Hábitos de lectura y su influencia en el aprendizaje de estudiantes de primaria
Creators
- 1. Universidad César Vallejo
- 2. Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona
Description
Los hábitos de lectura optimizan el aprendizaje de los estudiantes de primaria mejorando su rendimiento escolar, por ello el objetivo del presente artículo fue establecer la influencia que existe entre los hábitos de lectura y el aprendizaje de los estudiantes de primaria, El Agustino 2020. Lima – Perú. La metodología empleada fue bajo un enfoque cuantitativo, con un análisis correlacional – causal, de corte transversal. La muestra estuvo constituida por 86 estudiantes de los niveles de 5º y 6º grado de primaria de una población de 110 estudiantes. Para la medición se aplicaron dos cuestionarios validados por expertos. Como resultado se obtuvo que el coeficiente de correlación fue de - ,123, y una significancia bilateral de 0,261 mayor a 0,05 entre las dos variables de estudio por lo que se infiere que existe una relación escasa inversa entre las variables y no hay evidencia suficiente que relacione de forma significativa hábitos de lectura y aprendizaje.
Translated Descriptions
Translated Description (Arabic)
تعمل عادات القراءة على تحسين تعلم طلاب المدارس الابتدائية من خلال تحسين أدائهم المدرسي، لذلك كان الهدف من هذه المقالة هو تحديد التأثير الموجود بين عادات القراءة وتعلم طلاب المدارس الابتدائية، El Agustino 2020. ليما – بيرو – كانت المنهجية المستخدمة في إطار نهج كمي، مع تحليل ارتباطي سببي مستعرض. وتألفت العينة من 86 طالبًا في الصفين الخامس والسادس من المدرسة الابتدائية من أصل 110 طلاب. للقياس، تم تطبيق استبيانين مصادق عليهما من قبل الخبراء. ونتيجة لذلك، تم الحصول على أن معامل الارتباط كان -، 123، وأهمية ثنائية قدرها 0.261 أكبر من 0.05 بين متغيري الدراسة، لذلك يستنتج أن هناك علاقة عكسية ضعيفة بين المتغيرات وليس هناك ما يكفي من الأدلة التي تربط بشكل كبير عادات القراءة والتعلم.Translated Description (English)
Reading habits optimize the learning of primary school students by improving their school performance, therefore the objective of this article was to establish the influence that exists between reading habits and the learning of primary school students, El Agustino 2020. Lima – Peru. The methodology used was under a quantitative approach, with a cross-sectional correlational-causal analysis. The sample consisted of 86 students at the 5th and 6th grade levels of primary school out of a population of 110 students. For the measurement, two expert-validated questionnaires were applied. As a result, it was obtained that the correlation coefficient was - ,123, and a bilateral significance of 0.261 greater than 0.05 between the two study variables, so it is inferred that there is a poor inverse relationship between the variables and there is not enough evidence that significantly relates reading and learning habits.Translated Description (French)
Les habitudes de lecture optimisent l'apprentissage des élèves du primaire en améliorant leurs performances scolaires. Par conséquent, l'objectif de cet article était d'établir l'influence qui existe entre les habitudes de lecture et l'apprentissage des élèves du primaire, El Agustino 2020. Lima – Pérou. La méthodologie utilisée a été sous une approche quantitative, avec une analyse corrélationnelle – causale, de coupe transversale. L'échantillon était constitué de 86 élèves des niveaux de 5e et 6e année du primaire sur une population de 110 élèves. Pour la mesure, deux questionnaires validés par des experts ont été appliqués. En conséquence, il a été obtenu que le coefficient de corrélation était de - ,123, et une signification bilatérale de 0,261 supérieure à 0,05 entre les deux variables d'étude, de sorte qu'il est déduit qu'il existe une faible relation inverse entre les variables et qu'il n'y a pas suffisamment de preuves pour relier de manière significative les habitudes de lecture et d'apprentissage.Files
1538.pdf
Files
(263.9 kB)
| Name | Size | Download all |
|---|---|---|
|
md5:3f5ffc5c5590c389464ab7966f6a51c4
|
263.9 kB | Preview Download |
Additional details
Additional titles
- Translated title (Arabic)
- عادات القراءة وتأثيرها على تعلم تلاميذ المرحلة الابتدائية
- Translated title (English)
- Reading habits and their influence on the learning of primary school students
- Translated title (French)
- Habitudes de lecture et leur influence sur l'apprentissage des élèves du primaire
Identifiers
- Other
- https://openalex.org/W3217807576
- DOI
- 10.37811/cl_rcm.v5i6.1144