Desarrollo Motor en Preescolares Mediante la Tele-Fisioterapia
Description
El desarrollo motor permite a los seres humanos tener autonomía motriz y gestión de su entorno. Por lo que el objetivo fue evaluar el efecto de la tele - fisioterapia enfocada en preescolares confinados en su hogar para promover su desarrollo motor. Entre septiembre 2021 y enero 2023, se aplicaron 25 sesiones de tele – fisioterapia al grupo experimental de 40 niños, de entre 4 a 4.6 años, utilizando pre y post test, mismos que fueron aplicados al grupo control (40 niños). La estadística fue descriptiva, pruebas de Wilcoxon y t de student. Se obtuvo una diferencia significativa entre el grupo control y el experimental, con una p = 0,000; pudiendo ilustrarse esto en que, en primera instancia solo el 20% de los preescolares obtuvo una puntuación ubicada entre la clasificación "medio - alto" de la MSCA, en contraste con los resultados del post test, después de las sesiones realizadas en las cuales 45% obtuvo un nivel "bueno". El efecto de las sesiones de tele – fisioterapia coadyuva al desarrollo motor de infantes, pudiendo ser esta intervención una alternativa viable ante alguna situación de confinamiento de los preescolares que cuenten con internet, un medio de telecomunicación y un adulto.
Translated Descriptions
Translated Description (Arabic)
يسمح التطور الحركي للبشر بالاستقلالية الحركية وإدارة بيئتهم. لذلك كان الهدف هو تقييم تأثير العلاج الطبيعي عن بعد الذي يركز على الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة الذين يقتصرون على منزلهم لتعزيز نموهم الحركي. بين سبتمبر 2021 ويناير 2023، تم تطبيق 25 جلسة علاج طبيعي عن بعد على المجموعة التجريبية المكونة من 40 طفلاً، تتراوح أعمارهم بين 4 و 4.6 سنوات، باستخدام الاختبارات القبلية واللاحقة، والتي تم تطبيقها على المجموعة الضابطة (40 طفلاً). كانت الإحصائية وصفية، واختبارات ويلكوكسون والطالب t. تم الحصول على فرق كبير بين المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية، حيث p = 0.000 ؛ يمكن توضيح ذلك في أنه في المقام الأول، حصل 20 ٪ فقط من أطفال ما قبل المدرسة على درجة بين التصنيف "المتوسط والعالي" لـ MSCA، على عكس نتائج الاختبار البعدي، بعد الجلسات التي حصل فيها 45 ٪ على مستوى "جيد". يساهم تأثير جلسات العلاج الطبيعي عن بعد في التطور الحركي للرضع، وقد يكون هذا التدخل بديلاً قابلاً للتطبيق لأي حالة من حالات حبس الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة الذين لديهم إنترنت ووسيلة اتصالات وشخص بالغ.Translated Description (English)
Motor development allows human beings to have motor autonomy and management of their environment. So the objective was to evaluate the effect of tele-physiotherapy focused on preschoolers confined to their home to promote their motor development. Between September 2021 and January 2023, 25 tele-physiotherapy sessions were applied to the experimental group of 40 children, aged between 4 and 4.6 years, using pre and post tests, which were applied to the control group (40 children). The statistic was descriptive, Wilcoxon tests and student t. A significant difference was obtained between the control and the experimental group, with a p = 0.000; this can be illustrated in that, in the first instance, only 20% of preschoolers obtained a score between the "medium-high" classification of the MSCA, in contrast to the results of the post test, after the sessions in which 45% obtained a "good" level. The effect of tele-physiotherapy sessions contributes to the motor development of infants, and this intervention may be a viable alternative to any situation of confinement of preschoolers who have internet, a means of telecommunication and an adult.Translated Description (French)
Le développement moteur permet aux êtres humains d'avoir une autonomie motrice et une gestion de leur environnement. L'objectif était donc d'évaluer l'effet de la télé-kinésithérapie axée sur les enfants d'âge préscolaire confinés à leur domicile afin de promouvoir leur développement moteur. Entre septembre 2021 et janvier 2023, 25 séances de télé-kinésithérapie ont été appliquées au groupe expérimental de 40 enfants, âgés de 4 à 4,6 ans, en utilisant des tests pré et post, qui ont été appliqués au groupe témoin (40 enfants). Les statistiques étaient descriptives, tests de Wilcoxon et t de student. Une différence significative a été obtenue entre le groupe témoin et le groupe expérimental, avec un p = 0,000 ; ceci peut être illustré par le fait que, dans un premier temps, seulement 20 % des enfants d'âge préscolaire ont obtenu un score situé entre le classement « moyen - élevé » de la MSCA, contrairement aux résultats du post-test, après les sessions effectuées au cours desquelles 45 % ont obtenu un « bon » niveau. L'effet des séances de télé-kinésithérapie contribue au développement moteur des nourrissons, cette intervention pouvant être une alternative viable à une situation de confinement des enfants d'âge préscolaire qui disposent d'Internet, d'un moyen de télécommunication et d'un adulte.Files
13189.pdf
Files
(308.9 kB)
| Name | Size | Download all |
|---|---|---|
|
md5:717b77da6c3beea3e15c7ff2c51a1684
|
308.9 kB | Preview Download |
Additional details
Additional titles
- Translated title (Arabic)
- التطور الحركي في مرحلة ما قبل المدرسة من خلال العلاج الطبيعي عن بعد
- Translated title (English)
- Motor Development in Preschoolers Through Tele-Physiotherapy
- Translated title (French)
- Développement moteur chez les enfants d'âge préscolaire grâce à la télé-physiothérapie
Identifiers
- Other
- https://openalex.org/W4390223481
- DOI
- 10.37811/cl_rcm.v7i6.8865