Published March 1, 2022
| Version v1
Publication
Open
Aktivitas Ekstrakurikuler Keagamaan Berbasis Moderasi Beragama Dalam Meningkatkan Kepribadian Siswa
Description
Perkembangan peserta didik dalam suatu lembaga pendidikan perlu adanya pengarahan yang terprogram dengan harapan pihak pengelola pendidikan mampu mengarahkan kemampuan dan bakat yang dimilki oleh peserta didik. Untuk mengembangkan potensi kepribadian peserta didik tersebut perlu adanya sinergi antara pihak pengelola pendidikan dan kalangan yang memiliki kepentingan untuk mengembangkan potensi yang dimiliki oleh peserta didik. Dalam hal ini, SMK Negeri 3 Jember melakukan berbagai upaya guna memberikan pelayanan prima kepada siswa selaku objek pendidikan. Dalam mengembangkan potensi diri siswa SMK Negeri 3 Jember mengadakan ekstrakurikuler keagamaan sebagai bentuk penyaluran bakat siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan yang bersifat kualitatif deskriptif dengan jenis penelitiannya adalah studi kasus. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara, observasi dan dokumenter. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Teknik keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi sumber, teknik atau metode, member check dan diskusi sejawat. Hasil dari penelitian ini adalah: 1) Perencanaan aktivitas ekstrakurikuler keagamaan dalam membentuk kepribadian muslim dilakukan diawal tahun dengan melibatkan kepala sekolah, waka kesiswaan, Pembina ekstrakurikuler, dan guru. Pada saat rapat itulah para Pembina ekstrakurikuler diminta untuk meyerahkan program kerja termasuk Pembina ekstrakurikuler keagamaan. 2) Pelaksanaan aktivitas ekstrakurikuler keagaaman dalam membentuk kepribadian muslim di SMK Negeri 3 Jember dilaksanakan ranah; pertama, anggota pengurus ekstrakurikuler keagamaan membuat proposal sebagai pengajuan untuk melaksanakan kegiatan seperti peringatan hari besar Islam (PHBI), Kedua, mengadakan kegiatan rutin setiap minggunya seperti hadrah, rapat, sholat jumat, dan kajian keislaman, ketiga, mengadakan khotmil qur'an bagi seluruh dewan guru SMK Negeri 3 Jember pada hari Jumat dilanjutkan dengan kajian keislaman (kajian perempuan ketika siswa putra dan bapak guru melaksanakan sholat Jumat). 3) Evaluasi aktivitas ektrakurikuler keagaaman dalam meningkatkan kepribadian muslim dilakukan dengan menggunakan dua cara yaitu, pertama evaluasi intern yang dilakukan oleh pengurus OSIS dan pengurus ektrakurikuler keagamaan, kedua, evaluasi ektern yang lakukan oleh Kepala Sekolah terhadap Pembina Ektrakurikuler Keagaaman.
Translated Descriptions
⚠️
This is an automatic machine translation with an accuracy of 90-95%
Translated Description (Arabic)
يحتاج تطوير الطلاب في مؤسسة تعليمية إلى توجيه مبرمج على أمل أن يتمكن مدير التعليم من توجيه القدرات والمواهب التي يمتلكها الطلاب. لتطوير الشخصية المحتملة للطلاب، يجب أن يكون هناك تآزر بين مديري التعليم وأولئك الذين لديهم مصلحة في تطوير الإمكانات التي يمتلكها الطلاب. في هذه الحالة، تبذل SMK Negeri 3 Jember جهودًا مختلفة لتقديم خدمة ممتازة للطلاب كأشياء تعليمية. في تطوير الإمكانات الذاتية لطلاب SMK Negeri 3 Jember، عقدوا منهجًا دينيًا خارج المنهج كشكل من أشكال توجيه مواهب الطلاب. يستخدم هذا البحث نهجًا نوعيًا وصفيًا مع دراسة حالة. استخدمت تقنية جمع البيانات في هذه الدراسة المقابلات والملاحظات والأفلام الوثائقية. استخدمت تقنية تحليل البيانات في هذه الدراسة تقليل البيانات وعرض البيانات ورسم الاستنتاج. استخدمت تقنية صحة البيانات في هذه الدراسة تثليث المصادر أو التقنيات أو الأساليب وفحص الأعضاء ومناقشة الأقران. نتائج هذه الدراسة هي: 1) يتم التخطيط للأنشطة الدينية اللامنهجية في تشكيل الشخصية الإسلامية في بداية العام من خلال إشراك المدير وممثلي الطلاب والمشرفين اللامنهجيين والمعلمين. خلال الاجتماع، طُلب من المدربين اللامنهجيين تقديم برامج العمل بما في ذلك المدربين الدينيين اللامنهجيين. 2) يتم تنفيذ الأنشطة الدينية اللامنهجية في تشكيل الشخصية المسلمة في SMK Negeri 3 Jember في المملكة ؛ أولاً، يقدم أعضاء الإدارة الدينية اللامنهجية مقترحات كمقترحات لتنفيذ أنشطة مثل الاحتفال بالأعياد الإسلامية (PHBI )؛ ثانياً، عقد أنشطة روتينية كل أسبوع مثل الحدرات والاجتماعات وصلاة الجمعة والدراسات الإسلامية ؛ ثالثًا، عقد القرآن الكريم لكامل مجلس معلمي SMK Negeri 3 Jember يوم الجمعة تليها الدراسات الإسلامية (الدراسات النسائية عندما يؤدي الطلاب والمعلمون صلاة الجمعة). 3) يتم تقييم الأنشطة الدينية اللامنهجية في تحسين الشخصية الإسلامية بطريقتين، أولاً، تقييم داخلي أجراه مجلس الطلاب والإداريون الدينيون اللامنهجيون، وثانياً، تقييم خارجي أجراه مدير المدرب الأمني اللامنهجي.Translated Description (English)
