Published May 14, 2021
| Version v1
Publication
Open
Proposta de projeto: atividade de integração entre Projeto Arquitetônico e BIM
- 1. Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial
- 2. Universidade Salvador
Description
Esse trabalho apresenta uma proposta de prática integrativa entre as disciplinas de Projeto de arquitetura, urbanismo e paisagismo 2, que tem carga horária de 120h mensais e Modelagem da Informação da Construção que tem carga horária de 60h mensais 60h. Ambas disciplinas fazem uso de recursos digitais de ensino-aprendizagem do curso de Arquitetura e Urbanismo do Senai CIMATEC (Salvador). A experiência didática foi planejada conjuntamente pelo coordenador e professor do curso de Arquitetura e Urbanismo do SENAI CIMATEC Bruno Leão de Brito, e os professores do mesmo curso/instituição Ana Paula Carvalho Pereira e Rafael Santos Câmara, visando a integração de uma disciplina de tecnologia com uma de projeto a fim de aplicar o BIM no início do curso. As disciplinas estão no terceiro semestre da grade curricular. Esta ação está acontecendo neste primeiro semestre de 2021, com 20 alunos divididos igualmente entre 5 equipes, onde irão elaborar uma proposta ao nível de estudo preliminar de uma Escola Parque a ser construída em área de preexistência fabril na Península Itapagipana de Salvador. A proposta tem como objetivo, para além de introduzir conceitos fundamentais de Modelagem da Informação da Construção (BIM), a sua aplicação no desenvolvimento de projeto arquitetônico, utilizando o Revit e explorando as possibilidades de trabalho colaborativo à distância. Desta forma, espera-se que haja o desenvolvimento de competências funcionais BIM individuais por intermédio do aprendizado do trabalho colaborativo enquanto adoção de metodologias, técnicas de trabalho em equipe e gerenciamento de processos. A edificação deverá ser concebida através da participação integrada, onde todos tenham a compreensão global do modelo, viabilizando a transferência contínua de conhecimento entre os diversos alunos. Estes irão discutir e definir os critérios que serão utilizados, tais como: quem será responsável por modelar cada item da edificação; quem irá coordenar o processo de modelagem e gerenciar a base de dados BIM; e quais informações deverão ser inseridas. Os entregáveis da unidade serão: vídeo de 3 minutos; conjunto de pranchas técnicas (plantas, cortes e elevações), tantas quanto exigido para o correto entendimento do projeto, respeitando as normas de representação; perspectivas renderizadas do projeto desenvolvido; e o modelo. As disciplinas estão divididas em três unidades, e a proposição de integração se dará na segunda unidade, onde já terá sido abordado os conceitos fundamentais de BIM. Durante a atividade será discutida e definida a especificação de modelagem, com definições dos componentes do modelo; arquivo padrão, premissas de modelagens, estrutura do modelo, etc. O ensino de projeto no ambiente BIM possibilita construir o conhecimento através de atividades pedagógicas com métodos ativos, pois utiliza-se de processos colaborativos através da interação. Também tem o potencial de fazer com que os discentes sejam capazes de criar projetos com as melhores escolhas desde as fases iniciais. Por fim, espera-se ganhos de aprendizagem no processo de concepção e desenvolvimento do espaço e da forma arquitetônica através de simulações relacionadas ao conforto ambiental, aprimorando o nível de desenvolvimento projetual e de representação gráfica, além de ganhos de aprendizagem de competências BIM. Apresentação no YouTube: https://youtu.be/8ZPTi-i2eZA
Translated Descriptions
⚠️
This is an automatic machine translation with an accuracy of 90-95%
Translated Description (Arabic)
