Published March 1, 2017
| Version v1
Publication
Open
Scoping literature review on the Learning Organisation concept as applied to the health system
- 1. Ministère de la Santé
- 2. UCLouvain
- 3. Instituut voor Tropische Geneeskunde
Description
There is growing interest in the use of the management concept of a 'learning organisation'. The objective of this review is to explore work undertaken towards the application of this concept to the health sector in general and to reach the goal of universal health coverage in particular. Of interest are the exploration of evaluation frameworks and their application in health. We used a scoping literature review based on the York methodology. We conducted an online search using selected keywords on some of the main databases on health science, selected websites and main reference books on learning organisations. We restricted the focus of our search on sources in the English language only. Inclusive and exclusive criteria were applied to arrive at a final list of articles, from which information was extracted and then selected and inserted in a chart. We identified 263 articles and other documents from our search. From these, 50 articles were selected for a full analysis and 27 articles were used for the summary. The majority of the articles concerned hospital settings (15 articles, 55%). Seven articles (25%) were related to the application of the concept to the health centre setting. Four articles discussed the application of the concept to the health system (14%). Most of the applications involved high-income countries (21 articles, 78%), with only one article being related to a low-income country. We found 13 different frameworks that were applied to different health organisations. The scoping review allowed us to assess applications of the learning organisation concept to the health sector to date. Such applications are still rare, but are increasingly being used. There is no uniform framework thus far, but convergence as for the dimensions that matter is increasing. Many methodological questions remain unanswered. We also identified a gap in terms of the use of this concept in low- and middle-income countries and to the health system as a whole.
Translated Descriptions
⚠️
This is an automatic machine translation with an accuracy of 90-95%
Translated Description (Arabic)
هناك اهتمام متزايد باستخدام مفهوم الإدارة لـ "منظمة التعلم". الهدف من هذا الاستعراض هو استكشاف العمل المضطلع به من أجل تطبيق هذا المفهوم على القطاع الصحي بشكل عام والوصول إلى هدف التغطية الصحية الشاملة على وجه الخصوص. ومما يثير الاهتمام استكشاف أطر التقييم وتطبيقها في مجال الصحة. استخدمنا مراجعة أدبيات تحديد النطاق بناءً على منهجية يورك. أجرينا بحثًا عبر الإنترنت باستخدام كلمات رئيسية مختارة في بعض قواعد البيانات الرئيسية حول العلوم الصحية ومواقع الويب المختارة والكتب المرجعية الرئيسية حول منظمات التعلم. قمنا بتقييد تركيز بحثنا على المصادر باللغة الإنجليزية فقط. تم تطبيق معايير شاملة وحصرية للوصول إلى قائمة نهائية بالمقالات، والتي تم استخراج المعلومات منها ثم اختيارها وإدراجها في مخطط. حددنا 263 مقالة ووثيقة أخرى من بحثنا. من بين هذه المقالات، تم اختيار 50 مقالة للتحليل الكامل واستخدمت 27 مقالة للملخص. كانت غالبية المقالات تتعلق بالمستشفيات (15 مقالة، 55 ٪). وتعلقت سبع مواد (25%) بتطبيق المفهوم على محيط المركز الصحي. وناقشت أربع مقالات تطبيق المفهوم على النظام الصحي (14 ٪). وشملت معظم الطلبات البلدان ذات الدخل المرتفع (21 مادة، 78 ٪)، مع وجود مادة واحدة فقط تتعلق ببلد منخفض الدخل. وجدنا 13 إطارًا مختلفًا تم تطبيقها على منظمات صحية مختلفة. سمحت لنا مراجعة تحديد النطاق بتقييم تطبيقات مفهوم المنظمة التعليمية على القطاع الصحي حتى الآن. لا تزال هذه التطبيقات نادرة، ولكن يتم استخدامها بشكل متزايد. لا يوجد إطار موحد حتى الآن، ولكن التقارب فيما يتعلق بالأبعاد المهمة آخذ في الازدياد. لا تزال العديد من الأسئلة المنهجية دون إجابة. كما حددنا فجوة من حيث استخدام هذا المفهوم في البلدان المنخفضة والمتوسطة الدخل وفي النظام الصحي ككل.Translated Description (French)
L'utilisation du concept de gestion d'une « organisation apprenante » suscite un intérêt croissant. L'objectif de cette revue est d'explorer les travaux entrepris en vue de l'application de ce concept au secteur de la santé en général et d'atteindre l'objectif de la couverture sanitaire universelle en particulier. L'exploration des cadres d'évaluation et leur application en santé présentent un intérêt. Nous avons utilisé une revue de la littérature sur la portée basée sur la méthodologie York. Nous avons effectué une recherche en ligne en utilisant des mots-clés sélectionnés sur certaines des principales bases de données sur les sciences de la santé, certains sites Web et principaux ouvrages de référence sur les organisations apprenantes. Nous avons limité l'accent de notre recherche aux sources en anglais uniquement. Des critères inclusifs et exclusifs ont été appliqués pour arriver à une liste finale d'articles, à partir de laquelle les informations ont été extraites, puis sélectionnées et insérées dans un graphique. Nous avons identifié 263 articles et autres documents à partir de notre recherche. Parmi ceux-ci, 50 articles ont été sélectionnés pour une analyse complète et 27 articles ont été utilisés pour le résumé. La majorité des articles concernaient des milieux hospitaliers (15 articles, 55%). Sept articles (25%) étaient