Published April 1, 2022 | Version v1
Publication Open

Knowledge, Attitudes, and Practices Toward Coronavirus and Associated Anxiety Symptoms Among University Students: A Cross-Sectional Study During the Early Stages of the COVID-19 Pandemic in Bangladesh

Creators

  • 1. Khulna University
  • 2. Khulna University of Engineering and Technology
  • 3. The University of Tokyo
  • 4. Clemson University
  • 5. Swinburne University of Technology
  • 6. Western Sydney University
  • 7. Yonsei University
  • 8. University of Aleppo
  • 9. Kabul Medical University

Description

University students' knowledge, attitude, and practice (KAP) toward COVID-19 are vital to prevent the spread of the virus, especially in the context of developing countries. Consequently, the present study aimed to determine the KAP levels of university students and associated anxiety during the earlier stage of the pandemic in Bangladesh.A cross-sectional, online study with 544 university students was conducted during April 17-May 1, 2020. The questionnaire incorporated several KAP-related test items aligned with the World Health Organization (WHO) guidelines. Anxiety was measured with the 2-item Generalized Anxiety Disorder scale (GAD-2). Multivariable logistic regression analysis was performed to determine the association between KAP levels and anxiety adjusting for sociodemographic variables. Subgroup analyses included rerunning models stratified by gender and quarantine status.Approximately 50% of students showed high levels of knowledge about COVID-19 guidelines, 59% reported behavioral practices that aligned with COVID-19 guidelines, and 39% had negative attitudes toward COVID-19 guidelines. Attitudes differed by anxiety (χ2 = 23.55, p < 0.001); specifically, negative attitudes were associated with higher anxiety (OR: 2.40, 95% CI = 1.66-3.46, p < 0.001). Associations were significant for male (OR = 2.36; 95% CI = 1.45-3.84, p < 0.001) and female (OR = 2.45; 95% CI = 1.3-4.34; p < 0.001) students. Stratified analyses found non-quarantined students with negative attitudes had three times the chance of experiencing anxiety (OR = 3.14, 95% CI: 1.98-4.98, p < 0.001). Non-quarantined students with low levels of knowledge had half the chance of developing anxiety (OR = 0.49, 95% CI: 0.31-0.78, p < 0.01).Based on these findings, it is recommended that university authorities continue to prioritize proactive and effective measures to develop higher levels of knowledge, more positive attitudes and better behavioral practices regarding COVID-19 for the mental health of their students.

⚠️ This is an automatic machine translation with an accuracy of 90-95%

Translated Description (Arabic)

