Published March 11, 2024
| Version v1
Publication
Open
Going global: An Analysis of UK Medical Schools' International Collaborations
- 1. Centro de Investigación de Métodos Computacionales
- 2. University of Glasgow
Description
Abstract Objectives: Given that the existing literature on international medical education collaborations is dominated by North American case studies, this study sought to identify and describe such collaborations hosted by UK medical schools. Methods: UK medical school webpages were identified from the General Medical Council (GMC) and were methodically searched for any information about international collaborations focussed on undergraduate medical education. Results: Of 37 medical schools formally listed by the GMC, 12 provided information about their international collaborations, which broadly fitted into three main categories: knowledge exchange collaborations focussed on medical school capacity building; joint study programmes where students complete part of their medical studies in the UK; offshore medical campuses or joint medical degrees with an overseas university. Conclusion: This study describes the current landscape of international collaborations that UK medical schools are engaged in, demonstrating that these collaborations vary from comprehensive partnerships to much more limited relationships. Despite the sparse academic literature about international collaborations in medical schools, especially in the UK context, this study highlights a significant degree of activity that warrants further investigation to examine consequences for students, teachers, and institutions involved on both sides of these relationships.
Translated Descriptions
⚠️
This is an automatic machine translation with an accuracy of 90-95%
Translated Description (Arabic)
الأهداف المجردة: بالنظر إلى أن الدراسات الحالية حول التعاون الدولي في مجال التعليم الطبي تهيمن عليها دراسات الحالة في أمريكا الشمالية، سعت هذه الدراسة إلى تحديد ووصف مثل هذا التعاون الذي تستضيفه كليات الطب في المملكة المتحدة. الأساليب: تم تحديد صفحات الويب الخاصة بكلية الطب في المملكة المتحدة من المجلس الطبي العام (GMC) وتم البحث عنها بشكل منهجي للحصول على أي معلومات حول التعاون الدولي الذي يركز على التعليم الطبي الجامعي. النتائج: من بين 37 كلية طبية مدرجة رسميًا من قبل GMC، قدمت 12 كلية معلومات حول تعاونها الدولي، والتي تندرج على نطاق واسع في ثلاث فئات رئيسية: تعاون تبادل المعرفة الذي يركز على بناء قدرات كلية الطب ؛ برامج الدراسة المشتركة حيث يكمل الطلاب جزءًا من دراساتهم الطبية في المملكة المتحدة ؛ الجامعات الطبية الخارجية أو الدرجات الطبية المشتركة مع جامعة في الخارج. الخلاصة: تصف هذه الدراسة المشهد الحالي للتعاون الدولي الذي تشارك فيه كليات الطب في المملكة المتحدة، مما يدل على أن هذا التعاون يختلف من شراكات شاملة إلى علاقات أكثر محدودية. على الرغم من قلة الأدبيات الأكاديمية حول التعاون الدولي في كليات الطب، لا سيما في سياق المملكة المتحدة، تسلط هذه الدراسة الضوء على درجة كبيرة من النشاط الذي يستدعي مزيدًا من التحقيق لفحص العواقب على الطلاب والمعلمين والمؤسسات المعنية على جانبي هذه العلاقات.Translated Description (French)
Résumé Objectifs : Étant donné que la littérature existante sur les collaborations internationales en matière d'éducation médicale est dominée par des études de cas nord-américaines, cette étude a cherché à identifier et à décrire de telles collaborations hébergées par des facultés de médecine britanniques. Méthodes : Les pages Web des écoles de médecine britanniques ont été identifiées par le General Medical Council (GMC) et ont été méthodiquement recherchées pour toute information sur les collaborations internationales axées sur la formation médicale de premier cycle. Résultats : Sur 37 écoles de médecine officiellement répertoriées par le GMC, 12 ont fourni des informations sur leurs collaborations internationales, qui s'inscrivaient globalement dans trois catégories principales : les collaborations d'échange de connaissances axées sur le renforcement des capacités des écoles de médecine ; les programmes d'études conjoints où les