Published December 22, 2014
| Version v1
Publication
Open
Apropiación tecnológica en ambientes enriquecidos con tecnología en nivel preescolar
- 1. Tecnológico de Monterrey
Description
El objetivo de esta investigación educativa consistió en analizar los principales retos en el proceso de apropiación tecnológica de un grupo de docentes en un centro educativo de nivel preescolar, la metodología aplicada fue mixta, con los resultados obtenidos se logró responder la pregunta principal de la investigación: ¿Cuáles son los retos en la apropiación tecnológica en un grupo de docentes de nivel preescolar al utilizar diferentes dispositivos tecnológicos? Siendo el principal problema la escasa capacitación de los recursos disponibles y la falta de instrucción y de desarrollo de habilidades para diseñar y crear materiales que puedan ser empleados en las diferentes herramientas tecnológicas.
Translated Descriptions
⚠️
This is an automatic machine translation with an accuracy of 90-95%
Translated Description (Arabic)
كان الهدف من هذا البحث التربوي هو تحليل التحديات الرئيسية في عملية التخصيص التكنولوجي لمجموعة من المعلمين في مركز تعليمي لمرحلة ما قبل المدرسة، وكانت المنهجية المطبقة مختلطة، مع النتائج التي تم الحصول عليها كان من الممكن الإجابة على السؤال الرئيسي للبحث: ما هي التحديات في التخصيص التكنولوجي في مجموعة من معلمي مرحلة ما قبل المدرسة عند استخدام الأجهزة التكنولوجية المختلفة ؟ المشكلة الرئيسية هي ندرة التدريب على الموارد المتاحة والافتقار إلى التعليم وتنمية المهارات لتصميم وإنشاء المواد التي يمكن استخدامها في الأدوات التكنولوجية المختلفة.Translated Description (English)
The objective of this educational research was to analyze the main challenges in the process of technological appropriation of a group of teachers in a preschool educational center, the methodology applied was mixed, with the results obtained it was possible to answer the main question of the research: What are the challenges in technological appropriation in a group of preschool teachers when using different technological devices? The main problem is the scarce training of available resources and the lack of instruction and skills development to design and create materials that can be used in different technological tools.Translated Description (French)
L'objectif de cette recherche éducative était d'analyser les principaux défis dans le processus d'appropriation technologique d'un groupe d'enseignants dans un établissement d'enseignement préscolaire, la méthodologie appliquée était mixte, avec les résultats obtenus, il a été possible de répondre à la question principale de la recherche : Quels sont les défis dans l'appropriation technologique dans un groupe d'enseignants de niveau préscolaire lors de l'utilisation de différents dispositifs technologiques ? Le principal problème étant la faible formation des ressources disponibles et le manque d'instruction et de développement des compétences pour concevoir et créer des matériaux pouvant être utilisés dans les différents outils technologiques.Files
12.pdf
Files
(537.6 kB)
| Name | Size | Download all |
|---|---|---|
|
md5:9e7fa61567a7bafb03d5650eb3971797
|
537.6 kB | Preview Download |
Additional details
Additional titles
- Translated title (Arabic)
- الاعتماد التكنولوجي في البيئات المخصبة بالتكنولوجيا على مستوى ما قبل المدرسة
- Translated title (English)
- Technological appropriation in environments enriched with technology at the preschool level
- Translated title (French)
- Appropriation technologique dans des environnements enrichis par la technologie au niveau préscolaire
Identifiers
- Other
- https://openalex.org/W1501317021
- DOI
- 10.21556/edutec.2014.49.116