تقدم هذه الورقة اقتراحًا لممارسة تكاملية بين تخصصات التصميم المعماري والعمران والمناظر الطبيعية 2، والتي يبلغ عبء العمل فيها 120 ساعة شهريًا ونمذجة معلومات البناء، والتي يبلغ عبء العمل فيها 60 ساعة شهريًا 60 ساعة. يستفيد كلا الموضوعين من موارد التدريس والتعلم الرقمية لدورة العمارة والعمران في سيناي سيماتك (سلفادور). تم التخطيط للتجربة التعليمية بشكل مشترك من قبل منسق وأستاذ دورة الهندسة المعمارية والعمران في سيناي سيماتيك برونو لاو دي بريتو، وأساتذة نفس الدورة/المؤسسة آنا باولا كارفالهو بيريرا ورافائيل سانتوس كامارا، بهدف دمج تخصص تكنولوجي مع مشروع واحد من أجل تطبيق نمذجة معلومات البناء في بداية الدورة. المواد في الفصل الدراسي الثالث من المنهاج. يجري هذا الإجراء في الفصل الدراسي الأول من عام 2021، حيث تم تقسيم 20 طالبًا بالتساوي بين 5 فرق، حيث سيقومون بإعداد اقتراح على مستوى الدراسة الأولية لمدرسة بارك سيتم بناؤها في منطقة موجودة مسبقًا في المصنع في شبه جزيرة إيتاباجيبانا في السلفادور. يهدف الاقتراح، بالإضافة إلى تقديم المفاهيم الأساسية لنمذجة معلومات البناء (BIM)، وتطبيقها في تطوير التصميم المعماري، باستخدام Revit واستكشاف إمكانيات العمل التعاوني عن بعد. وبالتالي، من المتوقع أن يكون هناك تطوير للمهارات الوظيفية الفردية لنمذجة معلومات البناء من خلال تعلم العمل التعاوني مع اعتماد المنهجيات وتقنيات العمل الجماعي وإدارة العمليات. يجب تصميم المبنى من خلال المشاركة المتكاملة، حيث يكون لدى الجميع فهم عالمي للنموذج، مما يتيح النقل المستمر للمعرفة بين مختلف الطلاب. سيناقشون ويحددون المعايير التي سيتم استخدامها، مثل: من سيكون مسؤولاً عن نمذجة كل عنصر من عناصر المبنى ؛ ومن سيقوم بتنسيق عملية النمذجة وإدارة قاعدة بيانات نمذجة معلومات البناء ؛ وما هي المعلومات التي يجب إدخالها. ستكون مخرجات الوحدة: فيديو مدته 3 دقائق ؛ مجموعة من المجالس الفنية (الخطط والتخفيضات والارتفاعات)، بقدر ما هو مطلوب للفهم الصحيح للمشروع، مع احترام معايير التمثيل ؛ وجهات النظر المقدمة للمشروع المطور ؛ والنموذج. تنقسم التخصصات إلى ثلاث وحدات، وسيتم تنفيذ مقترح التكامل في الوحدة الثانية، حيث سيتم تناول المفاهيم الأساسية لنمذجة معلومات البناء بالفعل. أثناء النشاط، ستتم مناقشة مواصفات النمذجة وتحديدها، مع تعريفات مكونات النموذج ؛ ملف قياسي، افتراضات النمذجة، هيكل النموذج، إلخ. يتيح تدريس المشروع في بيئة نمذجة معلومات البناء بناء المعرفة من خلال الأنشطة التربوية بطرق نشطة، حيث يستخدم العمليات التعاونية من خلال التفاعل. كما أن لديها القدرة على جعل الطلاب قادرين على إنشاء مشاريع مع أفضل الخيارات من المراحل المبكرة. أخيرًا، من المتوقع تحقيق مكاسب تعليمية في عملية تصميم وتطوير الفضاء والشكل المعماري من خلال عمليات المحاكاة المتعلقة بالراحة البيئية، وتحسين مستوى تطوير التصميم والتمثيل البياني، بالإضافة إلى مكاسب التعلم في مهارات نمذجة معلومات البناء. عرض يوتيوب: https://youtu.be/8ZPTi-i2eZATranslated Description (English)
This paper presents a proposal for an integrative practice between the disciplines of Architecture Design, Urbanism and Landscaping 2, which has a workload of 120 hours per month and Construction Information Modeling, which has a workload of 60 hours per month 60 hours. Both subjects make use of digital teaching-learning resources of the Architecture and Urbanism course at Senai CIMATEC (Salvador). The didactic experience was planned jointly by the coordinator and professor of the Architecture and Urbanism course at Senai CIMATEC Bruno Leão de Brito, and the professors of the same course/institution Ana Paula Carvalho Pereira and Rafael Santos Câmara, aiming at the integration of a technology discipline with a project one in order to apply BIM at the beginning of the course. The subjects are in the third semester of the curriculum. This action is taking place in the first semester of 2021, with 20 students divided equally among 5 teams, where they will prepare a proposal at the preliminary study level for a Park School to be built in an area of factory pre-existence in the Itapagipana Peninsula of Salvador. The proposal aims, in addition to introducing fundamental concepts of Building Information Modeling (BIM), its application in the development of architectural design, using Revit and exploring the possibilities of collaborative work at a distance. Thus, it is expected that there will be the development of individual BIM functional skills through the learning of collaborative work while adopting methodologies, teamwork techniques and process management. The building should be designed through integrated participation, where everyone has a global understanding of the model, enabling the continuous transfer of knowledge between the various students. They will discuss and define the criteria that will be used, such as: who will be responsible for modeling each building item; who will coordinate the modeling process and manage the BIM database; and what information should be entered. The deliverables of the unit will be: 3-minute video; set of technical boards (plans, cuts and elevations), as many as required for the correct understanding of the project, respecting the norms of representation; rendered perspectives of the developed project; and the model. The disciplines are divided into three units, and the integration proposal will take place in