The Moral Reasoning of Adolescent Boys and Girls in the Light of Gilligan's Theory
- 1. Pir Mehr Ali Shah Arid Agriculture University
- 2. International Islamic University, Islamabad
Description
The study was conducted to assess the moral reasoning of adolescent boys and girls in the light of Gilligan theory. The main objectives of the study were to investigate the moral reasoning of adolescent boys and girls with reference to responsibility orientation versus justice orientation and to compare the frequency of adolescent boys and girls with right orientation and responsibility orientation. The population of study consisted of all adolescent boys and girls studying in SSC and F.A/FSc of Fazaia Inter College Chaklala Rawalpindi. They all were sixteen to twenty years of age. The sample of study consisted of 40 boys and 40 girls studying in Matric and F.A/FSc of Fazaia Inter College Chaklala Rawalpindi, were taken applying random sampling technique. The scale developed by Baker and Role (2002), an objective measure of the two orientations was translated into Urdu language for the collection of the data of the study. The main conclusions of the study were that adolescent girls found to be more care oriented than boys, however, they were found to be equal on justice oriented. It was also inferred that religion is the most important factor which influence the moral judgment and justice oriented approach of boys and girls. The present study partially supports Gilligan's theory and it was also concluded that cultural norms do play an important role to make the boys more assertive to boys as compared to girls. It is expected from girls that they should be submissive, introvert and caring as compared to boys.
Translated Descriptions
Translated Description (Arabic)
أجريت الدراسة لتقييم المنطق الأخلاقي للمراهقين والمراهقات في ضوء نظرية جيليجان. كانت الأهداف الرئيسية للدراسة هي التحقيق في المنطق الأخلاقي للفتيان والفتيات المراهقين مع الإشارة إلى التوجه نحو المسؤولية مقابل التوجه نحو العدالة ومقارنة تواتر الفتيان والفتيات المراهقين مع التوجه الصحيح والتوجه نحو المسؤولية. تألف مجتمع الدراسة من جميع المراهقين والمراهقات الذين يدرسون في SSC و F.A/FSc من Fazaia Inter College Chaklala Rawalpindi. كان عمرهم جميعًا من ستة عشر إلى عشرين عامًا. تألفت عينة الدراسة من 40 فتى و 40 فتاة يدرسون في Matric و F.A/FSc من Fazaia Inter College Chaklala Rawalpindi، تم أخذهم باستخدام تقنية أخذ العينات العشوائية. تم ترجمة المقياس الذي طوره بيكر ودور (2002)، وهو مقياس موضوعي للتوجهين إلى اللغة الأردية لجمع بيانات الدراسة. كانت الاستنتاجات الرئيسية للدراسة هي أن الفتيات المراهقات وجدن أنهن أكثر توجهاً نحو الرعاية من الفتيان، ومع ذلك، وجد أنهن متساويات في التوجه نحو العدالة. كما تم الاستدلال على أن الدين هو العامل الأكثر أهمية الذي يؤثر على الحكم الأخلاقي والنهج الموجه نحو العدالة للبنين والبنات. تدعم الدراسة الحالية جزئيًا نظرية جيليجان وخلصت أيضًا إلى أن المعايير الثقافية تلعب دورًا مهمًا في جعل الأولاد أكثر حزمًا تجاه الأولاد مقارنة بالفتيات. من المتوقع من الفتيات أن يكونوا خاضعين وانطوائيين ومهتمين مقارنة بالفتيان.Translated Description (French)
L'étude a été menée pour évaluer le raisonnement moral des adolescents garçons et filles à la lumière de la théorie de Gilligan. Les principaux objectifs de l'étude étaient d'étudier le raisonnement moral des adolescents et adolescentes en se référant à l'orientation responsabilité par rapport à l'orientation justice et de comparer la fréquence des adolescents et adolescentes ayant une bonne orientation et une bonne orientation responsabilité. La population étudiée était composée de tous les adolescents et adolescentes étudiant à SSC et F.A/FSc de Fazaia Inter College Chaklala Rawalpindi. Ils avaient tous seize à vingt ans. L'échantillon de l'étude était composé de 40 garçons et 40 filles étudiant à Matric et F.A/FSc de Fazaia Inter College Chaklala Rawalpindi, ont été prélevés en appliquant une technique d'échantillonnage aléatoire. L'échelle développée par Baker et Role (2002), une mesure objective des deux orientations a été traduite en langue ourdou pour la collecte des données de l'étude. Les principales conclusions de l'étude étaient que les adolescentes étaient plus orientées vers les soins que les garçons, mais qu'elles étaient égales sur le plan de la justice. Il a également été déduit que la religion est le facteur le plus important qui influence le jugement moral et l'approche axée sur la justice des garçons et des filles. La présente étude soutient partiellement la théorie de Gilligan et il a également été conclu que les normes culturelles jouent un rôle important pour rendre les garçons plus assertifs envers les garçons par rapport aux filles. On attend des filles qu'elles soient soumises, introverties et attentionnées par rapport aux garçons.Translated Description (Spanish)
El estudio se llevó a cabo para evaluar el razonamiento moral de los niños y niñas adolescentes a la luz de la teoría de Gilligan. Los principales objetivos del estudio fueron investigar el razonamiento moral de los niños y niñas adolescentes con referencia a la orientación a la responsabilidad versus la orientación a la justicia y comparar la frecuencia de niños y niñas adolescentes con orientación correcta y orientación a la responsabilidad. La población de estudio consistió en todos los niños y niñas adolescentes que estudian en SSC y F.A/FSc de Fazaia Inter College Chaklala Rawalpindi. Todos tenían entre dieciséis y veinte años. La muestra de estudio consistió en 40 niños y 40 niñas que estudiaban en Matric y F.A/FSc de Fazaia Inter College Chaklala Rawalpindi, se tomaron aplicando técnica de muestreo aleatorio. La escala desarrollada por Baker y Role (2002), una medida objetiva de las dos orientaciones se tradujo al idioma urdu para la recopilación de los datos del estudio. Las principales conclusiones del estudio fueron que las adolescentes estaban más orientadas a la atención que los niños, sin embargo, se encontró que eran iguales en la orientación a la justicia. También se infirió que la religión es el factor más importante que influye en el juicio moral y el enfoque orientado a la justicia de los niños y niñas. El presente estudio apoya parcialmente la teoría de Gilligan y también se concluyó que las normas culturales juegan un papel importante para hacer que los niños sean más asertivos con los niños en comparación con las niñas. Se espera que las niñas sean sumisas, introvertidas y cariñosas en comparación con los niños.Files
11500.pdf
Files
(109.5 kB)
| Name | Size | Download all |
|---|---|---|
|
md5:067ac5f0650982f41c827b37a647d065
|
109.5 kB | Preview Download |
Additional details
Additional titles
- Translated title (Arabic)
- المنطق الأخلاقي للمراهقين والمراهقات في ضوء نظرية جيليجان
- Translated title (French)
- Le raisonnement moral des adolescents et adolescentes à la lumière de la théorie de Gilligan
- Translated title (Spanish)
- El razonamiento moral de los niños y niñas adolescentes a la luz de la teoría de Gilligan
Identifiers
- Other
- https://openalex.org/W2139080497
- DOI
- 10.5539/ies.v5n3p15
References
- https://openalex.org/W1590749998
- https://openalex.org/W1699496412
- https://openalex.org/W2157355491
- https://openalex.org/W2743788926