Prevalence and Socio-demographic correlates of mental health problems among adolescent students in eastern Ethiopia: a cross-sectional study
Creators
- 1. Addis Ababa University
- 2. Haramaya University
- 3. Madda Walabu University
Description
Abstract Background : Adolescence is a developmental stage that marked by role uncertainty, a lot of stress, and emotional instability, all of which lead them to harmful behavior and poor mental health. Adolescent mental health problems are a substantial burden on society and a serious public health concern, it has not been well assessed in low and middle-income countries. This study aimed to determine the prevalence and socio-demographic correlates of of mental health problems among in-school adolescents in Harari region, Eastern Ethiopia. Methods: A cross-sectional study was conducted among 3227 in-school adolescents studying in private and public schools in Harari region, eastern Ethiopia. Multistage sampling was used to select primary and secondary school students who participated in the study. Guided self-administered strength and difficulty questionnaire measured mental health problems. Data were double entered, validated, and cleaned using EpiData 3.1 and analyzed using STATA 17. Ordinal logistic regression analysis was performed to estimate the adjusted odds ratio between socio-demographic data and mental health problems . Statistical significance was set at p-value < 0.05. Results: The magnitudes of mental health problems among in-school adolescents by subscale was 24.17% (95% CI: 22.72; 25.67) for internalizing and 11.93% (95% CI: 10.85; 13.09) for externalizing problems. High level of internalizing problem score was more likely among rural residents (AOR= 1.63, 95% CI: 1.23; 2.15), married adolescents (AOR=1.41, 95% CI: 1.10; 1.84), attending public schools (AOR=1.44, 95% CI: 1.18; 1.78), and adolescents whose father's occupation was farmer (AOR=1.37, 95% CI: 1.01; 1.86) . Likewise, the likelihood of high-level of externalizing problem score was high among rural (AOR=2.43, 95% CI: 1.72; 3.46); married adolescents (AOR=1.43, 95% CI: 1.02; 2.02); adolescents who live with eight and above family members (AOR=1.29, 95% CI: 1.01; 1.65); and adolescents whose fathers' are not educated (AOR=1.59, 95% CI: 1.08; 1.35). Conclusion: This study revealed that a significant proportion of in-school adolescents experienced either internalizing or externalizing mental problems. The findings highlight the urgent need for better detection, intervention, and prevention strategies for in-school adolescents, particularly focusing on boys, rural residents, public school students, and those whose fathers are farmers and uneducated to reduce mental health problems.
Translated Descriptions
Translated Description (Arabic)
خلفية مجردة: المراهقة هي مرحلة تنموية تتميز بعدم اليقين في الأدوار، والكثير من التوتر، وعدم الاستقرار العاطفي، وكل ذلك يؤدي بهم إلى سلوك ضار وضعف الصحة العقلية. تمثل مشاكل الصحة العقلية للمراهقين عبئًا كبيرًا على المجتمع ومصدر قلق خطير للصحة العامة، ولم يتم تقييمها جيدًا في البلدان منخفضة ومتوسطة الدخل. هدفت هذه الدراسة إلى تحديد مدى انتشار مشاكل الصحة العقلية والارتباطات الاجتماعية والديموغرافية بين المراهقين داخل المدرسة في منطقة هراري، شرق إثيوبيا. الأساليب: أجريت دراسة مستعرضة بين 3227 مراهقًا في المدرسة يدرسون في المدارس الخاصة والعامة في منطقة هراري، شرق إثيوبيا. تم استخدام العينات متعددة المراحل لاختيار طلاب المدارس الابتدائية والثانوية الذين شاركوا في الدراسة. قام استبيان القوة والصعوبة الموجه ذاتيًا بقياس مشاكل الصحة العقلية. تم إدخال البيانات بشكل مزدوج والتحقق من صحتها وتنظيفها باستخدام EpiData 3.1 وتحليلها باستخدام STATA 17. تم إجراء تحليل الانحدار اللوجستي الترتيبي لتقدير نسبة الاحتمالات المعدلة بين البيانات الاجتماعية والديموغرافية ومشاكل الصحة العقلية. تم تعيين الدلالة الإحصائية عند قيمة p < 0.05. النتائج: كانت أحجام مشاكل الصحة العقلية بين المراهقين داخل المدرسة حسب المقياس