the second unit, where the fundamental concepts of BIM will have already been addressed. During the activity, the modeling specification will be discussed and defined, with definitions of the model components; standard file, modeling assumptions, model structure, etc. Project teaching in the BIM environment makes it possible to build knowledge through pedagogical activities with active methods, as it uses collaborative processes through interaction. It also has the potential to make students able to create projects with the best choices from the early stages. Finally, learning gains are expected in the process of design and development of space and architectural form through simulations related to environmental comfort, improving the level of design development and graphic representation, as well as learning gains in BIM skills. YouTube Presentation: https://youtu.be/8ZPTi-i2eZATranslated Description (French)
Cet article présente une proposition de pratique intégrative entre les disciplines Architecture Design, Urbanism and Landscaping 2, qui a une charge de travail de 120 heures par mois et Construction Information Modeling, qui a une charge de travail de 60 heures par mois de 60 heures. Les deux matières utilisent les ressources numériques d'enseignement-apprentissage du cours d'architecture et d'urbanisme du Senai CIMATEC (Salvador). L'expérience didactique a été planifiée conjointement par le coordinateur et professeur du cours d'architecture et d'urbanisme au Senai CIMATEC Bruno Leão de Brito, et les professeurs du même cours/institution Ana Paula Carvalho Pereira et Rafael Santos Câmara, visant à l'intégration d'une discipline technologique avec un projet afin d'appliquer le BIM en début de cours. Les matières sont au troisième semestre du cursus. Cette action se déroule au premier semestre 2021, avec 20 étudiants répartis à parts égales entre 5 équipes, où ils prépareront une proposition au niveau des études préliminaires pour la construction d'une école de parc dans une zone de préexistence d'usine dans la péninsule d'Itapagipana au Salvador. La proposition vise, en plus d'introduire des concepts fondamentaux de Building Information Modeling (BIM), son application dans le développement de la conception architecturale, en utilisant Revit et en explorant les possibilités de travail collaboratif à distance. Ainsi, on s'attend à ce qu'il y ait le développement de compétences fonctionnelles BIM individuelles grâce à l'apprentissage du travail collaboratif tout en adoptant des méthodologies, des techniques de travail d'équipe et une gestion des processus. Le bâtiment doit être conçu à travers une participation intégrée, où tout le monde a une compréhension globale du modèle, permettant le transfert continu des connaissances entre les différents étudiants. Ils discuteront et définiront les critères qui seront utilisés, tels que : qui sera responsable de la modélisation de chaque élément de bâtiment ; qui coordonnera le processus de modélisation et gérera la base de données BIM ; et quelles informations doivent être saisies. Les livrables de l'unité seront : une vidéo de 3 minutes ; un ensemble de tableaux techniques (plans, coupes et élévations), autant que nécessaire pour la bonne compréhension du projet, en respectant les normes de représentation ; des perspectives rendues du projet développé ; et le modèle. Les disciplines sont divisées en trois unités, et la proposition d'intégration aura lieu dans la deuxième unité, où les concepts fondamentaux du BIM auront déjà été abordés. Au cours de l'activité, la spécification de modélisation sera discutée et définie, avec les définitions des composants du modèle ; fichier standard, hypothèses de modélisation, structure du modèle, etc. L'enseignement de projet dans l'environnement BIM permet de construire des connaissances à travers des activités pédagogiques avec des méthodes actives, car il utilise des processus collaboratifs à travers l'interaction. Il a également le potentiel de rendre les étudiants capables de créer des projets avec les meilleurs choix dès les premières étapes. Enfin, des gains d'apprentissage sont attendus dans le processus de conception et de développement de l'espace et de la forme architecturale à travers des simulations liées au confort environnemental, l'amélioration du niveau de développement de la conception et de la représentation graphique, ainsi que des gains d'apprentissage en compétences BIM. Présentation YouTube : https://youtu.be/8ZPTi-i2eZATranslated Description (Spanish)
