Published February 14, 2024
| Version v1
Publication
Open
Computer Quiz Games in General Chemistry for Engineering Majors in an English as a Second Language Environment
- 1. Khalifa University of Science and Technology
- 2. VTT Technical Research Centre of Finland
- 3. University College London
- 4. National University of Malaysia
- 5. Colgate University
Description
Computer quiz games are introduced to improve teaching and learning in a freshman engineering chemistry course in an English-as-a-second-language (ESL) environment. These quiz games are developed and implemented as supplemental and augmentative tools to enhance traditionally delivered lectures. The paper shows an increase in students' motivation and compares the performance among students who participated in computer quiz games, a paper-based quiz, or neither activity. An assessment of the effectiveness of quiz games in learning is conducted via a proposed novel chemistry achievement test, the Freshman Engineering Chemistry Aptitude Test, and an attitude questionnaire. The findings contribute to our understanding of the role of game-based learning in students' achievement in chemistry and their motivation and attitudes toward learning general chemistry at a university within an ESL environment, while the computer games developed are useful in all English-based chemistry classes.
Translated Descriptions
⚠️
This is an automatic machine translation with an accuracy of 90-95%
Translated Description (Arabic)
يتم تقديم ألعاب مسابقات الكمبيوتر لتحسين التدريس والتعلم في دورة الكيمياء الهندسية للطلاب الجدد في بيئة اللغة الإنجليزية كلغة ثانية (ESL). يتم تطوير ألعاب الاختبار هذه وتنفيذها كأدوات تكميلية وتعزيزية لتعزيز المحاضرات التي يتم تقديمها تقليديًا. تظهر الورقة زيادة في تحفيز الطلاب وتقارن الأداء بين الطلاب الذين شاركوا في ألعاب اختبار الكمبيوتر أو اختبار ورقي أو أي من النشاطين. يتم إجراء تقييم لفعالية ألعاب الاختبار في التعلم من خلال اختبار التحصيل الكيميائي الجديد المقترح، واختبار كفاءة الكيمياء الهندسية للطلاب الجدد، واستبيان الموقف. تساهم النتائج في فهمنا لدور التعلم القائم على الألعاب في تحصيل الطلاب في الكيمياء ودوافعهم ومواقفهم تجاه تعلم الكيمياء العامة في إحدى الجامعات ضمن بيئة ESL، في حين أن ألعاب الكمبيوتر التي تم تطويرها مفيدة في جميع فصول الكيمياء القائمة على اللغة الإنجليزية.Translated Description (French)
Des jeux-questionnaires informatiques sont introduits pour améliorer l'enseignement et l'apprentissage dans un cours de chimie d'ingénierie de première année dans un environnement d'anglais langue seconde (ESL). Ces jeux-questionnaires sont développés et mis en œuvre en tant qu'outils supplémentaires et augmentatifs pour améliorer les conférences traditionnellement données. L'article montre une augmentation de la motivation des élèves et compare les performances des élèves qui ont participé à des jeux-questionnaires sur ordinateur, à un quiz sur papier ou à aucune des deux activités. Une évaluation de l'efficacité des jeux-questionnaires dans l'apprentissage est réalisée via un nouveau test de réussite en chimie proposé, le test d'aptitude en chimie d'ingénierie de première année et un questionnaire d'attitude. Les résultats contribuent à notre compréhension du rôle de l'apprentissage basé sur le jeu dans la réussite des étudiants en chimie, ainsi que de leur motivation et de leur attitude à l'égard de l'apprentissage de la chimie générale dans une université dans un environnement ESL, tandis que les jeux informatiques développés sont utiles dans tous les cours de chimie en anglais.Translated Description (Spanish)
Los juegos de preguntas por ordenador se introducen para mejorar la enseñanza y el aprendizaje en un curso de química de ingeniería de primer año en un entorno de inglés como segundo idioma (ESL). Estos juegos de preguntas se desarrollan e implementan como herramientas complementarias y aumentativas para mejorar las conferencias impartidas tradicionalmente. El documento muestra un aumento en la motivación de los estudiantes y compara el rendimiento entre los estudiantes que participaron en juegos de cuestionarios informáticos, un cuestionario en papel o ninguna actividad. Se realiza una evaluación de la efectividad de los juegos de preguntas y respuestas en el aprendizaje a través de una nueva prueba de logros de química propuesta, la Prueba de Aptitud de Química de Ingeniería de Primer Año y un cuestionario de actitud. Los hallazgos contribuyen a nuestra comprensión del papel del aprendizaje basado en juegos en el rendimiento de los estudiantes en química y su motivación y actitudes hacia el aprendizaje de la química general en una universidad dentro de un entorno de ESL, mientras que los juegos de ordenador desarrollados son útiles en todas las clases de química en inglés.Files
acs.jchemed.3c00479.pdf
Files
(15.8 kB)
| Name | Size | Download all |
|---|---|---|
|
md5:85ef7611c47e6eb6b7714350e9729b1a
|
15.8 kB | Preview Download |
Additional details
Additional titles
- Translated title (Arabic)
- ألعاب اختبار الكمبيوتر في الكيمياء العامة للتخصصات الهندسية في بيئة اللغة الإنجليزية كلغة ثانية
- Translated title (French)
- Jeu-questionnaire sur ordinateur en chimie générale pour les majors en ingénierie dans un environnement d'anglais langue seconde
- Translated title (Spanish)
- Juegos de preguntas por ordenador en química general para estudiantes de ingeniería en un entorno de inglés como segundo idioma
Identifiers
- Other
- https://openalex.org/W4391808231
- DOI
- 10.1021/acs.jchemed.3c00479
References
- https://openalex.org/W1544370137
- https://openalex.org/W1966266927
- https://openalex.org/W1968897564
- https://openalex.org/W1980023996
- https://openalex.org/W1981152760
- https://openalex.org/W1988736522
- https://openalex.org/W1990403604
- https://openalex.org/W1995274415
- https://openalex.org/W2008785686
- https://openalex.org/W2010727599
- https://openalex.org/W2012164230
- https://openalex.org/W2020910978
- https://openalex.org/W2021149476
- https://openalex.org/W2027549543
- https://openalex.org/W2027574385
- https://openalex.org/W2038932379
- https://openalex.org/W2039144528
- https://openalex.org/W2040418058
- https://openalex.org/W2055046667
- https://openalex.org/W2057737101
- https://openalex.org/W2063362472
- https://openalex.org/W2064754950
- https://openalex.org/W2066470349
- https://openalex.org/W2075004202
- https://openalex.org/W2086329757
- https://openalex.org/W2111961891
- https://openalex.org/W2128422949
- https://openalex.org/W2134778201
- https://openalex.org/W2144464951
- https://openalex.org/W2145441643
- https://openalex.org/W2145708638
- https://openalex.org/W2153822440
- https://openalex.org/W2161774862
- https://openalex.org/W2187353607
- https://openalex.org/W2461195855
- https://openalex.org/W2747059934
- https://openalex.org/W2785516689
- https://openalex.org/W2971573945
- https://openalex.org/W3044725513
- https://openalex.org/W3087973352
- https://openalex.org/W3093824510
- https://openalex.org/W4200354854
- https://openalex.org/W4205579045
- https://openalex.org/W4249329078
- https://openalex.org/W4253944259
- https://openalex.org/W4292904840
- https://openalex.org/W4294738970
- https://openalex.org/W4297251623
- https://openalex.org/W4302798813
- https://openalex.org/W4312073481