Published August 10, 2020
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Pengaruh Kepemimpinan Pembelajaran, Kepemimpinan Perubahan, Kepemimpinan Spiritual, Budaya Sekolah, dan Etika Profesi terhadap Kinerja Mengajar Guru
- 1. State University of Malang
Description
: Empowerment of Human Resources (HR) is directed to increase HR participation in organizations and increase productivity. The results of various studies show that HR is a determinant of productivity. HR in the field of education can be grouped into three groups, namely the principal, teachers, and TAS. School competitiveness is also determined by the human resources it has. This research was conducted in a pesantren -based Junior High School (SMP) in East Java. The schools which are the research sites are: (1) SMP Insan Terpadu Probolinggo; (2) SMP Assa'adah Gresik; dan (3) SMP An Nur Bululawang Malang. This research refers to the Model of Empowerment of Islamic Boarding School-Based Human Resources Empowerment with Soft System Methodology Approach that has been designed. Researchers take quantitative measurements of the variables that impact the existence of the model. The variables measured were six variables, namely: learning leadership, change leadership, spiritual leadership, school culture, professional ethics, and teacher teaching performance. The method to be used is quantitative research. Measurement of the six variables is using a questionnaire instrument. The analysis that will be used is descriptive and regression analysis. Based on the results of data analysis, it can be concluded that there is a significant influence of learning leadership, change leadership, spiritual leadership, school culture, and professional ethics on the teaching performance of pesantren-based junior high schools in East Java. Abstrak : Pemberdayaan sumber daya manusia (SDM) diarahkan untuk meningkatkan partisipasi SDM dalam organisasi dan meningkatkan produktivitas. Hasil berbagai studi menunjukkan bahwa SDM merupakan faktor penentu produktivitas. SDM bidang pendidikan tataran sekolah dapat dikelompokkan menjadi tiga, yaitu kepala sekolah, guru, dan TAS. Daya saing sekolah juga ditentukan oleh SDM yang dimiliki. Penelitian ini dilaksanakan di SMP berbasis pesantren di Jawa Timur. Sekolah yang menjadi tempat penelitian ialah: (1) SMP Insan Terpadu Probolinggo; (2) SMP Assa'adah Gresik; dan (3) SMP An Nur Bululawang Malang. Penelitian ini mengacu pada rancangan Model Pemberdayaan Sumber Daya Manusia Sekolah Menengah Pertama Berbasis Pesantren dengan Pendekatan Soft System Methodology . Peneliti melakukan pengukuran secara kuantitatif terhadap variabel yang menjadi dampak adanya model tersebut. Adapun variabel yang diukur ada enam variabel, yaitu: kepemimpinan pembelajaran, kepemimpinan perubahan, kepemimpinan spiritual, budaya sekolah, etika profesi, dan kinerja mengajar guru. Metode yang akan digunakan adalah penelitian kuantitatif. Pengukuran terhadap keenam variabel tersebut adalah dengan instrumen angket. Analisis yang akan digunakan adalah analisis deskriptif dan regresi. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan ada pengaruh yang signifikan kepemimpinan pembelajaran, kepemimpinan perubahan, kepemimpinan spiritual, budaya sekolah, dan etika profesi terhadap kinerja mengajar guru Sekolah Menengah Pertama (SMP) berbasis pesantren di Jawa Timur.