En este trabajo se presenta una propuesta de práctica integradora entre las disciplinas de Diseño Arquitectónico, Urbanismo y Paisajismo 2, que tiene una carga de trabajo de 120 horas mensuales y Modelado de Información de Construcción, que tiene una carga de trabajo de 60 horas mensuales 60 horas. Ambas asignaturas hacen uso de los recursos digitales de enseñanza-aprendizaje del curso de Arquitectura y Urbanismo del Senai CIMATEC (Salvador). La experiencia didáctica fue planificada conjuntamente por el coordinador y profesor del curso de Arquitectura y Urbanismo en el Senai CIMATEC Bruno Leão de Brito, y los profesores del mismo curso/institución Ana Paula Carvalho Pereira y Rafael Santos Câmara, con el objetivo de la integración de una disciplina tecnológica con un proyecto para aplicar BIM al comienzo del curso. Las asignaturas se encuentran en el tercer semestre del plan de estudios. Esta acción se está llevando a cabo en el primer semestre de 2021, con 20 estudiantes divididos en partes iguales entre 5 equipos, donde prepararán una propuesta a nivel de estudio preliminar para que se construya una Escuela Park en una zona de preexistencia fabril en la Península de Itapagipana de Salvador. La propuesta pretende, además de introducir conceptos fundamentales del Building Information Modeling (BIM), su aplicación en el desarrollo del diseño arquitectónico, utilizando Revit y explorando las posibilidades del trabajo colaborativo a distancia. Por lo tanto, se espera que haya el desarrollo de habilidades funcionales BIM individuales a través del aprendizaje del trabajo colaborativo mientras se adoptan metodologías, técnicas de trabajo en equipo y gestión de procesos. El edificio debe diseñarse a través de la participación integrada, donde todos tengan una comprensión global del modelo, lo que permite la transferencia continua de conocimientos entre los diversos estudiantes. Discutirán y definirán los criterios que se utilizarán, tales como: quién será responsable de modelar cada elemento del edificio; quién coordinará el proceso de modelado y administrará la base de datos BIM; y qué información se debe ingresar. Los entregables de la unidad serán: video de 3 minutos; conjunto de tableros técnicos (planos, cortes y alzados), tantos como se requieran para la correcta comprensión del proyecto, respetando las normas de representación; perspectivas renderizadas del proyecto desarrollado; y el modelo. Las disciplinas se dividen en tres unidades, y la propuesta de integración tendrá lugar en la segunda unidad, donde ya se habrán abordado los conceptos fundamentales del BIM. Durante la actividad, se discutirá y definirá la especificación de modelado, con definiciones de los componentes del modelo; archivo estándar, supuestos de modelado, estructura del modelo, etc. La enseñanza por proyectos en el entorno BIM permite construir conocimiento a través de actividades pedagógicas con métodos activos, ya que utiliza procesos colaborativos a través de la interacción. También tiene el potencial de hacer que los estudiantes puedan crear proyectos con las mejores opciones desde las primeras etapas. Finalmente, se esperan ganancias de aprendizaje en el proceso de diseño y desarrollo del espacio y la forma arquitectónica a través de simulaciones relacionadas con el confort ambiental, mejorando el nivel de desarrollo del diseño y la representación gráfica, así como ganancias de aprendizaje en habilidades BIM. Presentación en YouTube: https://youtu.be/8ZPTi-i2eZAFiles
350.pdf
Files
(226 Bytes)
| Name | Size | Download all |
|---|---|---|
|
md5:5360980bad11bf9723da89687501effc
|
226 Bytes | Preview Download |
Additional details
Additional titles
- Translated title (Arabic)
- مقترح المشروع: نشاط التكامل بين التصميم المعماري ونمذجة معلومات البناء
- Translated title (English)
- Project proposal: integration activity between Architectural Design and BIM
- Translated title (French)
- Proposition de projet : activité d'intégration entre la Conception Architecturale et le BIM
- Translated title (Spanish)
- Propuesta de proyecto: actividad de integración entre Diseño Arquitectónico y BIM
Identifiers
- Other
- https://openalex.org/W3162541692
- DOI
- 10.46421/enebim.v3i00.319