Published September 5, 2021
| Version v1
Publication
Open
Challenges of E-Learning During Covid-19 Pandemic: An Experience Of Educators And Students Of Faculty Of Medicine And Defence Health (FMDH), National Defence University Of Malaysia (NDUM)
Description
The COVID-19 pandemic has changed the medical teaching paradigm worldwide. Online classes and assessments have been introduced using many teaching platforms. Medical faculties in Malaysia faced many challenges in the past two years when most clinical teachings were halted. Students were also struggling to adapt to the new online learning versus traditional classroom settings. This paper describes the experience of educators of the faculty of medicine of NDUM. Bangladesh Journal of Medical Science Vol.20(5) 2021 p.175-177
Translated Descriptions
⚠️
This is an automatic machine translation with an accuracy of 90-95%
Translated Description (Arabic)
غيرت جائحة كوفيد-19 نموذج التدريس الطبي في جميع أنحاء العالم. تم تقديم دروس وتقييمات عبر الإنترنت باستخدام العديد من منصات التدريس. واجهت كليات الطب في ماليزيا العديد من التحديات في العامين الماضيين عندما توقفت معظم التعاليم السريرية. كان الطلاب يكافحون أيضًا للتكيف مع التعلم الجديد عبر الإنترنت مقابل إعدادات الفصل الدراسي التقليدية. تصف هذه الورقة تجربة معلمي كلية الطب في NDUM. مجلة بنغلاديش للعلوم الطبية المجلد 20 (5) 2021 الصفحات 175-177Translated Description (French)
La pandémie de COVID-19 a changé le paradigme de l'enseignement médical dans le monde entier. Des cours et des évaluations en ligne ont été introduits à l'aide de nombreuses plateformes d'enseignement. Les facultés de médecine en Malaisie ont été confrontées à de nombreux défis au cours des deux dernières années, lorsque la plupart des enseignements cliniques ont été interrompus. Les élèves avaient également du mal à s'adapter au nouvel apprentissage en ligne par rapport aux environnements de classe traditionnels. Cet article décrit l'expérience des éducateurs de la faculté de médecine de NDUM. Bangladesh Journal of Medical Science Vol.20(5) 2021 p.175-177Translated Description (Spanish)
La pandemia de COVID-19 ha cambiado el paradigma de la enseñanza médica en todo el mundo. Las clases y evaluaciones en línea se han introducido utilizando muchas plataformas de enseñanza. Las facultades de medicina en Malasia enfrentaron muchos desafíos en los últimos dos años, cuando la mayoría de las enseñanzas clínicas se detuvieron. Los alumnos también tenían dificultades para adaptarse al nuevo aprendizaje en línea en comparación con la configuración tradicional del aula. Este trabajo describe la experiencia de los educadores de la facultad de medicina de NDUM. Bangladesh Journal of Medical Science Vol.20(5) 2021 p.175-177Files
38945.pdf
Files
(314.4 kB)
| Name | Size | Download all |
|---|---|---|
|
md5:777b02442f01bc23c7aecd175876475a
|
314.4 kB | Preview Download |
Additional details
Additional titles
- Translated title (Arabic)
- تحديات التعلم الإلكتروني أثناء جائحة كوفيد-19: تجربة المعلمين وطلاب كلية الطب والصحة الدفاعية، جامعة الدفاع الوطني الماليزية
- Translated title (French)
- Défis de l'apprentissage en ligne pendant la pandémie de Covid-19 : une expérience des éducateurs et des étudiants de la Faculté de médecine et de santé de la défense (FMDH), Université de la défense nationale de Malaisie (NDUM)
- Translated title (Spanish)
- Desafíos del aprendizaje electrónico durante la pandemia de Covid-19: una experiencia de educadores y estudiantes de la Facultad de Medicina y Salud de la Defensa (FMDH), Universidad de Defensa Nacional de Malasia (NDUM)
Identifiers
- Other
- https://openalex.org/W3197147576
- DOI
- 10.3329/bjms.v20i5.55420