Published April 15, 2023 | Version v1
Publication Metadata-only

Gender bias and 'doctor brides'. A social dilemma of medical students in Pakistan

Creators

  • 1. Allama Iqbal Medical College
  • 2. Jinnah Postgraduate Medical Center
  • 3. King Edward Medical University
  • 4. University of Lahore
  • 5. National University of Computer and Emerging Sciences

Description

Objective: To assess gender bias, discrimination and bullying at medical schools, and to explore the phenomenon of 'doctor brides'. Method: The multicentre survey was conducted at 14 medical education institutions across Pakistan from September 2020 to April 2021, and comprised medical students of either gender at both public-sector and private-sector institutions. The survey questions explored beliefs, experiences and knowledge related to common stereotypes and social issues in medical education, including female role models, work-life balance, gender roles, lack of support from family and faculty, and bullying. Association between gender with survey variables was explored. Data was analysed using SPSS 26. Thematic analysis was used to exploring knowledge around 'doctor-brides'. Results: Of the 377 subjects, 245(65%) were females. The overall mean age was 21.4+/- 1.8 years. There were 211(53.8%) subjects aged 21-23 years, and 368(97.6%) were Muslims. Significantly more women than men were of the opinion that men are encouraged and are more likely to assume leadership roles (p=0.002). More women than males agreed that household chores and work had an impact on speciality choice (p<0.001). Most sexual assault victims were women (p<0.0001), but men generally faced more bullying and hostile behaviour (p=0.014). With regard to women being forced to quit medicine after marriage/childbirth by their in-laws/husbands or change their careers from clinical medicine to preclinical teaching, 99(26.25%) subjects knew first-hand of such cases, while 238(63.12%) had no such experience to share. Conclusion: Gender bias, discriminatory behaviour and bullying were found to be widely prevalent in medical schools across Pakistan. The general perception of 'doctor brides' needs to be revisited. Key Words: Gender bias, Bullying, Doctor brides, Medical students, Pakistan.

⚠️ This is an automatic machine translation with an accuracy of 90-95%

Translated Description (Arabic)

الهدف: تقييم التحيز الجنساني والتمييز والتنمر في كليات الطب، واستكشاف ظاهرة "عرائس الأطباء". الطريقة: تم إجراء المسح متعدد المراكز في 14 مؤسسة تعليمية طبية في جميع أنحاء باكستان من سبتمبر 2020 إلى أبريل 2021، وشمل طلاب الطب من كلا الجنسين في كل من مؤسسات القطاع العام والقطاع الخاص. استكشفت أسئلة الاستطلاع المعتقدات والخبرات والمعرفة المتعلقة بالقوالب النمطية الشائعة والقضايا الاجتماعية في التعليم الطبي، بما في ذلك النماذج النسائية، والتوازن بين العمل والحياة، وأدوار الجنسين، ونقص الدعم من الأسرة وأعضاء هيئة التدريس، والتنمر. تم استكشاف الارتباط بين النوع الاجتماعي ومتغيرات المسح. تم تحليل البيانات باستخدام SPSS 26. تم استخدام التحليل المواضيعي لاستكشاف المعرفة حول "عرائس الأطباء". النتائج: من بين 377 مشاركًا، كان 245(65 ٪) من الإناث. كان متوسط العمر الإجمالي هو 21.4+/- 1.8 سنة. كان هناك 211(53.8 ٪) من الأشخاص الذين تتراوح أعمارهم بين 21 و 23 عامًا، و 368(97.6 ٪) من المسلمين. كان هناك عدد أكبر من النساء أكثر من الرجال الذين يرون أن الرجال يتم تشجيعهم وأنهم أكثر عرضة لتولي أدوار قيادية (p=0.002). وافق عدد أكبر من النساء أكثر من الذكور على أن الأعمال المنزلية والعمل كان لها تأثير على اختيار التخصص (p<0.001). كان معظم ضحايا الاعتداء الجنسي من النساء (p<0.0001)، لكن الرجال واجهوا عمومًا المزيد من التنمر والسلوك العدائي (p=0.014). فيما يتعلق بإجبار النساء على ترك الطب بعد الزواج/الولادة من قبل أصهارهن/أزواجهن أو تغيير حياتهن المهنية من الطب السريري إلى التدريس قبل السريري، فإن 99(26.25 ٪) من الموضوعات يعرفون مباشرة مثل هذه الحالات، في حين أن 238(63.12 ٪) ليس لديهم مثل هذه الخبرة للمشاركة. الخلاصة: تبين أن التحيز الجنساني والسلوك التمييزي والتنمر منتشر على نطاق واسع في كليات الطب في جميع أنحاء باكستان. يجب إعادة النظر في التصور العام لـ "عرائس الأطباء". الكلمات المفتاحية: التحيز الجنسي، التنمر، عرائس الأطباء، طلاب الطب، باكستان.