liés à l'application du concept au milieu du centre de santé. Quatre articles ont discuté de l'application du concept au système de santé (14 %). La plupart des demandes concernaient des pays à revenu élevé (21 articles, 78 %), un seul article étant lié à un pays à faible revenu. Nous avons trouvé 13 cadres différents qui ont été appliqués à différentes organisations de santé. La revue de cadrage nous a permis d'évaluer les applications du concept d'organisation apprenante au secteur de la santé à ce jour. De telles applications sont encore rares, mais sont de plus en plus utilisées. Il n'y a pas de cadre uniforme jusqu'à présent, mais la convergence quant aux dimensions qui comptent augmente. De nombreuses questions méthodologiques restent sans réponse. Nous avons également identifié une lacune en termes d'utilisation de ce concept dans les pays à revenu faible et intermédiaire et dans le système de santé dans son ensemble.Translated Description (Spanish)
Existe un interés creciente en el uso del concepto de gestión de una "organización de aprendizaje". El objetivo de esta revisión es explorar el trabajo realizado para la aplicación de este concepto al sector de la salud en general y alcanzar el objetivo de la cobertura sanitaria universal en particular. De interés son la exploración de marcos de evaluación y su aplicación en salud. Utilizamos una revisión de la literatura de alcance basada en la metodología York. Realizamos una búsqueda en línea utilizando palabras clave seleccionadas en algunas de las principales bases de datos sobre ciencias de la salud, sitios web seleccionados y principales libros de referencia sobre organizaciones de aprendizaje. Restringimos el enfoque de nuestra búsqueda a las fuentes en el idioma inglés solamente. Se aplicaron criterios inclusivos y exclusivos para llegar a una lista final de artículos, de los cuales se extrajo información y luego se seleccionó e insertó en un gráfico. Identificamos 263 artículos y otros documentos de nuestra búsqueda. De estos, se seleccionaron 50 artículos para un análisis completo y se utilizaron 27 artículos para el resumen. La mayoría de los artículos se referían a entornos hospitalarios (15 artículos, 55%). Siete artículos (25%) estaban relacionados con la aplicación del concepto al entorno del centro de salud. Cuatro artículos discutieron la aplicación del concepto al sistema de salud (14%). La mayoría de las solicitudes involucraron a países de altos ingresos (21 artículos, 78%), con solo un artículo relacionado con un país de bajos ingresos. Encontramos 13 marcos diferentes que se aplicaron a diferentes organizaciones de salud. La revisión del alcance nos permitió evaluar las aplicaciones del concepto de organización del aprendizaje al sector de la salud hasta la fecha. Tales aplicaciones aún son raras, pero se están utilizando cada vez más. Hasta ahora no existe un marco uniforme, pero la convergencia en cuanto a las dimensiones que importa está aumentando. Muchas preguntas metodológicas siguen sin respuesta. También identificamos una brecha en términos del uso de este concepto en los países de ingresos bajos y medios y en el sistema de salud en su conjunto.Files
s12961-017-0176-x.pdf
Files
(732.0 kB)
| Name | Size | Download all |
|---|---|---|
|
md5:0fd9c8c06a9ba582ac620d92cad18830
|
732.0 kB | Preview Download |
Additional details
Additional titles
- Translated title (Arabic)
- مراجعة أدبيات تحديد النطاق حول مفهوم منظمة التعلم كما هو مطبق على النظام الصحي
- Translated title (French)
- Revue de la littérature sur la portée du concept d'organisation de l'apprentissage appliqué au système de santé
- Translated title (Spanish)
- Revisión de la literatura de alcance sobre el concepto de organización del aprendizaje aplicado al sistema de salud
Identifiers
- Other
- https://openalex.org/W2594273935
- DOI
- 10.1186/s12961-017-0176-x
References
- https://openalex.org/W1480514443
- https://openalex.org/W1502208683
- https://openalex.org/W1504207457
- https://openalex.org/W1522254245
- https://openalex.org/W1543888229
- https://openalex.org/W1551506558
- https://openalex.org/W1581652369
- https://openalex.org/W178478005
- https://openalex.org/W1872324544
- https://openalex.org/W1928265145
- https://openalex.org/W1964390473
- https://openalex.org/W1965962039
- https://openalex.org/W1981704787
- https://openalex.org/W1989035271
- https://openalex.org/W1991667672
- https://openalex.org/W1993161087
- https://openalex.org/W1995861785
- https://openalex.org/W1997479123
- https://openalex.org/W1998671404
- https://openalex.org/W2002488331
- https://openalex.org/W2017354616
- https://openalex.org/W2026216851
- https://openalex.org/W2039988351
- https://openalex.org/W2045696085
- https://openalex.org/W2046558809
- https://openalex.org/W2054676000
- https://openalex.org/W2059549501
- https://openalex.org/W2075950485
- https://openalex.org/W2079748489
- https://openalex.org/W2091172580
- https://openalex.org/W2109085199
- https://openalex.org/W2116938649
- https://openalex.org/W2119775317
- https://openalex.org/W2122273925
- https://openalex.org/W2128191151
- https://openalex.org/W2321159881
- https://openalex.org/W2466596221
- https://openalex.org/W247180333
- https://openalex.org/W2750176725
- https://openalex.org/W68267986