تعد معرفة طلاب الجامعات ومواقفهم وممارساتهم (KAP) تجاه COVID -19 أمرًا حيويًا لمنع انتشار الفيروس، خاصة في سياق البلدان النامية. وبالتالي، تهدف هذه الدراسة إلى تحديد مستويات المعارف والمواقف والممارسات لطلاب الجامعات والقلق المرتبط بها خلال المرحلة المبكرة من الوباء في بنغلاديش. أجريت دراسة مستعرضة عبر الإنترنت مع 544 طالبًا جامعيًا خلال الفترة من 17 أبريل إلى 1 مايو 2020. تضمن الاستبيان العديد من عناصر الاختبار المتعلقة بالمعارف والمواقف والممارسات بما يتماشى مع المبادئ التوجيهية لمنظمة الصحة العالمية (WHO). تم قياس القلق باستخدام مقياس اضطراب القلق العام المكون من عنصرين (GAD -2). تم إجراء تحليل الانحدار اللوجستي متعدد المتغيرات لتحديد الارتباط بين مستويات المعارف والمواقف والممارسات وتعديل القلق للمتغيرات الاجتماعية والديموغرافية. تضمنت تحليلات المجموعات الفرعية نماذج إعادة التشغيل المصنفة حسب الجنس وحالة الحجر الصحي. أظهر ما يقرب من 50 ٪ من الطلاب مستويات عالية من المعرفة حول إرشادات COVID -19، وأبلغ 59 ٪ عن ممارسات سلوكية تتماشى مع إرشادات COVID -19، وكان لدى 39 ٪ مواقف سلبية تجاه إرشادات COVID -19. تختلف المواقف حسب القلق (χ 2 = 23.55، p < 0.001 )؛ على وجه التحديد، ارتبطت المواقف السلبية بقلق أعلى (OR: 2.40، 95 ٪ CI = 1.66-3.46، p < 0.001). كانت الارتباطات مهمة للطلاب الذكور (OR = 2.36 ؛ 95 ٪ CI = 1.45-3.84، p < 0.001) والإناث (OR = 2.45 ؛ 95 ٪ CI = 1.3-4.34 ؛ p < 0.001). وجدت التحليلات الطبقية أن الطلاب غير المعزولين الذين لديهم مواقف سلبية لديهم ثلاثة أضعاف فرصة التعرض للقلق (OR = 3.14، 95 ٪ CI: 1.98-4.98، p < 0.001). كان لدى الطلاب غير الخاضعين للعزل والذين لديهم مستويات منخفضة من المعرفة نصف فرصة تطوير القلق (OR = 0.49، 95 ٪ CI: 0.31-0.78، p < 0.01). بناءً على هذه النتائج، يوصى بأن تواصل سلطات الجامعة إعطاء الأولوية للتدابير الاستباقية والفعالة لتطوير مستويات أعلى من المعرفة، ومواقف أكثر إيجابية وممارسات سلوكية أفضل فيما يتعلق بـ COVID -19 للصحة العقلية لطلابها.

Translated Description (French)

Les connaissances, l'attitude et la pratique (cap) des étudiants universitaires à l'égard de la COVID-19 sont essentielles pour prévenir la propagation du virus, en particulier dans le contexte des pays en développement. Par conséquent, la présente étude visait à déterminer les niveaux de cap des étudiants universitaires et l'anxiété associée au début de la pandémie au Bangladesh. Une étude transversale en ligne auprès de 544 étudiants universitaires a été menée du 17 avril au 1er mai 2020. Le questionnaire comprenait plusieurs éléments de test liés au cap alignés sur les directives de l'Organisation mondiale de la santé (OMS). L'anxiété a été mesurée avec l'échelle du trouble anxieux généralisé en 2 points (GAD-2). Une analyse de régression logistique multivariable a été réalisée pour déterminer l'association entre les niveaux de cap et l'ajustement de l'anxiété pour les variables sociodémographiques. Les analyses de sous-groupes comprenaient des modèles de répétition stratifiés par sexe et par statut de quarantaine. Environ 50 % des étudiants ont montré des niveaux élevés de connaissances sur les directives COVID-19, 59 % ont signalé des pratiques comportementales conformes aux directives COVID-19 et 39 % avaient des attitudes négatives à l'égard des directives COVID-19. Les attitudes différaient selon l'anxiété (χ2 = 23,55, p < 0,001) ; en particulier, les attitudes négatives étaient associées à une anxiété plus élevée (RC : 2,40, IC à 95 % = 1,66-3,46, p < 0,001). Les associations étaient significatives pour les étudiants de sexe masculin (RC = 2,36 ; IC à 95 % = 1,45-3,84, p < 0,001) et féminin (RC = 2,45 ; IC à 95 % = 1,3-4,34 ; p < 0,001). Des analyses stratifiées ont révélé que les élèves non mis en quarantaine ayant des attitudes négatives avaient trois fois plus de chances de ressentir de l'anxiété (RC = 3,14, IC à 95 % : 1,98-4,98, p < 0,001). Les étudiants non mis en quarantaine ayant de faibles niveaux de connaissances avaient la moitié des chances de développer de l'anxiété (RC = 0,49, IC à 95 % : 0,31-0,78, p < 0,01). Sur la base de ces résultats, il est recommandé que les autorités universitaires continuent de donner la priorité à des mesures proactives et efficaces pour développer des niveaux de connaissances plus élevés, des attitudes plus positives et de meilleures pratiques comportementales concernant la COVID-19 pour la santé mentale de leurs étudiants.

