Published March 17, 2023 | Version v1
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PRACTICING CREATIVE THINKING AND ITS RELATION TO ACADEMIC ACHIEVEMENT

Creators

  • 1. Amman Arab University
  • 2. Jordan University of Science and Technology

Description

Creativity is essential for survival and it is the path to progress and prosperity. Their creativity, innovation, invention and leadership measure the progress and development of nations.Creative thinking is one of the finest and highest skills and abilities that should be acquired by students in all different academic levels. The main objective of this study is to disclose the extent of practicing creative thinking and its relationship to academic achievement among students of the Jordan University of Science and Technology. The study was conducted on a sample of 1159 male and female students, who were chosen randomly. The study involved the following main question: To what extent are students of Jordan University of Science and Technology practicing creative thinking? It also contained three hypotheses: 1) There is a significant difference of practicing creative thinking among the students of Jordan University of Science and Technology due to gender; 2) There is a significant difference of practicing creative thinking among students of Jordan University of Science and Technology due to academic year; 3) There is a significant correlation between practicing creative thinking among students of Jordan University of Science and Technology and academic achievement. The results of the study indicated that students of Jordan University of Science and Technology are practicing creative thinking at a moderate level reaching 2.96 at Likert scale. Moreover, it revealed that there is a statistically significant difference in the level of practicing creative thinking due to gender favoring male students. A close relationship between the level of practicing creative thing and academic achievement was found, where 20% of the research sample having high academic achievement showed moderate level of practicing creative thinking.

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Translated Description (Arabic)

الإبداع ضروري للبقاء على قيد الحياة وهو الطريق إلى التقدم والازدهار. يقيس إبداعهم وابتكارهم واختراعهم وقيادتهم تقدم وتطور الأمم. التفكير الإبداعي هو واحد من أرقى وأعلى المهارات والقدرات التي يجب أن يكتسبها الطلاب في جميع المستويات الأكاديمية المختلفة. الهدف الرئيسي من هذه الدراسة هو الكشف عن مدى ممارسة التفكير الإبداعي وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى طلاب جامعة العلوم والتكنولوجيا الأردنية. أجريت الدراسة على عينة من 1159 طالباً وطالبة، تم اختيارهم عشوائياً. تضمنت الدراسة السؤال الرئيسي التالي: إلى أي مدى يمارس طلاب جامعة العلوم والتكنولوجيا الأردنية التفكير الإبداعي ؟ كما احتوت على ثلاث فرضيات: 1) هناك اختلاف كبير في ممارسة التفكير الإبداعي بين طلاب جامعة العلوم والتكنولوجيا الأردنية بسبب الجنس ؛ 2) هناك اختلاف كبير في ممارسة التفكير الإبداعي بين طلاب جامعة العلوم والتكنولوجيا الأردنية بسبب العام الدراسي ؛ 3) هناك ارتباط كبير بين ممارسة التفكير الإبداعي بين طلاب جامعة العلوم والتكنولوجيا الأردنية والتحصيل الأكاديمي. أشارت نتائج الدراسة إلى أن طلاب جامعة العلوم والتكنولوجيا الأردنية يمارسون التفكير الإبداعي بمستوى معتدل يصل إلى 2.96 على مقياس ليكرت. علاوة على ذلك، كشفت عن وجود فرق ذو دلالة إحصائية في مستوى ممارسة التفكير الإبداعي بسبب النوع الاجتماعي لصالح الطلاب الذكور. تم العثور على علاقة وثيقة بين مستوى ممارسة الشيء الإبداعي والتحصيل الأكاديمي، حيث أظهر 20 ٪ من عينة البحث الذين لديهم تحصيل أكاديمي عالٍ مستوى معتدلاً من ممارسة التفكير الإبداعي.

Translated Description (French)

