Published January 11, 2023 | Version v1
Publication Open

Students stress patterns in a Kenyan socio-cultural and economic context: toward a public health intervention

Creators

  • 1. Africa Mental Health Foundation
  • 2. Machakos University
  • 3. University of Nairobi
  • 4. Turku University Hospital
  • 5. Harvard University
  • 6. Washington University in St. Louis

Description

This study aimed at determining the prevalence of stress, different types of stress, their severity and their determinants in Kenyan university, college and high school students. The following tools were administered to 9741 students: (1) Researcher-designed socio-demographic tool, (2) Psychiatric Diagnostic Screening Questionnaire (PDSQ) for psychiatric disorders, (3) WERC Stress Screen for stress, (4) Washington Early Recognition Center Affectivity and Psychosis (WERCAP) screen for psychosis and affectivity, (5) Wealth Index Questionnaire for economic indicators. Descriptive analysis for the prevalence of different types of stress and inferential analysis for stress and independent variables were done. Significant variables (p < 0.05) were fitted into generalized linear model to determine independent predictors. The mean age of the respondents was 21.4 years (range 16-43). Money issues were the commonest stressors while alcohol and drug use were the least. The independent predictors of stress were females, college students and use of gas stove. In conclusion, up to 30% of the students suffer from mild to severe stress. The students experience a wide range of stressors. The most important stressors include money and finances, family related problems and concerns about their future. Our findings suggest a public health approach to create stress awareness in students.

⚠️ This is an automatic machine translation with an accuracy of 90-95%

Translated Description (Arabic)

هدفت هذه الدراسة إلى تحديد مدى انتشار التوتر وأنواعه المختلفة وشدته ومحدداته لدى طلاب الجامعات والكليات والثانويات الكينية. تم إعطاء الأدوات التالية لـ 9741 طالبًا: (1) أداة اجتماعية ديموغرافية مصممة من قبل الباحث، (2) استبيان الفحص التشخيصي النفسي (PDSQ) للاضطرابات النفسية، (3) فحص الإجهاد WERC للإجهاد، (4) فحص مركز واشنطن للتعرف المبكر على العاطفة والذهان (WERCAP) للذهان والعاطفة، (5) استبيان مؤشر الثروة للمؤشرات الاقتصادية. تم إجراء تحليل وصفي لانتشار أنواع مختلفة من الإجهاد والتحليل الاستدلالي للإجهاد والمتغيرات المستقلة. تم تركيب المتغيرات الهامة (p < 0.05) في نموذج خطي معمم لتحديد المتنبئات المستقلة. كان متوسط عمر المجيبين 21.4 سنة (النطاق 16-43). كانت قضايا المال هي أكثر الضغوطات شيوعًا بينما كان تعاطي الكحول والمخدرات أقلها. كان المتنبئون المستقلون بالإجهاد هم الإناث وطلاب الجامعات واستخدام موقد الغاز. في الختام، يعاني ما يصل إلى 30 ٪ من الطلاب من إجهاد خفيف إلى شديد. يعاني الطلاب من مجموعة واسعة من الضغوطات. وتشمل أهم الضغوطات المال والتمويل، والمشاكل المتعلقة بالأسرة والمخاوف بشأن مستقبلهم. تشير النتائج التي توصلنا إليها إلى اتباع نهج الصحة العامة لخلق الوعي بالإجهاد لدى الطلاب.

Translated Description (French)

Cette étude visait à déterminer la prévalence du stress, les différents types de stress, leur gravité et leurs déterminants chez les étudiants kenyans des universités, des collèges et des lycées. Les outils suivants ont été administrés à 9741 étudiants : (1) outil sociodémographique conçu par un chercheur, (2) questionnaire de dépistage diagnostique psychiatrique (PDSQ) pour les troubles psychiatriques, (3) dépistage du stress par le WERC pour le stress, (4) dépistage de la psychose et de l'affectivité par le Washington Early Recognition Center (WERCAP), (5) questionnaire de l'indice de richesse pour les indicateurs économiques. Une analyse descriptive de la prévalence des différents types de stress et une analyse inférentielle du stress et des variables indépendantes ont été effectuées. Des variables significatives (p < 0,05) ont été ajustées dans un modèle linéaire généralisé pour déterminer des prédicteurs indépendants. L'âge moyen des répondants était de 21,4 ans (fourchette de 16 à 43 ans). Les problèmes d'argent étaient les facteurs de stress les plus courants, tandis que la consommation d'alcool et de drogues était la moins importante. Les prédicteurs indépendants du stress étaient les femmes, les étudiants et l'utilisation d'une cuisinière à gaz. En conclusion, jusqu'à 30 % des élèves souffrent d'un stress léger à sévère. Les élèves font l'expérience d'un large éventail de facteurs de stress. Les facteurs de stress les plus importants comprennent l'argent et les finances, les problèmes familiaux et les préoccupations concernant leur avenir. Nos résultats suggèrent une approche de santé publique pour sensibiliser les élèves au stress.

