Published June 12, 2020 | Version v1
Publication Open

Gender difference in the association between education and schizophrenia in Chinese adults

Creators

  • 1. Peking University

Description

Improving education level was evidenced to decrease the risk of schizophrenia, but whether this strength of education role depends on gender is not. This study aimed to investigate whether there was gender difference in the association between education and schizophrenia in Chinese adults.Data were obtained from the Second China National Sample Survey on Disability in 2006, including 1,909,205 participants aged 18 years or older. Schizophrenia was ascertained according to the International Statistical Classification of Diseases, Tenth Revision. Logistics regression models were fitted to examine the combined effect of gender and education on schizophrenia.The lifetime prevalence of schizophrenia in female groups was higher than in male groups, with 0.44% (95%CI: 0.42-0.45%) and 0.36% (95%CI: 0.35-0.37%), respectively. Compared with schizophrenia male patients, more females with schizophrenia experienced severe or extreme difficulty in understanding and communicating. However, more males with schizophrenia suffered from severe or extreme difficulty in the function of daily activities. The combined effect of education and schizophrenia was statistically significant, indicating that, as the level of education increased, schizophrenia risk of females decreased faster than the risk of males.This study showed that additional years of education associated with lower risk of schizophrenia, and this association was stronger in females than in males. As education elevated, the risk of schizophrenia decreased more for women than for men. The findings indicate that improving education level may have an effect on reducing the gender disparities in mental health of China. Actions to prevent schizophrenia and address its gender disparities will require attention to the improving educational opportunities.

⚠️ This is an automatic machine translation with an accuracy of 90-95%

Translated Description (Arabic)

وقد ثبت أن تحسين مستوى التعليم يقلل من خطر الإصابة بالفصام، ولكن ما إذا كانت هذه القوة في دور التعليم تعتمد على نوع الجنس ليست كذلك. هدفت هذه الدراسة إلى التحقيق فيما إذا كان هناك اختلاف بين الجنسين في الارتباط بين التعليم والفصام لدى البالغين الصينيين. تم الحصول على البيانات من المسح الوطني الصيني الثاني للعينة حول الإعاقة في عام 2006، بما في ذلك 1،909،205 مشاركًا تتراوح أعمارهم بين 18 عامًا أو أكثر. تم التأكد من الفصام وفقًا للتصنيف الإحصائي الدولي للأمراض، المراجعة العاشرة. تم تركيب نماذج الانحدار اللوجستي لفحص التأثير المشترك للجنس والتعليم على الفصام. كان انتشار الفصام مدى الحياة في المجموعات الأنثوية أعلى منه في المجموعات الذكورية، مع 0.44 ٪ (95 ٪CI: 0.42-0.45 ٪) و 0.36 ٪ (95 ٪CI: 0.35-0.37 ٪) على التوالي. بالمقارنة مع مرضى الفصام الذكور، واجهت المزيد من الإناث المصابات بالفصام صعوبة شديدة أو شديدة في الفهم والتواصل. ومع ذلك، فإن المزيد من الذكور المصابين بالفصام يعانون من صعوبة شديدة أو شديدة في وظيفة الأنشطة اليومية. كان التأثير المشترك للتعليم والفصام ذا دلالة إحصائية، مما يشير إلى أنه مع زيادة مستوى التعليم، انخفض خطر الفصام لدى الإناث بشكل أسرع من خطر إصابة الذكور. أظهرت هذه الدراسة أن سنوات التعليم الإضافية مرتبطة بانخفاض خطر الإصابة بالفصام، وكان هذا الارتباط أقوى في الإناث منه في الذكور. مع ارتفاع مستوى التعليم، انخفض خطر الإصابة بالفصام لدى النساء أكثر من الرجال. تشير النتائج إلى أن تحسين مستوى التعليم قد يكون له تأثير على الحد من التفاوتات بين الجنسين في الصحة العقلية في الصين. وستتطلب الإجراءات الرامية إلى منع الفصام ومعالجة أوجه التفاوت بين الجنسين الاهتمام بتحسين الفرص التعليمية.

Translated Description (French)

L'amélioration du niveau d'éducation a été mise en évidence pour diminuer le risque de schizophrénie, mais la question de savoir si cette force du rôle éducatif dépend du sexe ne l'est pas. Cette étude visait à déterminer s'il existait une différence entre les sexes dans l'association entre l'éducation et la schizophrénie chez les adultes chinois. Les données ont été obtenues à partir de la deuxième enquête nationale par sondage sur le handicap en Chine en 2006, auprès de 1 909 205 participants âgés de 18 ans ou plus. La schizophrénie a été établie selon la Classification statistique internationale des maladies, dixième révision. Des modèles de régression logistique ont été adaptés pour examiner l'effet combiné du genre et de l'éducation sur la schizophrénie. La prévalence de la schizophrénie au cours de la vie dans les groupes féminins était plus élevée que dans les groupes masculins, avec 0,44 % (IC à 95 % : 0,42-0,45 %) et 0,36 % (IC à 95 % : 0,35-0,37 %), respectivement. Comparativement aux patients de sexe masculin atteints de schizophrénie, un plus grand nombre de femmes atteintes de schizophrénie ont éprouvé des difficultés graves ou extrêmes à comprendre et à communiquer. Cependant, un plus grand nombre d'hommes atteints de schizophrénie souffraient de difficultés graves ou extrêmes dans la fonction des activités quotidiennes. L'effet combiné de l'éducation et de la schizophrénie était statistiquement significatif, indiquant que, à mesure que le niveau d'éducation augmentait, le risque de schizophrénie des femmes diminuait plus rapidement que celui des hommes. Cette étude a montré que des années d'éducation supplémentaires associées à un risque plus faible de schizophrénie, et cette association était plus forte chez les femmes que chez les hommes. À mesure que l'éducation augmentait, le risque de schizophrénie diminuait davantage chez les femmes que chez les hommes. Les résultats indiquent que l'amélioration du niveau d'éducation peut avoir un effet sur la réduction des disparités entre les sexes en matière de santé mentale en Chine. Les actions visant à prévenir la schizophrénie et à remédier à ses disparités entre les sexes nécessiteront une attention particulière à l'amélioration des possibilités d'éducation.