Translated Description (Spanish)

El conocimiento, la actitud y la práctica de los estudiantes universitarios (CAP) hacia el COVID-19 son vitales para prevenir la propagación del virus, especialmente en el contexto de los países en desarrollo. En consecuencia, el presente estudio tuvo como objetivo determinar los niveles de Cap de estudiantes universitarios y la ansiedad asociada durante la etapa más temprana de la pandemia en Bangladesh. Se realizó un estudio transversal en línea con 544 estudiantes universitarios entre el 17 de abril y el 1 de mayo de 2020. El cuestionario incorporó varios elementos de prueba relacionados con la Cap alineados con las directrices de la Organización Mundial de la Salud (OMS). La ansiedad se midió con la escala de trastorno de ansiedad generalizada de 2 ítems (GAD-2). Se realizó un análisis de regresión logística multivariable para determinar la asociación entre los niveles de Cap y el ajuste de ansiedad por variables sociodemográficas. Los análisis de subgrupos incluyeron volver a ejecutar modelos estratificados por género y estado de cuarentena. Aproximadamente el 50% de los alumnos mostraron altos niveles de conocimiento sobre las pautas de COVID-19, el 59% informó prácticas de comportamiento que se alineaban con las pautas de COVID-19 y el 39% tenía actitudes negativas hacia las pautas de COVID-19. Las actitudes difirieron según la ansiedad (χ2 = 23,55, p < 0,001); específicamente, las actitudes negativas se asociaron con una mayor ansiedad (OR: 2,40, IC del 95% = 1,66-3,46, p < 0,001). Las asociaciones fueron significativas para los estudiantes masculinos (OR = 2,36; IC del 95% = 1,45-3,84, p < 0,001) y femeninos (OR = 2,45; IC del 95% = 1,3-4,34; p < 0,001). Los análisis estratificados encontraron que los estudiantes no en cuarentena con actitudes negativas tenían tres veces más probabilidades de experimentar ansiedad (OR = 3.14, IC del 95%: 1.98-4.98, p < 0.001). Los estudiantes no en cuarentena con bajos niveles de conocimiento tuvieron la mitad de probabilidades de desarrollar ansiedad (OR = 0.49, IC 95%: 0.31-0.78, p < 0.01). Con base en estos hallazgos, se recomienda que las autoridades universitarias continúen priorizando medidas proactivas y efectivas para desarrollar mayores niveles de conocimiento, actitudes más positivas y mejores prácticas de comportamiento con respecto a COVID-19 para la salud mental de sus estudiantes.

Files

pdf.pdf

Files (1.1 MB)

⚠️ Please wait a few minutes before your translated files are ready ⚠️ Note: Some files might be protected thus translations might not work.
Name Size Download all
md5:badc87b74fc729b786c01d0c60a71729
1.1 MB
Preview Download

Additional details

Additional titles

Translated title (Arabic)
المعرفة والمواقف والممارسات تجاه فيروس كورونا وأعراض القلق المرتبطة به بين طلاب الجامعات: دراسة شاملة لعدة قطاعات خلال المراحل المبكرة من جائحة كوفيد-19 في بنغلاديش
Translated title (French)
Connaissances, attitudes et pratiques concernant le coronavirus et les symptômes d'anxiété associés chez les étudiants universitaires : une étude transversale pendant les premiers stades de la pandémie de COVID-19 au Bangladesh
Translated title (Spanish)
Conocimientos, actitudes y prácticas hacia el coronavirus y los síntomas de ansiedad asociados entre estudiantes universitarios: un estudio transversal durante las primeras etapas de la pandemia de COVID-19 en Bangladesh

