseignement et l'apprentissage pendant la pandémie de COVID-19, la perte d'apprentissage causée par la pandémie de COVID-19 et le soutien pour faire face aux problèmes psychosociaux pendant la pandémie de COVID-19. Ceux-ci sont ensuite divisés en quinze sous-thèmes. Grâce à ces résultats, cette étude est en mesure de fournir une compréhension des perceptions, des perspectives et des expériences des enseignants concernant la perte d'apprentissage et les problèmes psychosociaux chez les élèves pendant la pandémie de COVID-19 en Thaïlande. Il met également en évidence les problèmes psychologiques rencontrés, le soutien social et familial offert, les moyens de prévenir la perte d'apprentissage chez les étudiants au milieu de la pandémie et suggère enfin ce que les administrateurs de l'éducation et les administrateurs du secteur de la santé ou de la santé publique peuvent faire pour améliorer la qualité de l'éducation et les compétences de résilience des étudiants pendant et après la pandémie.Translated Description (Spanish)
La pandemia de COVID-19 ha tenido una amplia influencia en la salud y la sociedad en todo el mundo, especialmente en el sector educativo, ya que sus educadores han tenido que continuar brindando oportunidades de enseñanza y aprendizaje a sus estudiantes en línea en medio de la pandemia. Esto ha llevado a la pérdida de aprendizaje y problemas de salud psicológica entre los estudiantes, que ahora está siendo reconocido en todo el mundo. Este estudio tiene como objetivo explorar las percepciones, perspectivas y experiencias de los docentes con respecto a la pérdida de aprendizaje y los problemas de salud psicológica entre los estudiantes durante la pandemia de COVID-19 en Tailandia. Se empleó investigación cualitativa descriptiva para obtener una comprensión más rica de este interesante fenómeno. Se analizaron las experiencias de doce docentes de primaria y secundaria dividiéndolos en varios grupos focales y entrevistándolos a través de videoconferencia. Todas las entrevistas se registraron, transcribieron y analizaron mediante el uso de análisis de contenido. Los hallazgos que incluyen las percepciones, perspectivas y experiencias entre los docentes se centraron en tres temas principales, que son la enseñanza y el aprendizaje durante la pandemia de COVID-19, la pérdida de aprendizaje causada por la pandemia de COVID-19 y el apoyo para enfrentar los problemas psicosociales durante la pandemia de COVID-19. Estos se dividen en quince subtemas. A través de estos hallazgos, este estudio puede proporcionar una comprensión de las percepciones, perspectivas y experiencias de los maestros con respecto a la pérdida de aprendizaje y los problemas psicosociales entre los estudiantes durante la pandemia de COVID-19 en Tailandia. También destaca los problemas psicológicos que se abordaron, el apoyo social y familiar ofrecido, las formas en que se podría haber evitado la pérdida de aprendizaje entre los estudiantes en medio de la pandemia y, por último, sugiere lo que los administradores de la educación y los administradores del sector de la salud pública pueden hacer para mejorar la calidad de la educación y las habilidades de resiliencia de los estudiantes durante y después de la pandemia.Files
s40359-023-01269-1.pdf
Files
(1.2 MB)
| Name | Size | Download all |
|---|---|---|
|
md5:3aeb19218675ec7bbfb8886383776f14
|
1.2 MB | Preview Download |
Additional details
Additional titles
- Translated title (Arabic)
- فقدان التعلم والقضايا النفسية والاجتماعية بين الطلاب التايلانديين وسط جائحة كوفيد-19: وجهات نظر المعلمين في الفصل الدراسي عبر الإنترنت
- Translated title (French)
- Perte d'apprentissage et problèmes psychosociaux chez les étudiants thaïlandais dans le contexte de la pandémie de COVID-19 : les perspectives des enseignants dans la salle de classe en ligne
- Translated title (Spanish)
- Pérdida de aprendizaje y problemas psicosociales entre los estudiantes tailandeses en medio de la pandemia de COVID-19: las perspectivas de los docentes en el aula en línea
Identifiers
- Other
- https://openalex.org/W4385898780
- DOI
- 10.1186/s40359-023-01269-1
References
- https://openalex.org/W2033952602
- https://openalex.org/W2067404301
- https://openalex.org/W2297459312
- https://openalex.org/W2331393505
- https://openalex.org/W2895384852
- https://openalex.org/W3009942605
- https://openalex.org/W3033130336
- https://openalex.org/W3036044545
- https://openalex.org/W3037503759
- https://openalex.org/W3124004752
- https://openalex.org/W3133743056
- https://openalex.org/W3143968054
- https://openalex.org/W3161113696
- https://openalex.org/W3161674837
- https://openalex.org/W3164443734
- https://openalex.org/W3164533431
- https://openalex.org/W3164544555
- https://openalex.org/W3165170844
- https://openalex.org/W3168429570
- https://openalex.org/W3169924685
- https://openalex.org/W3170745709
- https://openalex.org/W3172046965
- https://openalex.org/W3180783727
- https://openalex.org/W3184551628
- https://openalex.org/W3185703175
- https://openalex.org/W3195249611
- https://openalex.org/W3196883221
- https://openalex.org/W3203584862
- https://openalex.org/W3208595375
- https://openalex.org/W3210242854
- https://openalex.org/W3214923421
- https://openalex.org/W3216660649
- https://openalex.org/W4214505032
- https://openalex.org/W4220751443
- https://openalex.org/W4221093409
- https://openalex.org/W4224261125
- https://openalex.org/W4226251936
- https://openalex.org/W4285140709
- https://openalex.org/W4285588275
- https://openalex.org/W4285729199
- https://openalex.org/W4318486553