Matrices Progresivas de Raven: efecto Flynn y actualización de baremos
Creators
- 1. Universidad Nacional de La Plata
Description
Este trabajo presenta los resultados obtenidos en la construcción de normas válidas y actualizadas del Test de Matrices Progresivas de Raven, Escala General, para la ciudad de La Plata, Argentina; y realiza una comparación con las normas obtenidas en 1964 y 2000 a fin de observar la tendencia de los puntajes. Se seleccionó una muestra de 1001 estudiantes de ambos sexos y provenientes de distintos establecimientos de educación secundaria, con edades comprendidas entre los 13 y 18 años. El instrumento fue administrado de manera colectiva, en grupos-clase, con presencia del examinador, sin límite de tiempo para su ejecución, de manera tal que permitiera evaluar la capacidad intelectual sin la intervención de la velocidad en la tarea. Los resultados obtenidos se analizaron dividiéndolos en tres grupos por edad (i.e., 13-14 años, 15-16 años, 17-18 años), y se compararon con los baremos de 1964 y 2000. Se observó un leve descenso de los puntajes directos necesarios para alcanzar el rendimiento promedio, respecto de las puntuaciones obtenidas en la tipificación del año 2000, en la que se constató el efecto Flynn respecto de las normas de 1964. Esta tendencia está en consonancia con investigaciones recientes realizadas en otros países, que muestran un amesetamiento de los puntajes. Un segundo aspecto observado, fue que a medida que aumenta la edad de los sujetos, el rendimiento es mejor. La variabilidad de los puntajes es similar entre los tres grupos de edad analizados.
Translated Descriptions
Translated Description (Arabic)
تعرض هذه الورقة النتائج التي تم الحصول عليها في بناء معايير صالحة ومحدثة لاختبار المصفوفات التقدمية Raven، المقياس العام، لمدينة لا بلاتا، الأرجنتين ؛ وإجراء مقارنة مع المعايير التي تم الحصول عليها في عامي 1964 و 2000 من أجل مراقبة اتجاه الدرجات. تم اختيار عينة من 1001 طالب من كلا الجنسين ومن مؤسسات التعليم الثانوي المختلفة، تتراوح أعمارهم بين 13 و 18 عامًا. تمت إدارة الأداة بشكل جماعي، في مجموعات صفية، بحضور الفاحص، دون حد زمني لتنفيذه، بطريقة تسمح بتقييم القدرة الفكرية دون تدخل السرعة في المهمة. تم تحليل النتائج التي تم الحصول عليها من خلال تقسيمها إلى ثلاث فئات عمرية (أي 13-14 سنة، 15-16 سنة، 17-18 سنة)، ومقارنتها بمقاييس 1964 و 2000. كان هناك انخفاض طفيف في الدرجات المباشرة اللازمة للوصول إلى متوسط الأداء، مقارنة بالدرجات التي تم الحصول عليها في تصنيف عام 2000، حيث تم العثور على تأثير فلين فيما يتعلق بمعايير عام 1964. يتماشى هذا الاتجاه مع الأبحاث الحديثة التي أجريت في بلدان أخرى، والتي تظهر إعادة تعيين الدرجات. الجانب الثاني الذي تمت ملاحظته هو أنه مع زيادة عمر المشاركين، يكون الأداء أفضل. يتشابه تباين الدرجات بين الفئات العمرية الثلاث التي تم تحليلها.Translated Description (English)
This paper presents the results obtained in the construction of valid and updated standards of the Raven Progressive Matrices Test, General Scale, for the city of La Plata, Argentina; and makes a comparison with the standards obtained in 1964 and 2000 in order to observe the trend of the scores. A sample of 1001 students of both sexes and from different secondary education establishments, aged between 13 and 18 years, was selected. The instrument was administered collectively, in class groups, with the presence of the examiner, without a time limit for its execution, in such a way as to allow the evaluation of intellectual capacity without the intervention of speed in the task. The results obtained were analyzed by dividing them into three age groups (i.e., 13-14 years, 15-16 years, 17-18 years), and compared with the 1964 and 2000 scales. There was a slight decrease in the direct scores necessary to reach the average performance, compared to the scores obtained in the typification of the year 2000, in which the Flynn effect was found with respect to the 1964 standards. This trend is in line with recent research conducted in other countries, which shows a resetting of scores. A second aspect observed was that as the age of the subjects increases, performance is better. The variability of the scores is similar between the three age groups analyzed.Translated Description (French)
Ce travail présente les résultats obtenus dans la construction de normes valides et mises à jour du Test des Matrices Progressives de Raven, échelle générale, pour la ville de La Plata, Argentine ; et fait une comparaison avec les normes obtenues en 1964 et 2000 afin d'observer la tendance des scores. Un échantillon de 1001 étudiants des deux sexes et provenant de différents établissements d'enseignement secondaire, âgés de 13 à 18 ans, a été sélectionné. L'instrument a été administré de manière collective, en groupes-classes, en présence de l'examinateur, sans limite de temps pour son exécution, de manière à permettre d'évaluer la capacité intellectuelle sans l'intervention de la vitesse dans la tâche. Les résultats obtenus ont été analysés en les divisant en trois groupes d'âge (i.e., 13-14 ans, 15-16 ans, 17-18 ans), et comparés aux barèmes de 1964 et 2000. On a observé une légère diminution des scores directs nécessaires pour atteindre le rendement moyen, par rapport aux scores obtenus dans la typification de 2000, dans laquelle on a constaté l'effet Flynn par rapport aux normes de 1964. Cette tendance est en ligne avec les recherches récentes menées dans d'autres pays, qui montrent un abaissement des scores. Un deuxième aspect observé, c'est qu'au fur et à mesure que l'âge des sujets augmente, les performances sont meilleures. La variabilité des scores est similaire entre les trois groupes d'âge analysés.Files
37842.pdf
Files
(526.8 kB)
| Name | Size | Download all |
|---|---|---|
|
md5:0793d9de4fd5010a3ca0aca6fbc1e10e
|
526.8 kB | Preview Download |
Additional details
Additional titles
- Translated title (Arabic)
- مصفوفات ريفن التقدمية: تحديث تأثير ومقياس فلين
- Translated title (English)
- Raven's Progressive Matrices: Flynn Effect and Scale Update
- Translated title (French)
- Matrices progressives de Raven : effet Flynn et mise à jour des barèmes
Identifiers
- Other
- https://openalex.org/W2125635501
- DOI
- 10.5354/0719-0581.2014.36144