Identifiers

Other
https://openalex.org/W4220948249
DOI
10.3389/fpsyt.2022.856202

Is supplement to
https://openalex.org/W4390279739 (Other)
https://openalex.org/W4382894326 (Other)
https://openalex.org/W4294968941 (Other)
https://openalex.org/W4205698903 (Other)
https://openalex.org/W4205413867 (Other)
https://openalex.org/W3179695362 (Other)
https://openalex.org/W3175450294 (Other)
https://openalex.org/W3119540162 (Other)
https://openalex.org/W3087333412 (Other)
https://openalex.org/W3035105474 (Other)

GreSIS Basics Section

Is Global South Knowledge
Yes
Country
India

References

  • https://openalex.org/W1981441350
  • https://openalex.org/W1995422036
  • https://openalex.org/W2025679459
  • https://openalex.org/W2079929038
  • https://openalex.org/W2118741826
  • https://openalex.org/W2140739497
  • https://openalex.org/W2142911125
  • https://openalex.org/W2418872436
  • https://openalex.org/W2431128442
  • https://openalex.org/W2564506601
  • https://openalex.org/W2627025267
  • https://openalex.org/W2807669085
  • https://openalex.org/W2894914563
  • https://openalex.org/W3005741104
  • https://openalex.org/W3007283386
  • https://openalex.org/W3010698037
  • https://openalex.org/W3011720761
  • https://openalex.org/W3012099172
  • https://openalex.org/W3012731499
  • https://openalex.org/W3014513422
  • https://openalex.org/W3014597060
  • https://openalex.org/W3015145497
  • https://openalex.org/W3015389163
  • https://openalex.org/W3015774109
  • https://openalex.org/W3016426103
  • https://openalex.org/W3016925682
  • https://openalex.org/W3020073790
  • https://openalex.org/W3020701801
  • https://openalex.org/W3022366800
  • https://openalex.org/W3023690978
  • https://openalex.org/W3023698214
  • https://openalex.org/W3025428389
  • https://openalex.org/W3029903408
  • https://openalex.org/W3033524137
  • https://openalex.org/W3034757551
  • https://openalex.org/W3035207702
  • https://openalex.org/W3035764297
  • https://openalex.org/W3044224654
  • https://openalex.org/W3045933958
  • https://openalex.org/W3046839855
  • https://openalex.org/W3048286476
  • https://openalex.org/W3081367520
  • https://openalex.org/W3082438731
  • https://openalex.org/W3085025000
  • https://openalex.org/W3088073441
  • https://openalex.org/W3091894475
  • https://openalex.org/W3092599747
  • https://openalex.org/W3097628585
  • https://openalex.org/W3104162179
  • https://openalex.org/W3109432962
  • https://openalex.org/W3109603669
  • https://openalex.org/W3113035404
  • https://openalex.org/W3116386201
  • https://openalex.org/W3118613563
  • https://openalex.org/W3118953918
  • https://openalex.org/W3120171561
  • https://openalex.org/W3120523998
  • https://openalex.org/W3122097142
  • https://openalex.org/W3122226080
  • https://openalex.org/W3128883335
  • https://openalex.org/W3132183930
  • https://openalex.org/W3143700469
  • https://openalex.org/W3157081302
  • https://openalex.org/W3158201856
  • https://openalex.org/W3159784984
  • https://openalex.org/W3161990609
  • https://openalex.org/W3173567199
  • https://openalex.org/W3174501935
  • https://openalex.org/W3182859896
  • https://openalex.org/W3200139340
  • https://openalex.org/W3213301551
  • https://openalex.org/W3214566331
  • https://openalex.org/W3217165687
  • https://openalex.org/W4200191302
  • https://openalex.org/W4200557590
  • https://openalex.org/W4243375568
  • https://openalex.org/W4243866347