La créativité est essentielle à la survie et c'est la voie du progrès et de la prospérité. Leur créativité, leur innovation, leur invention et leur leadership mesurent les progrès et le développement des nations. La pensée créative est l'une des compétences et des capacités les plus fines et les plus élevées que les étudiants devraient acquérir à tous les différents niveaux académiques. L'objectif principal de cette étude est de révéler l'étendue de la pratique de la pensée créative et sa relation avec la réussite scolaire chez les étudiants de l'Université jordanienne des sciences et de la technologie. L'étude a été menée sur un échantillon de 1159 étudiants et étudiantes, qui ont été choisis au hasard. L'étude comportait la question principale suivante : dans quelle mesure les étudiants de l'Université des sciences et de la technologie de Jordanie pratiquent-ils la pensée créative ? Il contenait également trois hypothèses : 1) Il existe une différence significative entre la pratique de la pensée créative chez les étudiants de l'Université jordanienne des sciences et de la technologie en raison du sexe ; 2) Il existe une différence significative entre la pratique de la pensée créative chez les étudiants de l'Université jordanienne des sciences et de la technologie en raison de l'année scolaire ; 3) Il existe une corrélation significative entre la pratique de la pensée créative chez les étudiants de l'Université jordanienne des sciences et de la technologie et la réussite scolaire. Les résultats de l'étude ont indiqué que les étudiants de l'Université jordanienne des sciences et de la technologie pratiquent la pensée créative à un niveau modéré atteignant 2,96 à l'échelle de Likert. De plus, il a révélé qu'il existe une différence statistiquement significative dans le niveau de pratique de la pensée créative en raison du genre favorisant les étudiants masculins. Une relation étroite entre le niveau de pratique de la créativité et le rendement scolaire a été trouvée, où 20 % de l'échantillon de recherche ayant un rendement scolaire élevé présentait un niveau modéré de pratique de la pensée créative.

Translated Description (Spanish)

La creatividad es esencial para la supervivencia y es el camino hacia el progreso y la prosperidad. Su creatividad, innovación, invención y liderazgo miden el progreso y el desarrollo de las naciones. El pensamiento creativo es una de las mejores y más altas habilidades y destrezas que deben ser adquiridas por los estudiantes en todos los diferentes niveles académicos. El objetivo principal de este estudio es divulgar el alcance de la práctica del pensamiento creativo y su relación con el rendimiento académico entre los estudiantes de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Jordania. El estudio se llevó a cabo en una muestra de 1159 estudiantes masculinos y femeninos, que fueron elegidos al azar. El estudio incluyó la siguiente pregunta principal: ¿En qué medida los estudiantes de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Jordania practican el pensamiento creativo? También contenía tres hipótesis: 1) Existe una diferencia significativa en la práctica del pensamiento creativo entre los estudiantes de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Jordania debido al género; 2) Existe una diferencia significativa en la práctica del pensamiento creativo entre los estudiantes de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Jordania debido al año académico; 3) Existe una correlación significativa entre la práctica del pensamiento creativo entre los estudiantes de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Jordania y el rendimiento académico. Los resultados del estudio indicaron que los estudiantes de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Jordania están practicando el pensamiento creativo a un nivel moderado, alcanzando 2.96 en la escala Likert. Además, reveló que existe una diferencia estadísticamente significativa en el nivel de práctica del pensamiento creativo debido a que el género favorece a los estudiantes varones. Se encontró una estrecha relación entre el nivel de práctica de lo creativo y el rendimiento académico, donde el 20% de la muestra de investigación que tenía un alto rendimiento académico mostró un nivel moderado de práctica del pensamiento creativo.

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Additional titles

Translated title (Arabic)
ممارسة التفكير الإبداعي وعلاقته بالتحصيل الأكاديمي
Translated title (French)
PRATIQUER LA PENSÉE CRÉATIVE ET SA RELATION AVEC LA RÉUSSITE SCOLAIRE
Translated title (Spanish)
PRACTICAR EL PENSAMIENTO CREATIVO Y SU RELACIÓN CON EL RENDIMIENTO ACADÉMICO

Identifiers

Other
https://openalex.org/W4327974793
DOI
10.3846/cs.2023.14661

Is supplement to
https://openalex.org/W2359982473 (Other)
https://openalex.org/W2364724682 (Other)
https://openalex.org/W4388712696 (Other)
https://openalex.org/W3144844674 (Other)
https://openalex.org/W3189241911 (Other)
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https://openalex.org/W4390466743 (Other)
https://openalex.org/W2514561108 (Other)
https://openalex.org/W2348361849 (Other)
https://openalex.org/W2372081361 (Other)

GreSIS Basics Section

Is Global South Knowledge
Yes
Country
Jordan

References

  • https://openalex.org/W616349275
  • https://openalex.org/W1487676728
  • https://openalex.org/W1566572938
  • https://openalex.org/W2013505834
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  • https://openalex.org/W2336114202
  • https://openalex.org/W2500518273
  • https://openalex.org/W2561734659
  • https://openalex.org/W2591998127
  • https://openalex.org/W2773251856
  • https://openalex.org/W2801977423
  • https://openalex.org/W2899903555
  • https://openalex.org/W2996090139
  • https://openalex.org/W3000863509
  • https://openalex.org/W3041510845
  • https://openalex.org/W3046652657
  • https://openalex.org/W3092538839
  • https://openalex.org/W4205204375
  • https://openalex.org/W4285719527