Translated Description (Spanish)

Se evidenció que la mejora del nivel educativo disminuye el riesgo de esquizofrenia, pero si esta fortaleza del papel de la educación depende del género no lo es. Este estudio tuvo como objetivo investigar si había diferencia de género en la asociación entre la educación y la esquizofrenia en los adultos chinos. Los datos se obtuvieron de la Segunda Encuesta Nacional de Muestra de China sobre Discapacidad en 2006, que incluyó a 1.909.205 participantes de 18 años o más. La esquizofrenia se determinó de acuerdo con la Clasificación Estadística Internacional de Enfermedades, Décima Revisión. Se ajustaron modelos de regresión logística para examinar el efecto combinado del género y la educación sobre la esquizofrenia. La prevalencia a lo largo de la vida de la esquizofrenia en los grupos femeninos fue mayor que en los grupos masculinos, con 0,44% (IC 95%: 0,42-0,45%) y 0,36% (IC 95%: 0,35-0,37%), respectivamente. En comparación con los pacientes varones con esquizofrenia, más mujeres con esquizofrenia experimentaron dificultades graves o extremas para comprender y comunicarse. Sin embargo, más hombres con esquizofrenia sufrieron dificultades graves o extremas en la función de las actividades diarias. El efecto combinado de la educación y la esquizofrenia fue estadísticamente significativo, lo que indica que, a medida que aumentó el nivel de educación, el riesgo de esquizofrenia de las mujeres disminuyó más rápido que el riesgo de los hombres. Este estudio mostró que los años adicionales de educación se asociaron con un menor riesgo de esquizofrenia, y esta asociación fue más fuerte en las mujeres que en los hombres. A medida que aumentaba la educación, el riesgo de esquizofrenia disminuyó más para las mujeres que para los hombres. Los hallazgos indican que mejorar el nivel educativo puede tener un efecto en la reducción de las disparidades de género en la salud mental de China. Las acciones para prevenir la esquizofrenia y abordar sus disparidades de género requerirán atención para mejorar las oportunidades educativas.

Files

s12888-020-02700-2.pdf

Files (383.6 kB)

⚠️ Please wait a few minutes before your translated files are ready ⚠️ Note: Some files might be protected thus translations might not work.
Name Size Download all
md5:6acff4d7f031e5e78faf598edd2bf383
383.6 kB
Preview Download

Additional details

Additional titles

Translated title (Arabic)
الفرق بين الجنسين في الارتباط بين التعليم والفصام لدى البالغين الصينيين
Translated title (French)
Différence entre les sexes dans l'association entre l'éducation et la schizophrénie chez les adultes chinois
Translated title (Spanish)
Diferencia de género en la asociación entre educación y esquizofrenia en adultos chinos

Identifiers

Other
https://openalex.org/W3034215802
DOI
10.1186/s12888-020-02700-2

Is supplement to
https://openalex.org/W600967366 (Other)
https://openalex.org/W4243007951 (Other)
https://openalex.org/W3034215802 (Other)
https://openalex.org/W2791039681 (Other)
https://openalex.org/W2390481881 (Other)
https://openalex.org/W2383989146 (Other)
https://openalex.org/W2354620178 (Other)
https://openalex.org/W2351486628 (Other)
https://openalex.org/W2350270224 (Other)
https://openalex.org/W2329255431 (Other)

GreSIS Basics Section

Is Global South Knowledge
Yes
Country
China

References

  • https://openalex.org/W1973384454
  • https://openalex.org/W1974259287
  • https://openalex.org/W2002848707
  • https://openalex.org/W2004784449
  • https://openalex.org/W2018452205
  • https://openalex.org/W2046872802
  • https://openalex.org/W2052829713
  • https://openalex.org/W2078248908
  • https://openalex.org/W2086665916
  • https://openalex.org/W2091623713
  • https://openalex.org/W2100371827
  • https://openalex.org/W2109005953
  • https://openalex.org/W2109139698
  • https://openalex.org/W2110515379
  • https://openalex.org/W2113758182
  • https://openalex.org/W2118745447
  • https://openalex.org/W2145098771
  • https://openalex.org/W2161741901
  • https://openalex.org/W2165127714
  • https://openalex.org/W2166384797
  • https://openalex.org/W2324426997
  • https://openalex.org/W2432826517
  • https://openalex.org/W2483179563
  • https://openalex.org/W2801644504
  • https://openalex.org/W2973173442
  • https://openalex.org/W4249930335
  • https://openalex.org/W4251169171