الفرعي 24.17 ٪ (95 ٪ الثقة: 22.72 ؛ 25.67) للاستيعاب الداخلي و 11.93 ٪ (95 ٪ الثقة: 10.85 ؛ 13.09) لإضفاء الطابع الخارجي على المشاكل. كان المستوى العالي من درجة مشكلة الاستيعاب الداخلي أكثر احتمالاً بين سكان الريف (AOR= 1.63، 95 ٪ CI: 1.23 ؛ 2.15)، والمراهقين المتزوجين (AOR=1.41، 95 ٪ CI: 1.10 ؛ 1.84)، والالتحاق بالمدارس العامة (AOR=1.44، 95 ٪ CI: 1.18 ؛ 1.78)، والمراهقين الذين كانت مهنة والدهم مزارعًا (AOR=1.37، 95 ٪ CI: 1.01 ؛ 1.86) . وبالمثل، كان احتمال ارتفاع درجة المشكلة الخارجية مرتفعًا بين المناطق الريفية (AOR=2.43، 95 ٪ CI: 1.72 ؛ 3.46 )؛ والمراهقين المتزوجين (AOR=1.43، 95 ٪ CI: 1.02 ؛ 2.02 )؛ والمراهقين الذين يعيشون مع ثمانية أفراد فما فوق من الأسرة (AOR=1.29، 95 ٪ CI: 1.01 ؛ 1.65 )؛ والمراهقين الذين لم يتعلم آباؤهم (AOR=1.59، 95 ٪ CI: 1.08 ؛ 1.35). الخلاصة: كشفت هذه الدراسة أن نسبة كبيرة من المراهقين داخل المدرسة عانوا إما من استيعاب المشاكل العقلية أو من تخريجها. تسلط النتائج الضوء على الحاجة الملحة إلى استراتيجيات أفضل للكشف والتدخل والوقاية للمراهقين داخل المدرسة، مع التركيز بشكل خاص على الفتيان وسكان الريف وطلاب المدارس العامة وأولئك الذين يكون آباؤهم مزارعين وغير متعلمين للحد من مشاكل الصحة العقلية.Translated Description (French)
Résumé Contexte : L'adolescence est une étape de développement marquée par l'incertitude des rôles, beaucoup de stress et l'instabilité émotionnelle, qui les conduisent tous à des comportements néfastes et à une mauvaise santé mentale. Les problèmes de santé mentale des adolescents sont un fardeau important pour la société et un grave problème de santé publique, ils n'ont pas été bien évalués dans les pays à revenu faible et intermédiaire. Cette étude visait à déterminer la prévalence et les corrélats sociodémographiques des problèmes de santé mentale chez les adolescents scolarisés dans la région de Harari, dans l'est de l'Éthiopie. Méthodes : Une étude transversale a été menée auprès de 3227 adolescents scolarisés dans des écoles privées et publiques de la région de Harari, dans l'est de l'Éthiopie. L'échantillonnage en plusieurs étapes a été utilisé pour sélectionner les élèves des écoles primaires et secondaires qui ont participé à l'étude. Le questionnaire guidé auto-administré sur la force et la difficulté mesurait les problèmes de santé mentale. Les données ont été saisies en double, validées et nettoyées à l'aide d'EpiData 3.1 et analysées à l'aide de STATA 17. Une analyse de régression logistique ordinaire a été effectuée pour estimer le rapport de cotes ajusté entre les données sociodémographiques et les problèmes de santé mentale. La signification statistique a été fixée à une valeur de p < 0,05. Résultats : L'ampleur des problèmes de santé mentale chez les adolescents scolarisés par sous-échelle était de 24,17 % (IC à 95 % : 22,72 ; 25,67) pour l'internalisation et de 11,93 % (IC à 95 % : 10,85 ; 13,09) pour les problèmes d'externalisation. Un niveau élevé de score de problème d'internalisation était plus probable chez les résidents ruraux (AOR= 1,63, IC à 95 % : 1,23 ; 2,15), les adolescents mariés (AOR=1,41, IC à 95 % : 1,10 ; 1,84), fréquentant les écoles publiques (AOR=1,44, IC à 95 % : 1,18 ; 1,78) et les adolescents dont le père exerçait une activité agricole (AOR=1,37, IC à 95 % : 1,01 ; 1,86) . De même, la probabilité d'un score élevé de problème d'externalisation était élevée chez les ruraux (AOR=2,43, IC à 95 % : 1,72 ; 3,46) ; les adolescents mariés (AOR=1,43, IC à 95 % : 1,02 ; 2,02) ; les adolescents qui vivent avec huit membres de la famille et plus (AOR=1,29, IC à 95 % : 1,01 ; 1,65) ; et les adolescents dont le père n'est pas instruit (AOR=1,59, IC à 95 % : 1,08 ; 1,35). Conclusion : Cette étude a révélé qu'une proportion importante d'adolescents scolarisés ont connu des problèmes mentaux d'intériorisation ou d'extériorisation. Les résultats soulignent le besoin urgent de meilleures stratégies de détection, d'intervention et de prévention pour les adolescents scolarisés, en particulier pour les garçons, les résidents ruraux, les élèves des écoles publiques et ceux dont les pères sont agriculteurs et sans instruction, afin de réduire les problèmes de santé mentale.Translated Description (Spanish)