Translated Description (French)

Objectif : Évaluer les préjugés sexistes, la discrimination et l'intimidation dans les écoles de médecine, et explorer le phénomène des « épouses de médecins ». Méthode : L'enquête multicentrique a été menée dans 14 établissements d'enseignement médical à travers le Pakistan de septembre 2020 à avril 2021, et comprenait des étudiants en médecine de l'un ou l'autre sexe dans les établissements des secteurs public et privé. Les questions de l'enquête ont exploré les croyances, les expériences et les connaissances liées aux stéréotypes courants et aux problèmes sociaux dans l'éducation médicale, y compris les modèles de rôle féminins, l'équilibre entre vie professionnelle et vie privée, les rôles de genre, le manque de soutien de la famille et du corps professoral et l'intimidation. L'association entre le genre et les variables de l'enquête a été explorée. Les données ont été analysées à l'aide de SPSS 26. L'analyse thématique a été utilisée pour explorer les connaissances autour des « doctor-brides ». Résultats : Sur les 377 sujets, 245(65 %) étaient des femmes. L'âge moyen global était de 1,8 ans sur 21.4+/-. Il y avait 211(53,8 %) sujets âgés de 21 à 23 ans, et 368(97,6 %) étaient musulmans. Beaucoup plus de femmes que d'hommes étaient d'avis que les hommes sont encouragés et sont plus susceptibles d'assumer des rôles de leadership (p=0,002). Plus de femmes que d'hommes ont convenu que les tâches ménagères et le travail avaient un impact sur le choix de spécialité (p<0,001). La plupart des victimes d'agression sexuelle étaient des femmes (p<0,0001), mais les hommes étaient généralement confrontés à plus d'intimidation et de comportement hostile (p=0,014). En ce qui concerne les femmes forcées d'arrêter la médecine après le mariage/l'accouchement par leurs beaux-parents/maris ou de changer de carrière de la médecine clinique à l'enseignement préclinique, 99(26,25 %) sujets connaissaient de première main de tels cas, tandis que 238(63,12 %) n'avaient aucune expérience de ce type à partager. Conclusion : Les préjugés sexistes, les comportements discriminatoires et l'intimidation se sont avérés largement répandus dans les écoles de médecine à travers le Pakistan. La perception générale des « épouses de médecin » doit être réexaminée. Mots clés : préjugés sexistes, intimidation, épouses de médecins, étudiants en médecine, Pakistan.

Translated Description (Spanish)

Objetivo: Evaluar el sesgo de género, la discriminación y el acoso escolar en las facultades de medicina, y explorar el fenómeno de las "novias doctoras". Método: La encuesta multicéntrica se realizó en 14 instituciones de educación médica en todo Pakistán desde septiembre de 2020 hasta abril de 2021, e incluyó estudiantes de medicina de ambos sexos en instituciones tanto del sector público como del sector privado. Las preguntas de la encuesta exploraron las creencias, experiencias y conocimientos relacionados con los estereotipos comunes y los problemas sociales en la educación médica, incluidos los modelos a seguir femeninos, el equilibrio entre el trabajo y la vida, los roles de género, la falta de apoyo de la familia y el profesorado y el acoso escolar. Se exploró la asociación entre el género con las variables de la encuesta. Los datos se analizaron utilizando SPSS 26. El análisis temático se utilizó para explorar el conocimiento en torno a las "doctoras novias". Resultados: De los 377 sujetos, 245(65%) eran mujeres. La edad media general fue de 21.4+/- 1,8 años. Hubo 211(53,8%) sujetos de 21 a 23 años, y 368(97,6%) eran musulmanes. Significativamente más mujeres que hombres opinaron que los hombres son alentados y tienen más probabilidades de asumir roles de liderazgo (p=0.002). Más mujeres que hombres estuvieron de acuerdo en que las tareas domésticas y el trabajo tenían un impacto en la elección de la especialidad (p<0,001). La mayoría de las víctimas de agresión sexual eran mujeres (p<0,0001), pero los hombres generalmente enfrentaban más acoso y comportamiento hostil (p=0,014). Con respecto a las mujeres obligadas a abandonar la medicina después del matrimonio/parto por sus suegros/maridos o cambiar sus carreras de medicina clínica a enseñanza preclínica, 99(26,25%) sujetos conocían de primera mano tales casos, mientras que 238(63,12%) no tenían tal experiencia para compartir. Conclusión: Se encontró que el sesgo de género, el comportamiento discriminatorio y el acoso escolar son ampliamente prevalentes en las escuelas de medicina de todo Pakistán. Es necesario revisar la percepción general de las "novias doctoras". Palabras clave: sesgo de género, acoso escolar, novias doctoras, estudiantes de medicina, Pakistán.

Additional details

Additional titles

Translated title (Arabic)
التحيز الجنساني و "عرائس الأطباء". معضلة اجتماعية لطلاب الطب في باكستان
Translated title (French)
Les préjugés sexistes et les « épouses de médecin ». Un dilemme social des étudiants en médecine au Pakistan
Translated title (Spanish)
Sesgo de género y 'doctor brides'. Un dilema social de los estudiantes de medicina en Pakistán

Identifiers

Other
https://openalex.org/W4376506492
DOI
10.47391/jpma.6965

Is supplement to
https://openalex.org/W4389568370 (Other)
https://openalex.org/W3108674512 (Other)
https://openalex.org/W3082294223 (Other)
https://openalex.org/W3032375762 (Other)
https://openalex.org/W3031052312 (Other)
https://openalex.org/W2748952813 (Other)
https://openalex.org/W2586801360 (Other)
https://openalex.org/W2080531066 (Other)
https://openalex.org/W1995515455 (Other)
https://openalex.org/W1506200166 (Other)

GreSIS Basics Section

Is Global South Knowledge
Yes
Country
Pakistan