The development of students in an educational institution needs programmed direction in the hope that the education manager is able to direct the abilities and talents possessed by students. To develop the potential personality of students, there needs to be a synergy between education managers and those who have an interest in developing the potential possessed by students. In this case, SMK Negeri 3 Jember makes various efforts to provide excellent service to students as educational objects. In developing the self-potential of students of SMK Negeri 3 Jember, they held a religious extracurricular as a form of channeling student talent. This research uses a descriptive qualitative approach with a case study. The data collection technique in this study used interviews, observations, and documentaries. The data analysis technique in this study used data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The data validity technique in this study used triangulation of sources, techniques or methods, member check and peer discussion. The results of this study are: 1) The planning of religious extracurricular activities in shaping Muslim personality is carried out at the beginning of the year by involving the principal, student representatives, extracurricular supervisors, and teachers. During the meeting, the extracurricular coaches were asked to submit work programs including religious extracurricular coaches. 2) The implementation of religious extracurricular activities in shaping the Muslim personality at SMK Negeri 3 Jember is carried out in the realm; first, members of the religious extracurricular management make proposals as submissions to carry out activities such as the commemoration of Islamic holidays (PHBI); second, holding routine activities every week such as hadrahs, meetings, Friday prayers, and Islamic studies; third, holding khotmil qur 'an for the entire board of teachers of SMK Negeri 3 Jember on Friday followed by Islamic studies (women's studies when male students and teachers carry out Friday prayers). 3) Evaluation of religious extracurricular activities in improving Muslim personality is carried out using two ways, namely, first an internal evaluation conducted by the Student Council and religious extracurricular administrators, second, an external evaluation conducted by the Principal of the Security Extracurricular Coach.Translated Description (French)
Le développement des étudiants dans un établissement d'enseignement a besoin d'une direction programmée dans l'espoir que le responsable de l'éducation soit en mesure de diriger les capacités et les talents possédés par les étudiants. Pour développer la personnalité potentielle des étudiants, il doit y avoir une synergie entre les gestionnaires de l'éducation et ceux qui ont un intérêt à développer le potentiel possédé par les étudiants. Dans ce cas, SMK Negeri 3 Jember fait divers efforts pour fournir un excellent service aux étudiants en tant qu'objets éducatifs. En développant le potentiel personnel des étudiants de SMK Negeri 3 Jember, ils ont organisé un programme parascolaire religieux comme une forme de canalisation des talents étudiants. Cette recherche utilise une approche qualitative descriptive avec une étude de cas. La technique de collecte de données de cette étude a utilisé des entretiens, des observations et des documentaires. La technique d'analyse des données de cette étude a utilisé la réduction des données, la présentation des données et le dessin des conclusions. La technique de validité des données dans cette étude a utilisé la triangulation des sources, des techniques ou des méthodes, la vérification des membres et la discussion entre pairs. Les résultats de cette étude sont : 1) La planification des activités parascolaires religieuses dans la formation de la personnalité musulmane est réalisée en début d'année en impliquant le directeur, les représentants des étudiants, les superviseurs parascolaires et les enseignants. Au cours de la réunion, les entraîneurs parascolaires ont été invités à soumettre des programmes de travail, y compris des entraîneurs parascolaires religieux. 