Antecedentes abstractos: La adolescencia es una etapa del desarrollo marcada por la incertidumbre de roles, mucho estrés e inestabilidad emocional, todo lo cual los lleva a un comportamiento dañino y una mala salud mental. Los problemas de salud mental de los adolescentes son una carga sustancial para la sociedad y un grave problema de salud pública. No se ha evaluado bien en los países de ingresos bajos y medios. Este estudio tuvo como objetivo determinar la prevalencia y los correlatos sociodemográficos de los problemas de salud mental entre los adolescentes en la escuela en la región de Harari, en el este de Etiopía. Métodos: Se realizó un estudio transversal entre 3227 adolescentes en la escuela que estudian en escuelas privadas y públicas en la región de Harari, en el este de Etiopía. Se utilizó muestreo multietapa para seleccionar a los estudiantes de primaria y secundaria que participaron en el estudio. El cuestionario de fuerza y dificultad autoadministrado y guiado midió los problemas de salud mental. Los datos se introdujeron dos veces, se validaron y se limpiaron utilizando EpiData 3.1 y se analizaron utilizando STATA 17. Se realizó un análisis de regresión logística ordinal para estimar la odds ratio ajustada entre los datos sociodemográficos y los problemas de salud mental. La significación estadística se estableció en un valor de p < 0,05. Resultados: Las magnitudes de los problemas de salud mental entre los adolescentes en edad escolar por subescala fueron del 24,17% (IC 95%: 22,72; 25,67) para la internalización y del 11,93% (IC 95%: 10,85; 13,09) para los problemas de externalización. El alto nivel de puntuación del problema de internalización fue más probable entre los residentes rurales (AOR= 1,63; IC del 95%: 1,23; 2,15), los adolescentes casados (AOR=1,41; IC del 95%: 1,10; 1,84), los que asistían a escuelas públicas (AOR=1,44; IC del 95%: 1,18; 1,78) y los adolescentes cuya ocupación del padre era agricultor (AOR=1,37; IC del 95%: 1,01; 1,86) . Asimismo, la probabilidad de puntaje alto de problema de externalización fue alta entre los rurales (AOR=2.43, IC 95%: 1.72; 3.46); adolescentes casados (AOR=1.43, IC 95%: 1.02; 2.02); adolescentes que viven con ocho o más miembros de la familia (AOR=1.29, IC 95%: 1.01; 1.65); y adolescentes cuyos padres no tienen educación (AOR=1.59, IC 95%: 1.08; 1.35). Conclusión: Este estudio reveló que una proporción significativa de adolescentes en la escuela experimentaron problemas mentales de internalización o externalización. Los hallazgos resaltan la necesidad urgente de mejores estrategias de detección, intervención y prevención para los adolescentes en la escuela, centrándose particularmente en los niños, los residentes rurales, los estudiantes de escuelas públicas y aquellos cuyos padres son agricultores y no tienen educación para reducir los problemas de salud mental.Files
latest.pdf.pdf
Files
(2.2 MB)
| Name | Size | Download all |
|---|---|---|
|
md5:6875ce19bcbf88b15cb7cf4d6808d1cf
|
2.2 MB | Preview Download |
Additional details
Additional titles
- Translated title (Arabic)
- الانتشار والارتباطات الاجتماعية والديموغرافية لمشاكل الصحة العقلية بين الطلاب المراهقين في شرق إثيوبيا: دراسة مستعرضة
- Translated title (French)
- Prévalence et corrélats sociodémographiques des problèmes de santé mentale chez les élèves adolescents de l'est de l'Éthiopie : une étude transversale
- Translated title (Spanish)
- Prevalencia y correlatos sociodemográficos de los problemas de salud mental entre estudiantes adolescentes en el este de Etiopía: un estudio transversal
Identifiers
- Other
- https://openalex.org/W4296092346
- DOI
- 10.21203/rs.3.rs-2053859/v1