étudiants terminent une partie de leurs études médicales au Royaume-Uni ; les campus médicaux offshore ou les diplômes médicaux conjoints avec une université étrangère. Conclusion : Cette étude décrit le paysage actuel des collaborations internationales dans lesquelles les facultés de médecine britanniques sont engagées, démontrant que ces collaborations varient de partenariats complets à des relations beaucoup plus limitées. Malgré la rareté de la littérature académique sur les collaborations internationales dans les écoles de médecine, en particulier dans le contexte britannique, cette étude met en évidence un degré important d'activité qui mérite une enquête plus approfondie pour examiner les conséquences pour les étudiants, les enseignants et les institutions impliquées des deux côtés de ces relations.Translated Description (Spanish)
Objetivos abstractos: Dado que la literatura existente sobre colaboraciones internacionales en educación médica está dominada por estudios de casos de América del Norte, este estudio buscó identificar y describir dichas colaboraciones organizadas por las escuelas de medicina del Reino Unido. Métodos: Las páginas web de las facultades de medicina del Reino Unido fueron identificadas por el Consejo Médico General (GMC) y se buscó metódicamente cualquier información sobre colaboraciones internacionales centradas en la educación médica de pregrado. Resultados: De las 37 facultades de medicina enumeradas formalmente por el GMC, 12 proporcionaron información sobre sus colaboraciones internacionales, que se ajustaron ampliamente a tres categorías principales: colaboraciones de intercambio de conocimientos centradas en el desarrollo de capacidades de las facultades de medicina; programas de estudio conjuntos en los que los estudiantes completan parte de sus estudios de medicina en el Reino Unido; campus médicos extraterritoriales o títulos médicos conjuntos con una universidad extranjera. Conclusión: Este estudio describe el panorama actual de las colaboraciones internacionales en las que participan las facultades de medicina del Reino Unido, lo que demuestra que estas colaboraciones varían desde asociaciones integrales hasta relaciones mucho más limitadas. A pesar de la escasa literatura académica sobre colaboraciones internacionales en las facultades de medicina, especialmente en el contexto del Reino Unido, este estudio destaca un grado significativo de actividad que justifica una mayor investigación para examinar las consecuencias para los estudiantes, profesores e instituciones involucradas en ambos lados de estas relaciones.Files
latest.pdf.pdf
Files
(512.0 kB)
| Name | Size | Download all |
|---|---|---|
|
md5:88b7d04442f4128f261f8d90c956be30
|
512.0 kB | Preview Download |
Additional details
Additional titles
- Translated title (Arabic)
- الانتقال إلى العالمية: تحليل التعاون الدولي لكليات الطب في المملكة المتحدة
- Translated title (French)
- Se mondialiser : une analyse des collaborations internationales des facultés de médecine du Royaume-Uni
- Translated title (Spanish)
- Going global: un análisis de las colaboraciones internacionales de las facultades de medicina del Reino Unido
Identifiers
- Other
- https://openalex.org/W4392638533
- DOI
- 10.21203/rs.3.rs-3937300/v1
References
- https://openalex.org/W1969186603
- https://openalex.org/W2031385284
- https://openalex.org/W2051906571
- https://openalex.org/W2128473893
- https://openalex.org/W2787616581
- https://openalex.org/W2791507856
- https://openalex.org/W2792987456
- https://openalex.org/W2801368954
- https://openalex.org/W2805827952
- https://openalex.org/W2967788949
- https://openalex.org/W2980360907
- https://openalex.org/W2993483701
- https://openalex.org/W3020590763
- https://openalex.org/W3083993057
- https://openalex.org/W3170372187
- https://openalex.org/W3189620905
- https://openalex.org/W4220866992
- https://openalex.org/W4224309327
- https://openalex.org/W4362716679
- https://openalex.org/W4377013695
- https://openalex.org/W4380577120