Translated Descriptions
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Translated Description (Arabic)
: يتم توجيه تمكين الموارد البشرية لزيادة مشاركة الموارد البشرية في المنظمات وزيادة الإنتاجية. تُظهر نتائج الدراسات المختلفة أن الموارد البشرية هي محدد للإنتاجية. يمكن تجميع الموارد البشرية في مجال التعليم في ثلاث مجموعات، وهي المدير والمعلمون و TAS. كما يتم تحديد القدرة التنافسية للمدرسة من خلال الموارد البشرية التي تمتلكها. تم إجراء هذا البحث في مدرسة إعدادية مقرها بيزانترين (SMP) في جاوة الشرقية. المدارس التي هي مواقع البحث هي: (1) SMP Insan Terpadu Probolinggo ؛ (2) SMP Assa 'adah Gresik ؛ و (3) SMP An Nur Bululawang Malang. يشير هذا البحث إلى نموذج تمكين تمكين الموارد البشرية الإسلامية القائمة على المدرسة مع نهج منهجية النظام الناعم الذي تم تصميمه. أخذ الباحثون قياسات كمية للمتغيرات التي أثرت على وجود النموذج. كانت المتغيرات التي تم قياسها ستة متغيرات، وهي: قيادة التعلم، وقيادة التغيير، والقيادة الروحية، والثقافة المدرسية، والأخلاقيات المهنية، وأداء تدريس المعلمين. الطريقة التي سيتم استخدامها هي البحث الكمي. يتم قياس المتغيرات الستة باستخدام أداة استبيان. التحليل الذي سيتم استخدامه هو التحليل الوصفي وتحليل الانحدار. بناءً على نتائج تحليل البيانات، يمكن استنتاج أن هناك تأثيرًا كبيرًا لقيادة التعلم وقيادة التغيير والقيادة الروحية والثقافة المدرسية والأخلاقيات المهنية على الأداء التدريسي للمدارس الإعدادية القائمة على البيسانترين في جاوة الشرقية. الملخص : يهدف تمكين الموارد البشرية إلى زيادة مشاركة الموارد البشرية في المنظمة وزيادة الإنتاجية. تُظهر نتائج الدراسات المختلفة أن الموارد البشرية هي عامل حاسم في الإنتاجية. يمكن تجميع الموارد البشرية في مجال التعليم على مستوى المدرسة في ثلاثة، وهي المدير والمعلمين والحقائب. كما تتحدد القدرة التنافسية للمدارس من خلال الموارد البشرية التي تمتلكها. تم إجراء هذا البحث في مدرسة إعدادية مقرها بيزانترين في جاوة الشرقية. كانت المدارس التي أجري فيها البحث هي: (1) SMP Insan Terpadu Probolinggo ؛ (2) SMP Assa 'adah Gresik ؛ و (3) SMP An Nur Bululawang Malang. يشير هذا البحث إلى تصميم نموذج تمكين الموارد البشرية للمدرسة الإعدادية القائمة على بيزانترين مع نهج منهجية النظام الناعم. أخذ الباحثون قياسات كمية للمتغيرات التي كانت تأثير النموذج. كانت المتغيرات التي تم قياسها ستة متغيرات، وهي: قيادة التعلم، وقيادة التغيير، والقيادة الروحية، والثقافة المدرسية، والأخلاقيات المهنية، وأداء تدريس المعلمين. الطريقة التي سيتم استخدامها هي البحث الكمي. يتم قياس المتغيرات الستة بواسطة أداة الاستبيان. التحليل الذي سيتم استخدامه هو التحليل الوصفي وتحليل الانحدار. بناءً على نتائج تحليل البيانات، يمكن استنتاج أن هناك تأثيرًا كبيرًا لقيادة التعلم وقيادة التغيير والقيادة الروحية والثقافة المدرسية والأخلاقيات المهنية على الأداء التدريسي لمعلمي المدارس الإعدادية (SMP) في جاوة الشرقية.Translated Description (English)
: Empowerment of Human Resources (HR) is directed to increase HR participation in organizations and increase productivity. The results of various studies show that HR is a determinant of productivity. HR in the field of education can be grouped into three groups, namely the principal, teachers, and TAS. School competitiveness is also determined by the human resources it has. This research was conducted in a pesantren-based Junior High School (SMP) in East Java. The schools which are the research sites are: (1) SMP Insan Terpadu Probolinggo; (2) SMP Assa 'adah Gresik; and (3) SMP An Nur Bululawang Malang. This research refers to the Model of Empowerment of Islamic Boarding School-Based Human Resources Empowerment with Soft System Methodology Approach that has been designed. Researchers took quantitative measurements of the variables that impacted the existence of the model. The variables measured were six variables, namely: learning leadership, change leadership, spiritual leadership, school culture, professional ethics, and teacher teaching performance. The method to be used is quantitative research. Measurement of the six variables is using a questionnaire instrument. The analysis that will be used is descriptive and regression analysis. Based on the results of data analysis, it can be concluded that there is a significant influence of learning leadership, change leadership, spiritual leadership, school culture, and professional ethics on the teaching performance of pesantren-based junior high schools in East Java. Abstract : The empowerment of human resources (HR) is directed at increasing HR participation in the organization and increasing productivity. The results of various studies show that HR is a determining factor in productivity. HR in the field of education at the school level can be grouped into three, namely the principal, teachers, and BAGS. The competitiveness of schools is also determined by the human resources they