Translated Description (Spanish)

Este estudio tuvo como objetivo determinar la prevalencia del estrés, los diferentes tipos de estrés, su gravedad y sus determinantes en estudiantes universitarios, universitarios y de secundaria de Kenia. Se administraron las siguientes herramientas a 9741 estudiantes: (1) Herramienta sociodemográfica diseñada por el investigador, (2) Cuestionario de detección de diagnóstico psiquiátrico (PDSQ) para trastornos psiquiátricos, (3) Prueba de estrés WERC para el estrés, (4) Prueba de afectividad y psicosis del Centro de reconocimiento temprano de Washington (WERCAP) para la psicosis y la afectividad, (5) Cuestionario de índice de riqueza para indicadores económicos. Se realizaron análisis descriptivos para la prevalencia de diferentes tipos de estrés y análisis inferenciales para el estrés y variables independientes. Las variables significativas (p < 0.05) se ajustaron en un modelo lineal generalizado para determinar los predictores independientes. La edad media de los encuestados fue de 21,4 años (rango 16-43). Los problemas de dinero fueron los factores estresantes más comunes, mientras que el consumo de alcohol y drogas fue el menor. Los predictores independientes del estrés fueron las mujeres, los estudiantes universitarios y el uso de estufas de gas. En conclusión, hasta un 30% de los alumnos sufren estrés de leve a severo. Los estudiantes experimentan una amplia gama de factores estresantes. Los factores estresantes más importantes incluyen el dinero y las finanzas, los problemas relacionados con la familia y las preocupaciones sobre su futuro. Nuestros hallazgos sugieren un enfoque de salud pública para crear conciencia sobre el estrés en los estudiantes.

Files

s41598-023-27608-1.pdf.pdf

Files (1.5 MB)

⚠️ Please wait a few minutes before your translated files are ready ⚠️ Note: Some files might be protected thus translations might not work.
Name Size Download all
md5:eccc9b00fa408ca8767913f4637c6361
1.5 MB
Preview Download

Additional details

Additional titles

Translated title (Arabic)
يؤكد الطلاب على الأنماط في السياق الاجتماعي والثقافي والاقتصادي الكيني: نحو تدخل الصحة العامة
Translated title (French)
Les élèves stressent dans un contexte socio-culturel et économique kenyan : vers une intervention de santé publique
Translated title (Spanish)
Patrones de estrés de los estudiantes en un contexto sociocultural y económico keniano: hacia una intervención de salud pública

Identifiers

Other
https://openalex.org/W4315644203
DOI
10.1038/s41598-023-27608-1

Is supplement to
https://openalex.org/W4383620485 (Other)
https://openalex.org/W4235182369 (Other)
https://openalex.org/W3187239900 (Other)
https://openalex.org/W3049352198 (Other)
https://openalex.org/W2725084963 (Other)
https://openalex.org/W2533854589 (Other)
https://openalex.org/W2266834998 (Other)
https://openalex.org/W22106647 (Other)
https://openalex.org/W1698298548 (Other)
https://openalex.org/W1518027177 (Other)

GreSIS Basics Section

Is Global South Knowledge
Yes
Country
Kenya

References

  • https://openalex.org/W1838967202
  • https://openalex.org/W1900730115
  • https://openalex.org/W1969004360
  • https://openalex.org/W1981529489
  • https://openalex.org/W2016107958
  • https://openalex.org/W2019730036
  • https://openalex.org/W2024509488
  • https://openalex.org/W2025170963
  • https://openalex.org/W2036337132
  • https://openalex.org/W2039979971
  • https://openalex.org/W2047361659
  • https://openalex.org/W2058220096
  • https://openalex.org/W2071256705
  • https://openalex.org/W2078229830
  • https://openalex.org/W2113187839
  • https://openalex.org/W2125726236
  • https://openalex.org/W2148550312
  • https://openalex.org/W2159566602
  • https://openalex.org/W218026283
  • https://openalex.org/W2212401464
  • https://openalex.org/W2223345071
  • https://openalex.org/W2323342590
  • https://openalex.org/W2511535228
  • https://openalex.org/W2515256643
  • https://openalex.org/W2597377600
  • https://openalex.org/W2731436158
  • https://openalex.org/W2736122740
  • https://openalex.org/W2783131061
  • https://openalex.org/W2806477900
  • https://openalex.org/W2889240414
  • https://openalex.org/W2898225953
  • https://openalex.org/W2899325070
  • https://openalex.org/W2900036206
  • https://openalex.org/W2912487028
  • https://openalex.org/W2922653804
  • https://openalex.org/W2936355586
  • https://openalex.org/W2973765127
  • https://openalex.org/W2994082563
  • https://openalex.org/W3088546900
  • https://openalex.org/W3197477045
  • https://openalex.org/W4220675041