2) La mise en œuvre d'activités parascolaires religieuses pour façonner la personnalité musulmane au SMK Negeri 3 Jember est effectuée dans le royaume ; premièrement, les membres de la direction des activités parascolaires religieuses font des propositions sous forme de soumissions pour mener des activités telles que la commémoration des fêtes islamiques (PHBI) ; deuxièmement, la tenue d'activités de routine chaque semaine telles que les hadrahs, les réunions, les prières du vendredi et les études islamiques ; troisièmement, la tenue de khotmil qur' an pour l'ensemble du conseil des enseignants du SMK Negeri 3 Jember le vendredi, suivie d'études islamiques (études des femmes lorsque les étudiants et les enseignants masculins effectuent les prières du vendredi). 3) L'évaluation des activités parascolaires religieuses visant à améliorer la personnalité musulmane est réalisée de deux manières, à savoir, premièrement, une évaluation interne menée par le Conseil des étudiants et les administrateurs des activités parascolaires religieuses, deuxièmement, une évaluation externe menée par le directeur de l'entraîneur des activités parascolaires de sécurité.Translated Description (Spanish)
El desarrollo de los estudiantes en una institución educativa necesita una dirección programada con la esperanza de que el gerente de educación pueda dirigir las habilidades y talentos que poseen los estudiantes. Para desarrollar la personalidad potencial de los estudiantes, es necesario que exista una sinergia entre los gerentes de educación y aquellos que tienen interés en desarrollar el potencial que poseen los estudiantes. En este caso, SMK Negeri 3 Jember hace varios esfuerzos para brindar un excelente servicio a los estudiantes como objetos educativos. Al desarrollar el autopotencial de los estudiantes de SMK Negeri 3 Jember, realizaron una actividad extracurricular religiosa como una forma de canalizar el talento de los estudiantes. Esta investigación utiliza un enfoque cualitativo descriptivo con un estudio de caso. La técnica de recopilación de datos en este estudio utilizó entrevistas, observaciones y documentales. La técnica de análisis de datos en este estudio utilizó la reducción de datos, la presentación de datos y el dibujo de conclusiones. La técnica de validez de datos en este estudio utilizó la triangulación de fuentes, técnicas o métodos, la verificación de miembros y la discusión entre pares. Los resultados de este estudio son: 1) La planificación de actividades extracurriculares religiosas en la formación de la personalidad musulmana se lleva a cabo a principios de año mediante la participación del director, los representantes de los estudiantes, los supervisores extracurriculares y los maestros. Durante la reunión, se pidió a los entrenadores extracurriculares que presentaran programas de trabajo que incluyeran entrenadores extracurriculares religiosos. 2) La implementación de actividades extracurriculares religiosas en la formación de la personalidad musulmana en SMK Negeri 3 Jember se lleva a cabo en el reino; en primer lugar, los miembros de la gestión extracurricular religiosa hacen propuestas como presentaciones para llevar a cabo actividades como la conmemoración de las fiestas islámicas (PHBI); en segundo lugar, la celebración de actividades de rutina cada semana como hadrahs, reuniones, oraciones del viernes y estudios islámicos; en tercer lugar, la celebración de khotmil qur 'an para toda la junta de maestros de SMK Negeri 3 Jember el viernes, seguido de estudios islámicos (estudios de mujeres cuando los estudiantes y maestros masculinos realizan las oraciones del viernes). 3) La evaluación de las actividades extracurriculares religiosas en la mejora de la personalidad musulmana se lleva a cabo de dos maneras, a saber, primero, una evaluación interna realizada por el Consejo Estudiantil y los administradores extracurriculares religiosos, y segundo, una evaluación externa realizada por el Director del Entrenador Extracurricular de Seguridad.Files
53.pdf
Files
(686.5 kB)
| Name | Size | Download all |
|---|---|---|
|
md5:ade9661733280eb985911dea74941491
|
686.5 kB | Preview Download |
Additional details
Additional titles
- Translated title (Arabic)
- الأنشطة اللاصفية الدينية القائمة على الاعتدال الديني في تحسين الشخصية الطلابية
- Translated title (English)
- Religious Extracurricular Activities Based on Religious Moderation in Improving Student Personality
- Translated title (French)
- Activités parascolaires religieuses basées sur la modération religieuse dans l'amélioration de la personnalité de l'élève
- Translated title (Spanish)
- Actividades extracurriculares religiosas basadas en la moderación religiosa para mejorar la personalidad de los estudiantes
Identifiers
- Other
- https://openalex.org/W4388004350
- DOI
- 10.59106/abs.v2i1.47