have. This research was conducted at a pesantren-based junior high school in East Java. The schools where the research was conducted were: (1) SMP Insan Terpadu Probolinggo; (2) SMP Assa 'adah Gresik; and (3) SMP An Nur Bululawang Malang. This research refers to the design of the Human Resource Empowerment Model of Pesantren-Based Junior High School with a Soft System Methodology Approach. Researchers took quantitative measurements of the variables that were the impact of the model. The variables measured were six variables, namely: learning leadership, change leadership, spiritual leadership, school culture, professional ethics, and teacher teaching performance. The method to be used is quantitative research. Measurement of the six variables is by questionnaire instrument. The analysis to be used is descriptive and regression analysis. Based on the results of data analysis, it can be concluded that there is a significant influence of learning leadership, change leadership, spiritual leadership, school culture, and professional ethics on the teaching performance of pesantren-based Junior High School (SMP) teachers in East Java.Translated Description (French)
: L'autonomisation des ressources humaines (RH) vise à accroître la participation des RH dans les organisations et à augmenter la productivité. Les résultats de diverses études montrent que les RH sont un déterminant de la productivité. Les RH dans le domaine de l'éducation peuvent être regroupées en trois groupes, à savoir le directeur, les enseignants et la TAS. La compétitivité de l'école est également déterminée par les ressources humaines dont elle dispose. Cette recherche a été menée dans une école secondaire de premier cycle (SMP) basée à pesantren dans l'est de Java. Les écoles qui sont les sites de recherche sont : (1) SMP Insan Terpadu Probolinggo ; (2) SMP Assa' adah Gresik ; et (3) SMP An Nur Bululawang Malang. Cette recherche fait référence au modèle d'autonomisation des ressources humaines des pensionnats islamiques avec une approche méthodologique de système souple qui a été conçu. Les chercheurs ont pris des mesures quantitatives des variables qui ont eu un impact sur l'existence du modèle. Les variables mesurées étaient six variables, à savoir : le leadership d'apprentissage, le leadership de changement, le leadership spirituel, la culture scolaire, l'éthique professionnelle et la performance de l'enseignement des enseignants. La méthode à utiliser est la recherche quantitative. La mesure des six variables se fait à l'aide d'un instrument de questionnaire. L'analyse qui sera utilisée est une analyse descriptive et une analyse de régression. Sur la base des résultats de l'analyse des données, on peut conclure qu'il y a une influence significative du leadership en matière d'apprentissage, du leadership en matière de changement, du leadership spirituel, de la culture scolaire et de l'éthique professionnelle sur la performance pédagogique des écoles secondaires de premier cycle basées sur pesantren à Java-Est. Résumé : L'autonomisation des ressources humaines (RH) vise à accroître la participation des RH dans l'organisation et à augmenter la productivité. Les résultats de diverses études montrent que les RH sont un facteur déterminant de la productivité. Les RH dans le domaine de l'éducation au niveau scolaire peuvent être regroupées en trois, à savoir le directeur, les enseignants et les SACS. La compétitivité des écoles est également déterminée par les ressources humaines dont elles disposent. Cette recherche a été menée dans un collège basé à pesantren dans l'est de Java. Les écoles où la recherche a été menée étaient : (1) SMP Insan Terpadu Probolinggo ; (2) SMP Assa' adah Gresik ; et (3) SMP An Nur Bululawang Malang. Cette recherche fait référence à la conception du modèle d'autonomisation des ressources humaines du premier cycle du secondaire basé sur Pesantren avec une approche méthodologique du système souple. Les chercheurs ont pris des mesures quantitatives des variables qui étaient l'impact du modèle. Les variables mesurées étaient six variables, à savoir : le leadership d'apprentissage, le leadership de changement, le leadership spirituel, la culture scolaire, l'éthique professionnelle et la performance de l'enseignement des enseignants. La méthode à utiliser est la recherche quantitative. La mesure des six variables se fait par instrument de questionnaire. L'analyse à utiliser est une analyse descriptive et une analyse de régression. Sur la base des résultats de l'analyse des données, on peut conclure qu'il existe une influence significative du leadership en matière d'apprentissage, du leadership en matière de changement, du leadership spirituel, de la culture scolaire et de l'éthique professionnelle sur la performance pédagogique des enseignants du premier cycle du secondaire (SMP) à Java-Est.Translated Description (Spanish)
: El empoderamiento de los recursos humanos (RR. HH.) está dirigido a aumentar la participación de RR. HH. en las organizaciones y aumentar la productividad. Los resultados de diversos estudios muestran que RRHH es un determinante de la productividad. Los recursos humanos en el campo de la educación se pueden agrupar en tres grupos, a saber, el director, los maestros y el TAS. La competitividad de la escuela también está determinada por los recursos humanos con los que cuenta. Esta investigación se llevó a cabo en una escuela secundaria basada en pesantren (SMP) en Java Oriental. Las escuelas que son los centros de investigación son: (1) SMP Insan Terpadu Probolinggo; (2) SMP Assa 'ada Gresik; y (3) SMP An Nur Bululawang Malang. Esta investigación se refiere al Modelo de Empoderamiento del Empoderamiento de Recursos Humanos Basado en el Internado Islámico con Enfoque de Metodología de Sistemas Blandos que se ha diseñado. Los investigadores tomaron medidas cuantitativas de las variables que impactaron en la existencia del modelo. Las variables medidas fueron seis variables, a saber: liderazgo de aprendizaje, liderazgo de cambio, liderazgo espiritual, cultura escolar, ética profesional y desempeño docente. El método a utilizar es la investigación cuantitativa. La medición de las seis variables se realiza mediante un instrumento de cuestionario. El análisis que se utilizará es descriptivo y de regresión. Con base en los resultados del análisis de datos, se puede concluir que existe una influencia significativa del liderazgo de aprendizaje, el liderazgo de cambio, el liderazgo espiritual, la cultura escolar y la ética profesional en el desempeño docente de las escuelas secundarias basadas en pesantren en Java Oriental. Resumen : El empoderamiento de los recursos humanos (RRHH) está dirigido a aumentar la participación de RRHH en la organización y aumentar la productividad. Los resultados de diversos estudios muestran que RRHH es un factor determinante en la productividad. Los recursos humanos en el campo de la educación a nivel escolar se pueden agrupar en tres, a saber, el director, los maestros y LAS BOLSAS. La competitividad de las escuelas también está determinada por los recursos humanos con los que cuentan. Esta investigación se llevó a cabo en una escuela secundaria basada en pesantren en Java Oriental. Las escuelas donde se realizó la investigación fueron: (1) SMP Insan Terpadu Probolinggo; (2) SMP Assa 'ada Gresik; y (3) SMP An Nur Bululawang Malang. Esta investigación se refiere al diseño del Modelo de Empoderamiento de Recursos Humanos de la Escuela Secundaria Basada en Pesantren con un Enfoque de Metodología de Sistemas Blandos. Los investigadores tomaron medidas cuantitativas de las variables que fueron el impacto del modelo. Las variables medidas fueron seis variables, a saber: liderazgo de aprendizaje, liderazgo de cambio, liderazgo espiritual, cultura escolar, ética profesional y desempeño docente. El método a utilizar es la investigación cuantitativa. La medición de las seis variables se realiza mediante un instrumento de cuestionario. El análisis a utilizar es descriptivo y de regresión. Con base en los resultados del análisis de datos, se puede concluir que existe una influencia significativa del liderazgo de aprendizaje, el liderazgo de cambio, el liderazgo espiritual, la cultura escolar y la ética profesional en el desempeño docente de los maestros de secundaria (SMP) basados en pesantren en Java Oriental.Files
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- Translated title (Arabic)
- تأثير قيادة التعلم وقيادة التغيير والقيادة الروحية والثقافة المدرسية والأخلاقيات المهنية على أداء المعلم في التدريس
- Translated title (English)
- The Influence of Learning Leadership, Change Leadership, Spiritual Leadership, School Culture, and Professional Ethics on Teacher Teaching Performance
- Translated title (French)
- L'influence du leadership de l'apprentissage, du leadership du changement, du leadership spirituel, de la culture scolaire et de l'éthique professionnelle sur la performance de l'enseignement des enseignants
- Translated title (Spanish)
- La influencia del liderazgo de aprendizaje, el liderazgo de cambio, el liderazgo espiritual, la cultura escolar y la ética profesional en el desempeño docente
Identifiers
- Other
- https://openalex.org/W3046992257
- DOI
- 10.17977/um025v4i32020p198